انتخابی مضمون میں کھو جانا - حصہ 2: سنگین عدم توازن

چو وان این ہائی اسکول، ہنوئی کے طلباء، 2024 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے دوران - تصویر: NAM TRAN

Nguyen Hue High School ( Thai Binh ) کے پرنسپل مسٹر Nguyen Van Hoang کے مطابق، گریجویشن امتحان کے مضامین کے حالیہ سروے میں، 80% طلباء نے سماجی سائنس کے مضامین کا انتخاب کیا (ریاضی اور ادب کے دو لازمی مضامین کے علاوہ دو مضامین منتخب کیے گئے)۔ صرف 20% طلباء نے قدرتی سائنس کے مضامین کا انتخاب کیا۔

سماجی سائنس کا شاندار مضمون

مسٹر نگوین وان ہوانگ نے کہا کہ طلباء سے ان کے کیریئر کے بارے میں مشاورت اور واقفیت کے بعد، جغرافیہ، اقتصادی تعلیم اور قانون کو اپنے دو اختیاری مضامین کے طور پر منتخب کرنے والے طلباء کا فیصد اب بھی سب سے زیادہ ہے۔ اس کے بعد تاریخ - جغرافیہ، تاریخ - معاشی تعلیم اور قانون ہیں۔

نیچرل سائنس گروپ میں سب سے زیادہ چنے ہوئے مضامین فزکس اور کیمسٹری ہیں۔ انگریزی، ٹیکنالوجی اور انفارمیشن ٹکنالوجی کا انتخاب طلباء نہیں کرتے ہیں۔

Tuoi Tre کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے، Hanoi, Hai Phong, Lao Cai... کے کچھ پرنسپلز نے یہ بھی کہا کہ ابتدائی سروے کے نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ 2025 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں سوشل سائنس کے مضامین کے ساتھ رجسٹر کرنے والے طلباء کا فیصد زیادہ ہے، بہت سے اسکولوں میں یہ شرح 70-80% ہے۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے 5 سالہ نفاذ کا جائزہ لینے والے ایک حالیہ سیمینار میں، ایک ماہر نے 2025 میں گریجویشن امتحانات کے لیے رجسٹریشن سے متعلق سروے کے نتائج کا اشتراک کیا۔ اس کے مطابق، تاریخ اور جغرافیہ کے مضامین کے انتخاب کی شرح سب سے زیادہ تھی، جب کہ حیاتیات، انفارمیشن ٹیکنالوجی، اور ٹیکنالوجی کے مضامین بہت کم تھے۔

2023 اور 2024 میں، وزارت تعلیم و تربیت کے اعدادوشمار کے مطابق، سوشل سائنس کے امتحان کے لیے رجسٹر کرنے والے امیدواروں کی تعداد (مضامین جیسے تاریخ، جغرافیہ، اور شہریات) نیچرل سائنس کے امتحان (فزکس، کیمسٹری، اور بیالوجی) سے زیادہ ہے۔ صرف 2024 میں، ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے لیے رجسٹر ہونے والے 1.07 ملین طلباء میں سے، 670,000 امیدواروں نے سوشل سائنس کے امتحان کے لیے اندراج کیا (63%)۔

انتخاب کرنا چاہتے ہیں لیکن نہیں کر سکتے

2025 کے گریجویشن امتحان کے پلان کے مطابق، امیدوار چار مضامین دیں گے، جن میں دو لازمی مضامین (ریاضی، ادب) اور باقی مضامین میں سے دو اختیاری مضامین شامل ہیں۔ تاہم، ایک شرط یہ ہے کہ امیدوار صرف ان مضامین میں سے امتحان دینے کے لیے منتخب کر سکتے ہیں جن کو انھوں نے ہائی اسکول میں پڑھنے کے لیے منتخب کیا ہے۔

اس شرط کے ساتھ، درحقیقت، امتحانی مضامین کا انتخاب نہ صرف اس وقت طے ہوتا ہے جب طلباء گریڈ 12 میں ہوتے ہیں بلکہ گریڈ 10 سے "بندھے" ہوتے ہیں – وہ وقت جب طلباء کو اختیاری مضامین کے گروپ کا انتخاب کرنا ہوتا ہے۔ وہ طلباء جو گریڈ 10 میں داخل ہونے کے وقت منتخب کردہ مضامین کے علاوہ امتحانی مضامین کا انتخاب کرنا چاہتے ہیں انہیں اپنے علم میں اضافہ کرنا ہوگا اور ان مضامین کے لیے تشخیصی تقاضوں کو پورا کرنا ہوگا جنہیں وہ تبدیل کرنا چاہتے ہیں۔

مندرجہ بالا بحث میں شیئر کیے گئے ایک سروے سے پتہ چلتا ہے کہ ہائی اسکول کے بہت سے طالب علم ان مضامین کے گروپ سے دو سے زیادہ انتخابی مضامین کے لیے رجسٹر ہونا چاہتے ہیں جن کا انھوں نے مطالعہ کیا ہے تاکہ ان کے یونیورسٹی میں داخلے کے امکانات بڑھ جائیں۔ اضافی انتخابی مضامین میں، تاریخ اور غیر ملکی زبانوں کے علاوہ، جو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے دو لازمی مضامین ہیں، دیگر مضامین کی تعداد جو طلباء کلاس میں نہیں پڑھتے ہیں۔

سیمینار میں ایک اور سروے کے اعداد و شمار کا اشتراک کیا گیا: 55.5% سے زیادہ طلباء اپنی صلاحیتوں، سوچ اور تربیتی اداروں کے زیر اہتمام امتحانات کا اندازہ لگانے کے لیے امتحان دینا چاہتے ہیں۔ تاہم، مؤثر طریقے سے حصہ لینے کے لیے، بہت سے امیدواروں کو ان مضامین پر امتحان دینے کی رکاوٹ کا سامنا کرنا پڑتا ہے جو انہوں نے ابھی تک ہائی اسکول میں نہیں سیکھے ہیں۔ اگلے سال امیدواروں کے لیے یونیورسٹی میں داخلے کے امکانات کو بڑھانے کے لیے علم کی اس کمی کو کیسے پورا کیا جائے یہ ایک مسئلہ ہے جو ابھی تک حل کیا جا رہا ہے۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے ریاضی پروگرام کے چیف ایڈیٹر پروفیسر ڈو ڈک تھائی کے مطابق، یہ ضابطہ کہ طالب علم صرف ان مضامین میں سے امتحان دینے کے لیے مضامین کا انتخاب کر سکتے ہیں جن کا وہ مطالعہ کرتے ہیں، طلبہ کے حقوق کے تناظر میں سمجھا جاتا ہے۔

"ضابطوں کے مطابق، ہائی اسکول کا گریجویشن اسکور 50% ٹیسٹ اسکور اور 50% ہائی اسکول کے تین سال کے مطالعہ کا اسکور ہے۔ تشخیص کا یہ طریقہ طلبہ کے لیے صرف ٹیسٹ کے اسکور کی بنیاد پر تشخیص کرنے کے مقابلے میں خطرے کو کم کرتا ہے۔ اس لیے، طلبہ کے لیے کسی مضمون کا مطالعہ کرنا اور اس مضمون کے لیے امتحان کے لیے اندراج کرنا زیادہ فائدہ مند ہے۔" مسٹر تھائیز نے کہا۔

تاہم، گریجویشن امتحان کے مضامین کے انتخاب کے معاملے پر بحث کرتے وقت ماہرین کی جانب سے دیگر سفارشات تجویز کرتی ہیں کہ ضوابط زیادہ لچکدار ہونے چاہئیں، جس سے طلباء کو ایسے مضامین کے ساتھ گریجویشن کے امتحانات کا انتخاب کرنے کی اجازت دی جائے جو ہائی اسکول میں نہیں پڑھے گئے تھے - اگر وہ خود مطالعہ کر سکتے ہیں تاکہ امتحان دینے کے لیے کافی علم ہو۔

اس کے علاوہ، ضابطے کے تحت طلباء سے چار مضامین (ادب کے دو مضامین، ریاضی اور دو مضامین جن کا انہوں نے مطالعہ کیا ہے ان میں سے انتخاب کیا گیا ہے) لینے کا تقاضا کرتا ہے، لیکن اگر طلباء کو ضرورت ہو تو وہ ایک یا دو مزید مضامین لے سکتے ہیں... لیکن اس تجویز کے پورا ہونے کا امکان نہیں ہے۔

STEM پریکٹس سیشن کے دوران Lao Cai ہائی سکول کے طلباء – تصویر: VINH HA

چھا جانا

بہت سے ماہرین نے پیش گوئی کی ہے کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا مطالعہ کرنے والے طلباء کے لیے آنے والے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان میں، سوشل سائنس کے مضامین کا انتخاب کرنے والے امیدواروں کی تعداد قدرتی سائنس کے مضامین سے بہت زیادہ ہوگی۔

مضمون کا مطالعہ نہ کرنے سے آپ امتحان میں 0.5 پوائنٹس سے محروم ہو سکتے ہیں۔

2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے نمونے کے امتحان میں جو ابھی ابھی وزارت تعلیم اور تربیت کی طرف سے اعلان کیا گیا ہے، موضوع سے مواد ظاہر ہوتا ہے (1 سوال، 0.5 پوائنٹس/کل امتحان کے اسکور کے برابر)۔

ہائی اسکول کی سطح پر 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے ڈیزائن کے مطابق، غیر ملکی زبانوں کے علاوہ، باقی مضامین میں خصوصی مواد ہے۔ یہ ایک گہری تفریق والا مواد ہے، جو طلباء کو اپنے علم اور عملی مہارتوں کو بڑھانے میں مدد کرتا ہے۔ ہر طالب علم موضوع سے متعلقہ موضوعات میں سے تین خصوصی کلسٹرز کا انتخاب کر سکتا ہے۔

بہت سے طلباء جب گریڈ 10 میں کسی مضمون کا انتخاب کرتے ہیں تو وہ صرف آسان تقاضوں کے ساتھ مضامین کا انتخاب کرتے ہیں تاکہ زیادہ مطالعہ کرنے سے گریز کیا جا سکے یا اساتذہ کی شرائط کے مطابق اسکول کے مشورے کے مطابق انتخاب کریں۔

لیکن گریڈ 12 میں، طلباء ایسے مضامین کا انتخاب کرنا چاہتے ہیں جو ان کی یونیورسٹی میں داخلے کی خواہشات سے مماثل ہوں۔ لہذا، ایسے حالات ہیں جب طلباء امتحانات کے لیے رجسٹر ہوتے ہیں لیکن وہ خصوصی مضامین نہیں ہوتے ہیں۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ جو طلباء خصوصی مضامین کا مطالعہ نہیں کرتے ہیں ان کے امتحان میں 0.5 پوائنٹس سے محروم ہونے کا امکان ہوتا ہے اور انہیں ان کا مطالعہ کرنے والے طلباء کے برابر فائدہ نہیں ہوتا ہے۔

اب کچھ اسکول، طلبہ کو امتحانات کے لیے رجسٹر کرنے کی اجازت دینے کے بعد، کچھ طلبہ کے لیے خصوصی مواد پر مبنی جائزہ سیشنز کا اہتمام کرتے ہیں جنہوں نے ابھی تک رجسٹرڈ امتحانی مضامین کے خصوصی مواد کا مطالعہ نہیں کیا ہے۔

ہنوئی کے تران فو ہائی اسکول کی پرنسپل محترمہ تران تھی ہائی ین نے کہا کہ نصاب کے مطابق رجسٹریشن کرانے والے طلباء کے لیے ہر ہفتہ کو خصوصی مواد کا اہتمام کیا جاتا ہے۔ تاہم، جائزہ کے مرحلے میں، اگر طلباء اضافی خصوصی مواد سیکھنا چاہتے ہیں، تو اسکول مدد کے لیے حالات پیدا کرے گا۔ تاہم، بہت سے ہائی اسکول اضافی تدریس یا خصوصی مواد کا جائزہ نہیں لے سکتے ہیں۔

ہنوئی کے ایک ہائی اسکول کے پرنسپل نے کہا، "جب نمونہ امتحان کے سوالات کو پڑھتے ہوئے، پرنسپل نے پیشہ ور ٹیم سے بات چیت کرنے کو بھی کہا اور ہم نے طے کیا کہ جس طالب علم کو منتخب امتحان کے مضمون کو پڑھنے کی اجازت نہیں دی گئی وہ 0.5 پوائنٹس کھونا قبول کرے گا۔"

Tuoi Tre کے مطابق، وزارت تعلیم و تربیت نے اگلے سال کے لیے امتحان کی سمت کے مطابق نمونے کے امتحان میں موضوع کو شامل کرنے پر غور کیا ہے۔ تاہم، چونکہ "امتحان کے بغیر طلباء پڑھ نہیں سکیں گے"، یہ ایک حقیقت ہے جو بہت سے حالات میں ہو چکی ہے، اس لیے وزارت تعلیم و تربیت کو اب بھی اسے امتحان میں شامل کرنا ہے۔ موضوع کا مواد کورس کی کل مدت کا 25% ہے اور امتحان کے اسکور کا تقریباً 1/20 ہے۔

کچھ بھی کامل نہیں ہے اور ان کوتاہیوں کو قبول کرنا اس طرح کے حالات میں وضاحت ہے۔ اور آخر میں، امتحانات کے لیے مضامین کے انتخاب کی کوتاہیوں کو کم کرنے کے لیے، اب بھی تین سال پہلے کی کہانی کو واپس جانا ہوگا: مضامین کا انتخاب۔

(جاری ہے)

ماخذ: https://tuoitre.vn/lac-loi-voi-mon-hoc-lua-chon-ky-2-mat-can-bang-nghiem-trong-20241127231544334.htm