ہائی اسکول گریجویشن کے لیے کوئی کیریئر پوائنٹس شامل نہیں کیے گئے: 'جلد کرنے کی ضرورت ہے، بہت سے ممالک نے اسے طویل عرصے سے ترک کر دیا ہے'

بہت سے ماہرین کا خیال ہے کہ 2025 سے ہائی اسکول گریجویشن کے لیے ووکیشنل سرٹیفکیٹس کے لیے بونس پوائنٹس کا اضافہ نہ کرنا مناسب ہے کیونکہ 2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام اب پرانے پروگرام کی طرح پیشہ ورانہ تربیت کی سرگرمیوں کو منظم نہیں کرتا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت 2025 میں ہائی اسکول گریجویشن امتحانات کے ضوابط کو جاری کرنے والے مسودے کے سرکلر پر تبصرے طلب کر رہی ہے۔ مسودے کے قابل ذکر نئے نکات میں سے ایک یہ ہے کہ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں پیشہ ورانہ تربیت کے پوائنٹس کو شامل کرنے پر اب کوئی ضابطہ نہیں ہے۔

اس کے مطابق، وزارت تعلیم و تربیت نے اس ضابطے کو ہٹا دیا کہ ہائی اسکول کے طلباء اور کنٹینینگ ایجوکیشن طلباء (GDTX) جن کے پاس ہائی اسکول کے دوران جاری کردہ پیشہ ورانہ سرٹیفکیٹ ہے، ان کی درجہ بندی کی بنیاد پر بونس پوائنٹس حاصل کریں گے (بہترین + 2 پوائنٹس؛ منصفانہ + 1.5 پوائنٹس؛ اوسط + 1 پوائنٹ)۔

کچھ لوگوں کو تشویش ہے کہ پیشہ ور طلباء کے لیے اضافی پوائنٹس کو ہٹانا پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت کے فروغ کے خلاف ہو گا۔ تاہم، اکثریت متفق ہے کیونکہ یہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام (GDPT) کے واقفیت سے مطابقت رکھتا ہے جب طلباء سابقہ عمومی تعلیمی پروگرام کی طرح پرائمری ووکیشنل سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کے لیے پیشہ ورانہ تربیت کا مزید مطالعہ نہیں کرتے ہیں۔

گریجویشن امتحان کے لیے انگریزی — مثالی تصویر۔

VietNamNet سے بات کرتے ہوئے، ڈاکٹر ہونگ نگوک ونہ (سابق ڈائریکٹر محکمہ پیشہ ورانہ تعلیم، وزارت تعلیم و تربیت) نے کہا کہ حقیقت میں، ہائی اسکول کے طلبا کے لیے پیشہ ورانہ تربیت کا مقصد ابتدائی طور پر کیریئر کے لیے ان کی رہنمائی کرنا اور ان کی رہنمائی کرنا نہیں ہے، بلکہ بنیادی مقصد ہائی اسکول کی گریجویشن پر غور کرتے وقت اضافی پوائنٹس حاصل کرنا ہے۔

اس طرح طلباء کے لیے پیشہ ورانہ تربیت کی نوعیت اتنی موثر نہیں ہے جس کی توقع کی جا رہی ہے۔ لہذا، مسٹر Vinh ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں اضافی پوائنٹس کو ختم کرنے کی سمت سے پوری طرح متفق ہیں۔

"ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں ووکیشنل پوائنٹس کا اضافہ انتہائی غیر منطقی ہے۔ عام پیشہ ورانہ تربیت کا انعقاد زیادہ اہمیت نہیں دیتا جب پروگرام 'پھول دیکھنے کے لیے گھوڑے پر سوار' جیسا ہو، کوئی سامان نہیں ہوتا، اساتذہ صرف مبہم طریقے سے پڑھاتے ہیں، اور پیشہ ورانہ مہارتیں بھی نہیں ہوتیں۔ یہ کہا جا سکتا ہے کہ پیشہ ورانہ مہارتوں کی اہمیت اسی وقت ہوتی ہے، جس کو پورا کرنا مشکل ہوتا ہے اور اسی وقت تعلیم میں پیشہ ورانہ مہارتیں شامل ہوتی ہیں۔ لیبر مارکیٹ کے تقاضے طلباء کو پیشہ ورانہ تربیت پر جانے کے لیے منظم کرتے ہیں، لیکن پھر وہ یونیورسٹی جاتے ہیں، تقریباً کوئی معنی نہیں رکھتے، "مسٹر ون نے کہا۔

مسٹر ون کے مطابق، اگر آپ پوائنٹس کو منظم یا شامل کرنا چاہتے ہیں، تو آپ کو پیشہ ورانہ مہارت کے معیارات کے مطابق ایک پروگرام رکھنے کی ضرورت ہے۔ دوسری صورت میں، یہ صرف وقت اور پیسے کا ضیاع ہے۔ "اسے جلد کرنے کی ضرورت ہے، دوسرے ممالک نے طویل عرصے سے اس قسم کے کیریئر گائیڈنس ماڈل کو ترک کر دیا ہے۔ ہمیں اسے کچھ زیادہ معنی خیز، جیسے کیرئیر کونسلنگ کے ساتھ بدلنا چاہیے۔ اگر آپ چاہیں تو، ہائی اسکول پیشہ ورانہ اسکولوں کے لیکچررز کو مدعو کر کے طلباء کو پیشہ ورانہ مہارت کے معیارات کے مطابق، واضح تشخیص اور جانچ کے ساتھ مناسب ہنر سکھا سکتے ہیں۔" مسٹر Vinh نے کہا۔

مشکل علاقوں میں، مسٹر Nguyen Nam Son (Moong Lat High School, Muong Lat District, Thanh Hoa Province کے وائس پرنسپل) نے کہا کہ 2025 کے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں پیشہ ورانہ پوائنٹس کو ختم کرنا مناسب ہے کیونکہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں پچھلے عام پیشہ ورانہ ادوار کی طرح 105 عام پروگرام نہیں ہیں۔

"پروگرام میں پیشہ ورانہ تربیت کے بغیر، کوئی پیشہ ورانہ سرٹیفکیٹ امتحانات نہیں ہوں گے، لہذا ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں اضافی پوائنٹس کو ہٹانا سمجھ میں آتا ہے،" مسٹر سون نے کہا۔

مسٹر سون کے مطابق، عمومی پیشہ ورانہ پروگرام کے کچھ مشمولات کو تجرباتی سرگرمیاں - کیریئر گائیڈنس اور مقامی تعلیم کے مضامین میں شامل اور مربوط کیا گیا ہے۔

مسٹر سون نے کہا کہ اس سے پہلے، 2006 کے جنرل پروگرام کے ساتھ، موونگ لاٹ ہائی اسکول کے طلباء اکثر درج ذیل پیشوں میں سے کسی ایک کا مطالعہ کرنے کے لیے رجسٹر کرنے کا انتخاب کرتے تھے: باغبانی؛ سول بجلی؛ اسکول میں آفس انفارمیٹکس۔

کورس کے اختتام پر، زیادہ تر طلباء سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کے لیے امتحان دینے کے لیے رجسٹر ہوتے ہیں اور پاس ہونے کی شرح عام طور پر 100% ہوتی ہے۔

مسٹر سون کے مطابق، 2023 میں، موونگ لاٹ ہائی اسکول میں 1 طالب علم گریجویٹ ہونے میں ناکام رہا۔ حالیہ 2024 ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں، Muong Lat High School نے 100% ہائی اسکول گریجویشن کی شرح حاصل کی اور اس نسل نے (2006 کے عمومی تعلیمی پروگرام کے تحت تعلیم حاصل کرنے والے آخری طلباء) پھر بھی گریجویشن پر غور کرنے کے لیے عمومی پیشہ ورانہ سرٹیفکیٹ کے بونس پوائنٹس کا استعمال کیا۔

کم ہائی اسکول گریجویشن کی شرح والے مشکل پہاڑی علاقوں کے لیے، مسٹر سون نے کہا کہ بعض اوقات 1.5-2 ووکیشنل پوائنٹس بہت اہم ہوتے ہیں۔ ان کے بقول، سکول تھوڑا پریشان ہے کہ گریجویشن کی شرح کم ہو سکتی ہے۔

تاہم، مسٹر سون نے کہا کہ یہ پریشانی اساتذہ اور طلباء کو گریجویٹ ہونے کے قابل ہونے کے لیے مزید 1-2 پیشہ ورانہ پوائنٹس کا انتظار کرنے کی بجائے تدریس میں مزید محنت کرنے کی ترغیب دے گی۔ مسٹر سون نے کہا، "ہم طلباء اور یہاں تک کہ اساتذہ کے لیے بھی یہ سمجھنے کے لیے تجزیہ کرتے ہیں کہ انھیں موافقت کی مشق کرنے کی ضرورت ہے، کم از کم انتظار نہ کرنے یا دوسروں پر انحصار کرنے کے بارے میں سوچنا،" مسٹر سون نے کہا۔

'اگر ہائی اسکول کے 100 فیصد گریجویٹس پاس ہوتے ہیں تو کیا امتحان کا انعقاد ضروری ہے؟'

یہ نقطہ نظر 30 اکتوبر کو ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز کے زیر اہتمام 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ میں تشخیص میں جدت سے متعلق سائنسی ورکشاپ میں پیش کیا گیا۔