Hai Phong میں دسویں جماعت کے امتحانی پرچوں میں 'بے ضابطگیوں کی علامات' دکھائی دیتی ہیں۔

2024-2025 تعلیمی سال کے لیے 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان کی درجہ بندی کے حوالے سے ہائی فونگ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے اندراج کے ضوابط کی ہدایت اور عمل درآمد کے بارے میں وزارت تعلیم و تربیت (MOET) کے اختتام نمبر 26/KL-TTr میں، کئی "حدودیں، نقائص، شارٹ کام" کو ختم کر دیا گیا تھا۔

خاص طور پر، 12 اور 13 جون کو درجہ بندی کیے گئے کچھ امتحانی پرچوں کی بے ترتیب جانچ کے ذریعے، وزارت تعلیم و تربیت کے معائنہ کار نے پایا کہ کچھ امتحان دہندگان نے ضابطوں کو پوری طرح سے نہیں سمجھا اور گریڈنگ کے عمل کے دوران غلطیاں کیں۔

درجہ بندی کی رپورٹ کے جدول 4 میں اسکور کیٹیگریز کے کل سکور/نمبر کو ریکارڈ کرنے کے لیے کالم کی کمی ہے، جس سے اسکور کا موازنہ کرنا مشکل ہو جاتا ہے اور اسکور کے اندراج کے عمل کے دوران غلطیوں کا خطرہ بڑھ جاتا ہے۔

مضمون کے امتحانی پرچوں کو کوڈز تفویض کرنے کے عمل سے متعلق گریڈنگ کمیٹی کے ورک پلان کے مطابق، کوڈنگ کے عمل کے مرحلہ 2 میں خصوصی مضامین کے 10 پیپرز کو یکجا کرنا ہے۔ تاہم، خصوصی مضامین کے کاغذات کے تھیلوں کی جانچ پڑتال پر، ہر بیگ میں 12 کاغذات تھے۔

ہائی فونگ ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ 2024 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان کا معائنہ کر رہا ہے۔ (مثالی تصویر)

مضمون کی درجہ بندی کے سیکشن کے بارے میں، معائنہ سے یہ بات سامنے آئی کہ کچھ گریڈنگ ٹیم کے رہنماؤں نے امتحان دہندگان کو بیٹھنے کے انتظامات تفویض نہیں کیے تھے اور نہ ہی بورڈ پر بیٹھنے کے چارٹ درج کیے تھے جیسا کہ محکمہ تعلیم و تربیت کی ضرورت تھی۔ کچھ امتحان دہندگان نے پہلے گریڈنگ سیشن کے دوران آزادانہ طور پر درجہ بندی کرتے ہوئے معلومات کا تبادلہ بھی کیا۔

خاص طور پر، کچھ امتحان دہندگان نے مضمون کے سوالات کی درجہ بندی کے لیے درست طریقہ کار پر عمل نہیں کیا، اور کچھ امتحانی پرچوں میں بے ضابطگیوں کے آثار نظر آئے۔

خاص طور پر، جب ممتحن ٹیم لیڈر سے امتحانی پرچے وصول کرتے ہیں، تو وہ پرچوں یا صفحات کی تعداد نہیں گنتے، اور وہ امیدواروں کی جوابی شیٹوں پر خالی جگہوں کو صرف کراس کرتے ہیں۔

ایسی مثالیں بھی تھیں جب امتحان دینے والوں نے پہلے گریڈنگ سیشن کے دوران امیدواروں کے کاغذات پر لکھا۔ ممتحن سیٹنگ چارٹ کے مطابق نہیں بیٹھے تھے۔ ممتحن 1 نے دستخط کیے اور امیدوار کے امتحانی پیپر پر اپنا پورا نام واضح طور پر لکھا؛ ممتحن 1 نے امیدوار کے امتحانی پیپر پر اسکور لکھا؛ اور ممتحن 2 نے اسکور کو مارجن میں نہیں لکھا بلکہ امیدوار کے پیپر کے ہر انفرادی سوال پر لکھا۔

لٹریچر کے امتحان میں، ممتحن 2 نے جوابی کلید کے مطابق انفرادی سکور ریکارڈ نہیں کیا بلکہ پورے سوال کے لیے صرف کل سکور۔ ممتحن 1 نے طالب علم کے غلط جوابات کو سرخ قلم سے عبور کیا اور طالب علم کے امتحانی پیپر پر مارجن میں چھوٹے پوائنٹس کو براہ راست اسکور کیا۔

ایگزامینر 2 (ادب اور جغرافیہ کے مضامین کی درجہ بندی کرنے والی ٹیم کا حصہ) امیدوار کے کاغذ پر براہ راست گریڈ نہیں دیتا ہے بلکہ گریڈنگ شیٹ پر اسکور ریکارڈ کرتا ہے۔ امتحانی پرچے کے مارجن میں ہر چھوٹے پوائنٹ کے لیے اسکور لکھنے کے بجائے ضابطے کے مطابق درجہ بندی کیے جانے والے پوائنٹ کے آگے، وہ ہر جزو کے لیے اسکور ریکارڈ کرتے ہیں۔

فرانسیسی (خصوصی) گریڈنگ کمیٹی نے امتحانی پرچے کے مارجن میں ہر چھوٹے پوائنٹ کے لیے اسکور کو ریگولیشن کے مطابق درجہ بندی کیے جانے والے پوائنٹ کے بالکل ساتھ ریکارڈ نہیں کیا، بلکہ اس کے بجائے ہر جزو کے لیے اسکور ریکارڈ کیا۔

ایگزامینر 1 اور ایگزامینر 2 کے لیے سکور ری کنسیلیشن فارم ضوابط کی پیروی نہیں کرتا ہے۔ اس کے بجائے، فارم 4 (امتحانی اسکورنگ ریکارڈ) استعمال کیا جاتا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے معائنہ کار نے سفارش کی ہے کہ امتحانی گریڈنگ کونسل اور ہائی فوننگ کے محکمہ تعلیم و تربیت تاریخ (خصوصی) امتحانی پرچوں اور دیگر مضامین (خاص طور پر جن میں بے ضابطگیوں کی علامات ظاہر ہوں) کا جائزہ لیں اور امتحانی گریڈنگ کونسل کے ضوابط کے مطابق مسائل کو حل کریں، وزارت تعلیم اور محکمہ تعلیم اور پی ایچ ڈی کے ریگولیشنز کے مطابق معاملات کو حل کریں۔ تربیت.

وزارت تعلیم و تربیت کے معائنہ کار کے مطابق، محکمہ تعلیم و تربیت نے 24 جون کو ضرورت کے مطابق اس معاملے پر عمل درآمد کی رپورٹ پیش کی۔

امتحان کے متعدد انتخاب والے حصے کے بارے میں، وزارت تعلیم و تربیت کے معائنہ کار کے مطابق، گریڈنگ کا عمل اسکینر سے گریڈنگ مشین میں ڈیٹا کاپی کرتے وقت USB ڈرائیوز کے استعمال کی شرط نہیں لگاتا ہے۔ معائنہ ٹیم نے سفارش کی، اور گریڈنگ کمیٹی نے ہدایت کی کہ USB ڈرائیوز استعمال نہ کریں اور محکمہ تعلیم و تربیت کے ضوابط پر سختی سے عمل کریں۔

سامان کی تیاری شیڈول اور پلان کے مطابق نامکمل تھی (چار مشینوں کی ضرورت تھی، لیکن معائنہ کے وقت صرف دو سکینر اور ایک سیکرٹری کے لیے دستیاب تھے؛ معائنہ کے وقت پروسیسنگ اور اسکورنگ مشین دستیاب نہیں تھی)؛ سامان حوالے نہیں کیا گیا تھا۔ اور سامان کے معائنہ کا کوئی طریقہ کار نہیں تھا۔

اس معاملے کے بارے میں، وزارت تعلیم و تربیت کی معائنہ ٹیم نے سفارشات پیش کیں، اور امتحانی بورڈ اور ہائی فونگ کے محکمہ تعلیم و تربیت نے فوری طور پر اس مسئلے کو درست کیا۔

بے ضابطگیوں کے نشانات والے امتحانی پرچوں کے جائزے کی درخواست کریں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے معائنہ کار نے کہا کہ مذکورہ بالا کوتاہیوں، کوتاہیوں اور خلاف ورزیوں کی ذمہ داری امتحانی گریڈنگ کونسل، محکمہ امتحانات اور معیار کی یقین دہانی اور ہائی فوننگ محکمہ تعلیم و تربیت پر عائد ہوتی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کی معائنہ ٹیم نے سفارش کی ہے کہ امتحانی بورڈ اور ہائی فون کے محکمہ تعلیم و تربیت سے تاریخ (خصوصی مضمون) کے امتحانی پرچوں اور دیگر مضامین کا جائزہ لیا جائے، خاص طور پر جن میں بے ضابطگیوں کی علامات ظاہر ہوتی ہیں، اور امتحانی بورڈ، محکمہ تعلیم و تربیت اور ہائی فوننگ کی وزارت تعلیم کے انتظامات اور حل کے طریقہ کار کو نافذ کریں۔

ہائی فونگ ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے امتحان کی درجہ بندی کے عمل میں خامیوں اور حدود کی وضاحت اور ان کو دور کرنے اور معائنہ ٹیم کی سفارشات پر عمل درآمد کرنے کے لیے ایک رپورٹ پیش کی ہے۔

ہائی فونگ سٹی کی پیپلز کمیٹی کے حوالے سے، معائنہ ٹیم نے شہر کی پیپلز کمیٹی کی ذمہ داریوں پر نظرثانی اور ان کی تکمیل کی درخواست کی جیسا کہ ضوابط کے مطابق ہے۔

ہائی فونگ ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے لیے، انسپکٹرز نے درخواست کی کہ وہ گریڈنگ کے عمل (اگر کوئی ہے) کے دوران گریڈنگ کمیٹی کے ممبران یا ایگزامینرز کی طرف سے قواعد و ضوابط کی خلاف ورزی کے کسی بھی معاملے کو اپنے اختیار کے اندر ہینڈل کریں اور ہدایت کریں۔

مفاہمت کی یادداشت میں مذکور مواد سے سیکھے گئے اسباق کا جائزہ لینے کی ہدایت، وفد کی سفارشات، اور ایگزامینیشن بورڈ، محکمہ تعلیم و تربیت، اور امتحانی اسٹیئرنگ کمیٹی کے ساتھ کام کرتے وقت وفد کی براہ راست رائے۔

انسپکٹرز نے ہائی فوننگ ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ سے خصوصی اسکول داخلہ پلان میں تبدیلیوں کے حوالے سے اضافی وضاحتیں/ جواز فراہم کرنے کی بھی درخواست کی، جس میں امیدواروں کے لیے فزیبلٹی، انصاف پسندی اور عملییت کو یقینی بنانا، غیر ملکی زبان کے امتحان کا اضافہ شامل ہے۔

خاص طور پر، وزارت تعلیم و تربیت کے معائنہ کار نے سفارش کی کہ محکمہ تحقیق، جائزہ، ایڈجسٹ اور جاری کرے، اپنے اختیار کے اندر، امتحانی گریڈنگ کونسل کے ورک پلان کو یقینی بنانے کے لیے کہ مواد محکمہ تعلیم و تربیت، ہائی فونگ شہر کی پیپلز کمیٹی، اور وزارت تعلیم و تربیت کی ہدایات کے مطابق ہو۔

امتحانی بورڈ کے حوالے سے، معائنہ کرنے والی ٹیم نے درخواست کی کہ وہ مطالعہ کریں، جائزہ لیں، ایڈجسٹ کریں اور ایک ایسا ورک پلان جاری کریں جو محکمہ تعلیم و تربیت، ہائی فونگ سٹی کی پیپلز کمیٹی، اور وزارت تعلیم و تربیت کی ہدایات کے مطابق ہو۔

مناسب درجہ بندی کے لیے فارم اور منٹ کا جائزہ لیں۔ گریڈنگ کمیٹی کے ممبران کو گریڈنگ کے عمل اور غیر معمولی حالات کو سنبھالنے کے طریقے کا اچھی طرح سے مطالعہ اور سمجھنا چاہیے، امتحانی پرچوں میں کسی بھی بے ضابطگی کی فوری طور پر اطلاع دیں۔

Ba Duy (VOV2)

لنک: https://vov.vn/xa-hoi/thi-lop-10-hai-phong-mot-so-bai-thi-co-dau-hieu-bat-thuong-post1112074.vov

ماخذ: https://vtcnews.vn/mot-so-bai-thi-lop-10-hai-phong-co-dau-hieu-bat-thuong-ar887281.html