سمارٹ کلاس روم

کلاس کا مقصد مخصوص علم پر بہت زیادہ توجہ مرکوز کرنا نہیں ہے بلکہ بچوں کی ذہنی صلاحیتوں اور ریسرچ کو فروغ دینا ہے، ان کی اپنی طاقتوں پر زیادہ اعتماد کرنے میں مدد کرنا ہے۔

کلاس کا مقصد مخصوص علم پر بہت زیادہ توجہ مرکوز کرنا نہیں ہے بلکہ بچوں کی فکری صلاحیت اور ریسرچ کو فروغ دینا ہے، ان کی اپنی طاقتوں پر زیادہ اعتماد کرنے میں ان کی مدد کرنا ہے۔

اسمارٹ کلاس روم میں ایک جاندار سبق - تصویر: کلب کی طرف سے فراہم کردہ

ویتنام ڈریم کلب نے غیر نصابی تعلیم کے ذریعے پہاڑی علاقوں میں بچوں کے لیے iTeach (انٹیلی جنس ٹیچنگ) اسمارٹ کلاس روم پروجیکٹ کو لاگو کیا ہے، جس سے بہت سے لوگوں کی توجہ مبذول ہوئی ہے۔

اس منصوبے کو پہلی بار فروری 2015 میں ین لیپ ایتھنک بورڈنگ پرائمری اسکول، ین لیپ کمیون، کاو فونگ ڈسٹرکٹ (ہوآ بنہ صوبہ) میں شروع کیا گیا تھا، جس کا بجٹ 5,000 USD تھا۔

تخلیقی مہارتیں اور طریقے سکھانا

اسے سمارٹ کلاس روم کیوں کہا جاتا ہے؟ یہ باقاعدہ کلاس روم سے کیسے مختلف ہے؟ ویتنام ڈریم کلب کے سربراہ Nguyen Hoang Viet بتاتے ہیں: "یہ کلاس روم ایک مشہور امریکی ماہر نفسیات پروفیسر ہاورڈ گارڈنر کے ایک سے زیادہ ذہانت کے نظریے کو لاگو کرتا ہے۔ یہ نظریہ انسانوں میں آٹھ مختلف قسم کی ذہانت کی نشاندہی کرتا ہے: منطقی-ریاضی، جسمانی، مقامی، بین ذاتی، موسیقی ، موسیقی میں سیکھنا۔ اس نظریہ کے مطابق طلباء کو مزید پراعتماد بننے، ان کی بات چیت کی صلاحیتوں کو بڑھانے، سیکھنے کے جذبے کو فروغ دینے اور ان کی تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد ملے گی۔

اس منصوبے نے ویتنام اور فلپائن کے 30 سے ​​زیادہ رضاکاروں کو اپنی طرف متوجہ کیا، جس کا بنیادی معیار بچوں سے محبت اور پڑھانے کا جذبہ تھا۔ پڑھانے سے پہلے رضاکاروں کو تدریسی مہارتوں کے تربیتی کورس میں حصہ لینا پڑتا تھا۔ فلپائن کے رضاکاروں کو کلب کی طرف سے لسانی ذہانت پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے تفویض کیا گیا تھا، یعنی وہ انگریزی سیکھنے میں بچوں کی رہنمائی کرتے تھے۔

کلاسز مکمل طور پر مفت ہیں۔ ہر ہفتے، بچے اتوار کو دو سیشنز میں شرکت کرتے ہیں، ہر ایک ڈھائی گھنٹے جاری رہتا ہے۔ تمام سیکھنے کا مواد رضاکاروں کے ذریعہ تیار کیا جاتا ہے، ہر اسباق کو بہت پرجوش بناتا ہے۔

ہر کلاس تقریباً 20 طلباء تک محدود ہے، جو رضاکاروں کو ہر طالب علم کی پیشرفت پر گہری نظر رکھنے کی اجازت دیتی ہے۔ نصاب متنوع ہے، جس میں پودوں، جگہ، زندگی کی مہارتیں، بچوں کے حقوق، مسائل حل کرنے کی مہارتیں، اور بقا کی مہارت جیسے موضوعات شامل ہیں۔ ان موضوعات میں متعدد چھوٹے اسباق شامل ہیں جن کے ساتھ متعلقہ سرگرمیاں طلباء کی ذہانت کو ابھارنے کے لیے ڈیزائن کی گئی ہیں۔ "مثال کے طور پر، پودوں کے بارے میں سیکھتے وقت، طلباء مقامی ذہانت کو فروغ دینے کے لیے تصویریں بنائیں گے اور دستکاری بنائیں گے، اور قدرتی ذہانت کو فروغ دینے کے لیے باغات کا دورہ کریں گے۔ جب زبان کے بارے میں سیکھیں گے، تو وہ سماجی تعامل کی ذہانت کو فروغ دینے کے لیے منظرناموں پر عمل کریں گے۔ اور جب خلا کے بارے میں سیکھیں گے، تو وہ دوربینوں کا استعمال کرتے ہوئے تجربات کریں گے۔"

کلاس میں شرکت کرتے وقت، ہر طالب علم کے پاس ہر سبق کے اپنے تاثرات ریکارڈ کرنے کے لیے ایک سیکھنے کا جریدہ ہوگا۔ رضاکار طلباء کو سرگرمیوں کے ذریعے کسی خاص موضوع کو آزادانہ طور پر دریافت کرنے میں مدد کریں گے جیسے: گروپ ورک، پریزنٹیشنز، تجربات، کوئز، جسمانی کھیل، گانا، احساسات کا اشتراک، وغیرہ۔

بچے زیادہ پر اعتماد ہو جاتے ہیں۔

ین لیپ ایتھنک بورڈنگ پرائمری اسکول میں چوتھی جماعت کے طالب علم بوئی ہوانگ تھائی سن کی والدہ محترمہ بوئی تھی بیئن نے خوشی سے کہا: "میرے بیٹے نے اسکول میں کبھی انگریزی نہیں پڑھی، لیکن اس کلاس کی بدولت، وہ اب اپنے والدین کو انگریزی میں سلام کرنا، گننا، اور کھانے کے لیے مدعو کرنا جانتا ہے۔ نہ صرف میرا بیٹا، ہمارا پڑوسی، ہوونگ، کلاس میں بھی بہت بدل گیا ہے، بلکہ ہمارا بیٹا بھی بدل گیا ہے۔ زیادہ پراعتماد اور اب پہلے کی طرح شرمندہ نہیں۔

کلاس روم کے اس ماڈل پر تبصرہ کرتے ہوئے، ین لیپ ایتھنک بورڈنگ پرائمری اسکول کی پرنسپل محترمہ ڈنہ تھی ہان کوئن نے کہا: "یہ ایک بہت نیا لیکن انتہائی موثر ماڈل ہے، اس لیے اسے نقل کرنے کی ضرورت ہے، خاص طور پر پہاڑی علاقوں میں نسلی اقلیتی طلبہ کے لیے۔ اس کلاس کے ذریعے، ہم نے طلبہ میں نمایاں ترقی دیکھی ہے، اور وہ خاص طور پر اپنی صلاحیتوں کو آگے بڑھا رہے ہیں، اور وہ آگے بڑھ رہے ہیں۔ پوشیدہ صلاحیت اور اسکول اور زندگی میں مزید سماجی مہارتیں سیکھیں۔

ہوانگ ویت نے کہا کہ کلب نے "بک کیس آف ڈریمز" پروجیکٹ کو بھی اس پیغام کے ساتھ نافذ کیا: "کتابوں کو بچوں کی روحوں کی پرورش کرنے دیں۔" گزشتہ تین سالوں میں، کلب نے مختلف انواع کی تقریباً 20,000 کتابوں کے ساتھ 50 بک شیلف بنائے ہیں، جو انہیں 10 پہاڑی صوبوں میں بچوں کو عطیہ کر رہے ہیں، بچوں کو علم تک رسائی میں مدد فراہم کرتے ہیں اور پہاڑی اور شہری علاقوں میں طلباء کے درمیان فرق کو کم کرتے ہیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/lop-hoc-thong-minh-185520172.htm