کاو تھانگ ہائی اسکول میں کلاس 6 میں 12ویں جماعت کے طلباء کے لیے جائزہ سیشن۔

وقت کے خلاف دوڑ

صبح 5 بجے، جب اس کا خاندان ابھی تک سو رہا تھا، کاو تھانگ ہائی اسکول کی 12ویں جماعت کی طالبہ Nguyen Hoang Bao Thi نے اپنے امتحان کی تیاری کا دن شروع کیا۔ اس کے لیے یہ وہ وقت تھا جب اس کا ذہن سب سے صاف تھا اور وہ سماجی سائنس کے مضامین اور ریاضی کے فارمولوں کا جائزہ لینے پر بہترین توجہ دے سکتی تھی۔ امتحانی پرچوں کے موٹے ڈھیر اس کی میز پر پڑے تھے۔ دوپہر کے وقت، باؤ تھی نے نمونے کے سوالات کے ساتھ مشق کی اور خود کو ایسے وقت دیا جیسے وقت کا انتظام سیکھنے کا یہ ایک حقیقی امتحان ہو۔ دوپہر میں، وہ ریاضی اور انگریزی پڑھتی رہی۔ شام کو، وہ اساتذہ کو اپنے جوابات درست کرنے کے لیے آن لائن اسٹڈی گروپس میں شامل ہوئی اور پھر تقریباً 11:30 بجے تک خود پڑھتی رہی۔ آخر میں آرام کرنے سے پہلے.

ہیو یونیورسٹی آف فارن لینگویجز میں انگلش لینگویج میجر میں داخلہ لینے پر اپنی نظریں متعین کرتے ہوئے، باؤ تھی نے امتحانی سوالات کی مشق کرنے اور ان علاقوں کا جائزہ لینے پر زیادہ توجہ مرکوز کی جہاں وہ غیر یقینی محسوس کرتی تھیں۔ اس نے اپنے مطالعے کے وقت کو مضامین کے گروپس میں بھی تقسیم کیا تاکہ کریمنگ اور اوورلوڈ سے بچا جا سکے۔ باؤ تھی نے شیئر کیا: "میں ہر روز امتحان کی تیاری کے لیے اپنے وقت کو متوازن کرنے کی کوشش کرتا ہوں۔ مثال کے طور پر، اگر میں آج ریاضی اور تاریخ کا مطالعہ کرتا ہوں، تو کل ادب اور انگریزی کی طرف جاؤں گا۔ کبھی کبھی میں مطالعہ کے طویل شیڈول کی وجہ سے تھکاوٹ اور تناؤ محسوس کرتا ہوں۔ تاہم، اپنے آپ کو زیادہ دیر تک جمود میں رکھنے کی بجائے، میں اپنے حوصلے کو بڑھانے کے لیے ان مضامین کے ساتھ دوبارہ شروع کرنے کا انتخاب کرتا ہوں جن سے میں لطف اندوز ہوتا ہوں۔"

ان دنوں، Nguyen Thai Bao، A Luoi ہائی سکول میں کلاس 12B1 میں 12ویں جماعت کا طالب علم، اپنا تقریباً سارا وقت ہائی سکول کے گریجویشن امتحان کی تیاری میں لگا رہا ہے۔ اضافی کلاسوں میں شرکت کے بغیر، تھائی باؤ بنیادی طور پر اسکول کے بعد گھر پر پڑھتا ہے، اپنے علم کو مستحکم کرتا ہے اور ہر روز نمونے کے سوالات کے ساتھ مشق کرتا ہے۔ ہر شام، وہ شام 7 بجے کے قریب پڑھنا شروع کرتا ہے اور اپنی توانائی برقرار رکھنے کے لیے آدھی رات سے پہلے آرام کرنے کی کوشش کرتا ہے۔ صبح سویرے، وہ اپنے اسباق کا جائزہ لیتا ہے، اپنے مطالعاتی مواد کو ترتیب دیتا ہے، اور اپنے دن کے سیکھنے کی منصوبہ بندی کرتا ہے۔

ریاضی، طبیعیات اور کیمسٹری کے امتزاج کے ساتھ یونیورسٹی میں درخواست دینے کے بعد، تھائی باؤ کو طبیعیات میں کافی اعتماد تھا، اس لیے اس نے مشکل مسائل کی اقسام، ماڈل کی مشقوں اور تجربات پر زیادہ توجہ دی۔ ریاضی اور کیمسٹری کے لیے، اس نے بنیادی علم کو مستحکم کرنے اور امتحانی سوالات کی مشق کرنے کے لیے زیادہ وقت وقف کیا۔ باؤ نے کہا کہ امتحان سے پہلے کے دنوں میں، کام کا بوجھ بڑھ گیا، لیکن اس نے پھر بھی توجہ مرکوز رکھنے اور سیکھنے کی بہترین حالت میں ایک مستحکم شیڈول برقرار رکھا۔ اس کے اساتذہ نے علم کو منظم کرنے اور امتحانی سوالات کو درست کرنے سے لے کر مشکل مسائل کی قسموں میں اس کی رہنمائی کرنے تک بہترین تعاون فراہم کیا، جس نے اسے امتحان کی تیاری کے دوران اضافی حوصلہ دیا۔

آخری سال کی کلاسوں میں "وقت کے خلاف دوڑ" کا ماحول واضح ہوتا ہے کیونکہ طلباء امتحانات سے پہلے اپنے علم کو مستحکم کرنے کے لیے ہر دن استعمال کرتے ہیں۔ ہوونگ ون ہائی اسکول میں کلاس 12/6 کے طالب علم ڈنہ تران نام این نے بتایا: "یہ ایک نیا سفر شروع کرنے سے پہلے ایک اہم سنگ میل ہے، اس لیے ہمیں اس آخری دھکے میں اور بھی زیادہ پرعزم ہونا چاہیے۔ مجھے امید ہے کہ وہ اسکور حاصل کروں گا جس کی میں اپنے مطلوبہ میجر اور یونیورسٹی میں داخلہ لینے کی امید کرتا ہوں۔"

طلباء کی مدد کرنا

کاو تھانگ ہائی اسکول میں کلاس 12/6 کی ہوم روم ٹیچر محترمہ Nguyen Thi Kim Quy کے مطابق، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان سے پہلے "حتمی دھکا" کا دورانیہ خاص طور پر اہم ہے کیونکہ یہ وہ وقت ہوتا ہے جب طلباء 12 سال کے مطالعے کے بعد اپنے علم اور امتحان لینے کی مہارت کو مکمل کرنے کے لیے تیز ہوتے ہیں۔ طلباء کے لیے، یہ ایک "سنہری وقت" سمجھا جاتا ہے، جو ہائی اسکول میں سب سے اہم امتحان میں داخل ہونے سے پہلے ان کے پورے تعلیمی سفر کے نتائج کے لیے ایک فیصلہ کن مدت ہے۔

طالب علموں کو مؤثر طریقے سے جائزہ لینے اور امتحان میں بہترین نتائج حاصل کرنے میں مدد کرنے کے لیے، اسکول اور اساتذہ نے ایک جامع، سائنسی، اور طالب علم کی سطح کے جائزے کا منصوبہ تیار کرنے کے لیے قریبی تعاون کیا ہے۔ اسکول انتظامیہ اور مضامین کے شعبے مجموعی جائزہ کی حکمت عملی تیار کرنے اور تیاری کے آخری عرصے کے دوران طلباء کے لیے بہترین حالات پیدا کرنے میں رہنمائی کا کردار ادا کرتے ہیں۔ تدریسی منصوبوں کو ایڈجسٹ کرنے اور فرضی امتحانات کے انعقاد سے لے کر ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے ڈھانچے کے ساتھ قریب سے ہم آہنگ نظرثانی سوالات کا ایک نظام بنانے تک تیاری کو جامع طور پر لاگو کیا جاتا ہے۔

اگرچہ اسکول کا جائزہ منصوبہ ایک فریم ورک کے طور پر کام کرتا ہے، جس طرح سے اساتذہ طلباء کی مدد کرتے ہیں وہ تیاری کے آخری مرحلے کے دوران تاثیر کا تعین کرنے کا فیصلہ کن عنصر ہے۔ اس وقت، اساتذہ نہ صرف علم فراہم کرتے ہیں بلکہ جذباتی مدد کا ذریعہ بھی بنتے ہیں، جس سے طلبہ کو امتحان کے دباؤ میں ذہنی توازن برقرار رکھنے میں مدد ملتی ہے۔ محترمہ کیو کا خیال ہے کہ جب صرف چند ہفتے باقی رہ گئے ہیں، بہت زیادہ نئی معلومات کو گھمانا غیر موثر ہے۔ اس کے بجائے، اساتذہ کو امتحان کی تیاری کے دوران طلباء کی جانب سے کی جانے والی عام غلطیوں کا اچھی طرح تجزیہ کرنے اور ان کو درست کرنے پر توجہ دینی چاہیے۔ کلاس میں "امتحان لینے کی حکمت عملی" تیار کرنا اولین ترجیح بن جاتا ہے۔ اساتذہ کو اس اہم اصول پر طلباء کی رہنمائی کرنے کی ضرورت ہے: شناخت اور فہم کے سوالات پر مکمل نمبر حاصل کرنے کو ترجیح دیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، ضمنی مہارتیں جیسے کہ خاتمے، جوابات کے تخمینہ لگانے کی تکنیک، اور ہر سوال کے لیے وقت کا انتظام اساتذہ کی طرف سے مسلسل عزت افزائی کی جاتی ہے، جس سے طالب علموں کو امتحان کے کمرے میں داخل ہونے پر مزید پراعتماد اور فعال بننے میں مدد ملتی ہے۔

A Luoi ہائی اسکول میں، استاد ہا باو وی نے کہا کہ اسکول نے اس سال کے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے لیے ابتدائی تیاری شروع کر دی ہے اور طلباء کی صلاحیتوں کے مطابق جائزہ لینے کے عمل کو مراحل میں ترتیب دیا ہے۔ باقاعدہ کلاسوں کے علاوہ، اسکول غیر نصابی جائزہ سیشنز کا اہتمام کرتا ہے، طلباء کو گروپس میں تقسیم کرتا ہے تاکہ بنیادی علم کو تقویت ملے اور ان کی ٹیسٹ لینے کی مہارت کو بہتر بنایا جا سکے۔ مضامین کے اساتذہ کلیدی علم کو منظم کرنے، نمونے کے امتحان کے ڈھانچے کی قریب سے پیروی کرنے، نمونے کے سوالات کے ساتھ مشق بڑھانے، اور موثر سیکھنے کے طریقوں پر طلباء کی رہنمائی پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ اسکول طلباء کی تعلیمی کارکردگی کو بھی باقاعدگی سے مانیٹر کرتا ہے تاکہ ان لوگوں کو بروقت مدد فراہم کی جا سکے جو جدوجہد کر رہے ہیں، علمی خلا یا آخری مراحل میں ضرورت سے زیادہ دباؤ کو روک رہے ہیں۔ جائزہ سیشن کے دوران، اساتذہ ہمیشہ سیکھنے کا ایک پر سکون ماحول پیدا کرنے کی کوشش کرتے ہیں، طلباء کو مستحکم ذہنیت برقرار رکھنے اور زیادہ کام کرنے سے بچنے کی ترغیب دیتے ہیں۔ طلباء کو اس بارے میں بھی رہنمائی کی جاتی ہے کہ کس طرح مؤثر طریقے سے وقت مختص کیا جائے، ٹیسٹ لینے کی مہارت کی مشق کی جائے، اور امتحان سے متعلق تناؤ کو کیسے نمٹا جائے۔

طالب علموں کے لیے اس وقت سب سے اہم چیز پرسکون رہنا، پراعتماد رہنا، اور مطالعہ کا مناسب منصوبہ بنانا ہے۔ انہیں چڑچڑانا یا ضرورت سے زیادہ تناؤ کا شکار نہیں ہونا چاہیے، بلکہ اس کے بجائے ایک متوازن روزمرہ کے معمولات کو برقرار رکھنا چاہیے، امتحان سے پہلے بہترین حالت میں رہنے کے لیے مطالعہ اور مناسب طریقے سے آرام کرنا چاہیے۔

متن اور تصاویر: MINH HIỀN

ماخذ: https://huengaynay.vn/giao-duc/tuyen-sinh/mua-thi-166226.html