انتخابی مضامین میں کھو جانا - حصہ 2: سنگین عدم توازن

چو وان این ہائی اسکول، ہنوئی کے طلباء، 2024 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے دوران - تصویر: NAM TRAN

Nguyen Hue High School ( Thai Binh ) کے پرنسپل مسٹر Nguyen Van Hoang کے مطابق، گریجویشن امتحان کے مضامین کے حالیہ سروے میں، 80% طلباء نے سماجی سائنس کے مضامین کا انتخاب کیا (ریاضی اور ادب کے دو لازمی مضامین کے علاوہ دو مضامین منتخب کیے گئے)۔ صرف 20% طلباء نے قدرتی سائنس کے مضامین کا انتخاب کیا۔

سماجی سائنس کا شاندار مضمون

مسٹر نگوین وان ہوانگ نے کہا کہ طلباء سے ان کے کیریئر کے بارے میں مشاورت اور ان کی سمت بندی کرنے کے بعد، دو اختیاری مضامین، جغرافیہ، اقتصادی تعلیم اور قانون کا انتخاب کرنے والے طلباء کی شرح اب بھی سب سے زیادہ ہے۔ اس کے بعد تاریخ - جغرافیہ، تاریخ - معاشی تعلیم اور قانون ہیں۔

نیچرل سائنس گروپ میں سب سے زیادہ چنے ہوئے مضامین فزکس اور کیمسٹری ہیں۔ انگریزی، ٹیکنالوجی اور انفارمیشن ٹکنالوجی کا انتخاب طلباء نہیں کرتے ہیں۔

Tuoi Tre کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے، Hanoi, Hai Phong, Lao Cai... کے کچھ پرنسپلز نے یہ بھی کہا کہ ابتدائی سروے کے نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ 2025 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں سوشل سائنس کے مضامین کے ساتھ رجسٹر کرنے والے طلباء کا فیصد زیادہ ہے، بہت سے اسکولوں میں یہ شرح 70-80% ہے۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے 5 سالہ نفاذ کا جائزہ لینے والے ایک حالیہ سیمینار میں، ایک ماہر نے 2025 میں گریجویشن امتحانات کے لیے رجسٹریشن سے متعلق ایک سروے کے نتائج شیئر کیے، اس کے مطابق، تاریخ اور جغرافیہ کے مضامین کے انتخاب کی شرح سب سے زیادہ تھی، جب کہ مضامین حیاتیات، انفارمیشن ٹیکنالوجی، اور ٹیکنالوجی بہت کم تھے۔

2023 اور 2024 میں، وزارت تعلیم و تربیت کے اعدادوشمار کے مطابق، سوشل سائنس کے امتحان (تاریخ، جغرافیہ اور شہریات کے مضامین کے ساتھ) کے لیے رجسٹر کرنے والے امیدواروں کی تعداد نیچرل سائنس کے امتحان (فزکس، کیمسٹری اور بیالوجی) سے زیادہ ہے۔ صرف 2024 میں، ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے لیے رجسٹر ہونے والے 1.07 ملین طلبہ میں سے، 670,000 امیدواروں نے سوشل سائنس کے امتحان کے لیے رجسٹر کیا (63%)۔

انتخاب کرنا چاہتے ہیں لیکن نہیں کر سکتے

2025 کے گریجویشن امتحان کے پلان کے مطابق، امیدوار چار مضامین دیں گے، جن میں دو لازمی مضامین (ریاضی، ادب) اور باقی مضامین میں سے دو اختیاری مضامین شامل ہیں۔ تاہم، ایک اضافی شرط ہے کہ امیدوار صرف ان مضامین میں سے امتحان دینے کے لیے مضامین کا انتخاب کر سکتے ہیں جن کو انھوں نے ہائی اسکول میں پڑھنے کے لیے منتخب کیا ہے۔

اس شرط کے ساتھ، مضامین کا انتخاب نہ صرف اس وقت طے ہوتا ہے جب طلباء گریڈ 12 میں ہوتے ہیں بلکہ گریڈ 10 سے "بندھے" ہوتے ہیں - وہ وقت جب طلباء کو منتخب کرنے کے لیے مضامین کے گروپ کا انتخاب کرنا ہوتا ہے۔ وہ طلباء جو گریڈ 10 میں داخل ہونے کے وقت منتخب کردہ مضامین کے علاوہ دیگر مضامین کا انتخاب کرنا چاہتے ہیں، انہیں اپنے علم میں اضافہ کرنا ہوگا اور ان مضامین کی تشخیص کے تقاضوں کو پورا کرنا ہوگا جنہیں وہ تبدیل کرنا چاہتے ہیں۔

مندرجہ بالا بحث میں شیئر کیے گئے ایک سروے سے پتہ چلتا ہے کہ ہائی اسکول کے بہت سے طالب علم ان مضامین کے گروپ میں دو سے زیادہ انتخابی مضامین کے لیے رجسٹر ہونا چاہتے ہیں جن کا انھوں نے مطالعہ کیا ہے تاکہ ان کے یونیورسٹی میں داخلے کے امکانات بڑھ جائیں۔ اضافی مضامین میں، تاریخ اور غیر ملکی زبانوں کے علاوہ، جو کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے دو لازمی مضامین ہیں، دیگر مضامین کی تعداد جو طلباء کلاس میں نہیں پڑھتے ہیں۔

سیمینار میں ایک اور سروے کے اعداد و شمار کا اشتراک کیا گیا: 55.5% سے زیادہ طلباء کو اپنی صلاحیتوں، سوچ اور تربیتی اداروں کے ذریعے منعقد کیے جانے والے امتحانات کا اندازہ لگانے کے لیے امتحان دینے کی ضرورت ہے۔ تاہم، مؤثر طریقے سے حصہ لینے کے لیے، بہت سے امیدواروں کو ان مضامین پر امتحان دینے کی رکاوٹ کا سامنا کرنا پڑتا ہے جو انہوں نے ابھی تک ہائی اسکول میں نہیں سیکھے ہیں۔ اگلے سال امیدواروں کے لیے یونیورسٹی میں داخلے کے امکانات بڑھانے کے لیے علم کی اس کمی کو کیسے پورا کیا جائے، یہ ایک مسئلہ ہے۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے ریاضی پروگرام کے چیف ایڈیٹر پروفیسر ڈو ڈک تھائی کے مطابق، یہ ضابطہ کہ طالب علم صرف ان مضامین میں سے امتحانی مضامین کا انتخاب کر سکتے ہیں جن کا وہ مطالعہ کرتے ہیں، طالب علم کے حقوق کے تناظر میں سمجھا جاتا ہے۔

"ضابطوں کے مطابق، ہائی اسکول کا گریجویشن اسکور 50% ٹیسٹ اسکور اور 50% تین سالہ ہائی اسکول کے مطالعہ کا اسکور ہے۔ یہ تشخیصی طریقہ طلبہ کے لیے صرف ٹیسٹ کے اسکور کی بنیاد پر تشخیص کرنے کے مقابلے میں خطرے کو کم کرتا ہے۔ اس لیے، طلبہ کے لیے کسی مضمون کا مطالعہ کرنا اور اس مضمون میں امتحان کے لیے اندراج کرنا زیادہ فائدہ مند ہے،" مسٹر تھائی نے تجزیہ کیا۔

تاہم، گریجویشن امتحان کے مضامین کے انتخاب کے معاملے پر بحث کرتے وقت ماہرین کی جانب سے دیگر سفارشات ہیں، جن میں کہا گیا ہے کہ ضوابط زیادہ لچکدار ہونے چاہئیں، جس سے طلباء کو ایسے مضامین کے ساتھ گریجویشن امتحانات کا انتخاب کرنے کی اجازت دی جائے جو ہائی اسکول میں نہیں پڑھے گئے ہیں - اگر وہ خود مطالعہ کر سکتے ہیں تاکہ امتحان دینے کے لیے کافی علم ہو۔

اس کے علاوہ، ضابطے کے تحت طلبا سے چار مضامین (ادب کے دو مضامین، ریاضی اور ان مضامین میں سے انتخاب کے دو مضامین جو انہوں نے پڑھے ہیں) لینے کی ضرورت ہے، لیکن اگر طلبہ کو ضرورت ہو، تو وہ ایک یا دو مزید مضامین لے سکتے ہیں... لیکن اس تجویز کے پورا ہونے کا امکان نہیں ہے۔

STEM پریکٹس سیشن کے دوران Lao Cai ہائی سکول کے طلباء – تصویر: VINH HA

مغلوب کرنا

بہت سے ماہرین نے پیش گوئی کی ہے کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا مطالعہ کرنے والے طلباء کے لیے آنے والے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان میں، سوشل سائنس کے مضامین کا انتخاب کرنے والے امیدواروں کی تعداد قدرتی سائنس کے مضامین سے بہت زیادہ ہوگی۔

مضمون کا مطالعہ نہ کرنے سے آپ امتحان میں 0.5 پوائنٹس سے محروم ہو سکتے ہیں۔

2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے نمونے کے امتحان میں جو ابھی ابھی وزارت تعلیم اور تربیت کی طرف سے اعلان کیا گیا ہے، موضوع سے مواد ظاہر ہوتا ہے (1 سوال، 0.5 پوائنٹ/کل امتحان کے اسکور کے برابر)۔

ہائی اسکول کی سطح پر 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے ڈیزائن کے مطابق، غیر ملکی زبانوں کے علاوہ، باقی مضامین میں خصوصی مواد ہے۔ یہ ایک گہری تفریق والا مواد ہے، جو طلباء کو اپنے علم اور عملی مہارتوں کو بڑھانے میں مدد کرتا ہے۔ ہر طالب علم موضوع سے متعلقہ موضوعات میں سے تین خصوصی کلسٹرز کا انتخاب کر سکتا ہے۔

بہت سارے طلباء جب گریڈ 10 میں مضامین کا انتخاب کرتے ہیں تو وہ صرف آسان تقاضوں کے ساتھ مضامین کا مطالعہ کرنے کا انتخاب کرتے ہیں تاکہ زیادہ مطالعہ کرنے سے گریز کیا جا سکے یا اساتذہ کی شرائط کے مطابق اسکول کے مشورے کے مطابق انتخاب کریں۔

لیکن گریڈ 12 میں، طلباء امتحانی مضامین کا انتخاب کرنا چاہتے ہیں جو ان کی یونیورسٹی میں داخلے کی خواہشات سے مماثل ہوں۔ لہذا، ایسے حالات ہیں جب طلباء امتحان کے لیے رجسٹر ہوتے ہیں لیکن مضامین وہ مضامین نہیں ہوتے جو انہوں نے اس مضمون میں پڑھے ہوں۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ جو طلباء اس مضمون میں نہیں پڑھتے ہیں ان کے امتحان میں 0.5 پوائنٹس سے محروم ہونے کا امکان ہے اور ان طلباء کے برابر فائدہ نہیں ہے جو پڑھ چکے ہیں۔

اب کچھ اسکول، طلبہ کو امتحانات کے لیے رجسٹر کرنے کی اجازت دینے کے بعد، کچھ طلبہ کے لیے خصوصی مواد پر مبنی جائزہ سیشنز کا اہتمام کرتے ہیں جنہوں نے ابھی تک رجسٹرڈ امتحانی مضامین کا خصوصی مواد نہیں سیکھا ہے۔

ہنوئی کے تران فو ہائی اسکول کی پرنسپل محترمہ تران تھی ہائی ین نے کہا کہ نصاب کے مطابق رجسٹریشن کرانے والے طلباء کے لیے ہر ہفتہ کو خصوصی مواد کا اہتمام کیا جاتا ہے۔ تاہم، جائزہ کے مرحلے میں، اگر طلباء اضافی خصوصی مواد سیکھنا چاہتے ہیں، تو اسکول مدد کے لیے حالات پیدا کرے گا۔ تاہم، بہت سے ہائی اسکول اضافی تدریس یا خصوصی مواد کا جائزہ نہیں لے سکتے ہیں۔

ہنوئی میں ایک ہائی اسکول کے پرنسپل نے کہا، "جب نمونہ امتحان کے سوالات کو پڑھتے ہوئے، پرنسپل نے پیشہ ور ٹیم سے بات چیت کرنے کے لیے بھی کہا اور ہم نے طے کیا کہ جس طالب علم کو منتخب کردہ امتحان کے مضمون کا مطالعہ کرنے کی اجازت نہیں دی گئی اسے 0.5 پوائنٹس کی کمی کو قبول کرنا ہوگا۔"

Tuoi Tre کے ذرائع کے مطابق وزارت تعلیم و تربیت نے اگلے سال کے امتحان کے لیے امتحان کی سمت کے مطابق حوالہ امتحان میں موضوع کو شامل کرنے پر غور کیا ہے۔ تاہم، چونکہ "امتحان کے بغیر طلباء پڑھ نہیں سکیں گے"، یہ ایک حقیقت ہے جو بہت سے حالات میں ہو چکی ہے، اس لیے وزارت تعلیم و تربیت کو اب بھی اسے امتحان میں شامل کرنا ہے۔ موضوع کا مواد مضمون کے پروگرام کی کل مدت کا 25% ہے اور امتحان کے اسکور کا تقریباً 1/20 ہے۔

کچھ بھی کامل نہیں ہے اور ان کوتاہیوں کو قبول کرنا اس طرح کے حالات میں وضاحت ہے۔ اور آخر میں، امتحانی مضامین کے انتخاب کی کوتاہیوں کو کم کرنے کے لیے، اب بھی تین سال پہلے کی کہانی کو واپس جانا ہوگا: مضامین کا انتخاب۔

(جاری ہے)

ماخذ: https://tuoitre.vn/lac-loi-voi-mon-hoc-lua-chon-ky-2-mat-can-bang-nghiem-trong-20241127231544334.htm