نیا تعلیمی سال: تعلیم کے شعبے کو بے مثال مواقع کا سامنا ہے۔

نئے تعلیمی سال کے موقع پر، تھانہ نین کے رپورٹر کے ساتھ ایک انٹرویو میں، وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے عمومی تعلیم میں بہت سے حل اور اہم تبدیلیاں پیش کیں، پولٹ بیورو کی قرارداد 71 کو لاگو کرنے کی تیاری، عمومی تعلیمی پروگرام کا از سر نو جائزہ، اساتذہ کی بھرتی میں اہم تبدیلیاں...

بریک تھرو کا ایک بہت بڑا موقع

وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ اس تعلیمی سال میں تعلیم کے شعبے کو بے مثال مواقع کا سامنا ہے۔ تعلیم و تربیت کو پارٹی اور ریاست سے اتنی توجہ اور توقع کبھی نہیں ملی جتنی اب ہے۔ ان میں سب سے اہم تعلیمی اور تربیتی ترقی میں پیش رفت پر پولیٹ بیورو کی طرف سے حالیہ قرارداد 71-NQ/TW کا اجراء ہے۔ یہ تعلیم اور تربیت کی بنیادی اور جامع اختراع کو مزید فروغ دینے کے لیے ایک اہم سیاسی بنیاد ہے جو کہ قرارداد 29 (2013) میں قائم کی گئی تھی اور پولٹ بیورو (2024) کے نتیجہ نمبر 91 میں اس پر زور دیا جاتا رہا ہے۔

تعلیم و تربیت کو پارٹی اور ریاست سے اتنی توجہ اور توقعات پہلے کبھی نہیں ملی تھیں جتنی آج ہیں۔

تصویر: DAO NGOC THACH

پورے تعلیمی شعبے کے لیے، یہ ایک بہترین موقع ہے کہ ملک کی ترقی میں تعلیم کی فیصلہ کن پوزیشن کو ثابت کرنے کے لیے، ایک پیش رفت کا۔ اس سے آگاہ، وزارت تعلیم و تربیت فوری طور پر حکومت کے ایکشن پروگرام کا ایک مسودہ تیار کر کے حکومت کو پیش کر رہی ہے تاکہ قرارداد 71 کو نافذ کیا جا سکے اور اس کو اس تعلیمی سال کے آغاز سے ہی لاگو کرنے کے لیے وزارت تعلیم و تربیت کے ایکشن پلان کے ساتھ مل کر تیار کیا جائے۔

وزیراعظم نے قدرتی آفات سے تباہ ہونے والی تعلیمی سہولیات کی مرمت پر توجہ دینے کی ہدایت کی۔

3 ستمبر کو، وزیر اعظم نے تھانہ ہوا، نگھے این، اور ہا تین صوبوں کی عوامی کمیٹیوں کے چیئرمینوں کو آفیشل ڈسپیچ نمبر 156/CD-TTg جاری کیا۔ اور قومی دفاع، عوامی سلامتی، اور تعلیم و تربیت کے وزراء نے حالیہ قدرتی آفات سے تباہ شدہ تعلیمی اور طبی سہولیات کی مرمت پر توجہ مرکوز کرنے پر توجہ مرکوز کی، طلباء کے لیے نئے تعلیمی سال کے آغاز کے حالات کو یقینی بنایا۔

ٹیلیگرام میں کہا گیا کہ طلباء کے لیے نئے تعلیمی سال کی افتتاحی تقریب کے انعقاد کو یقینی بنانے کے لیے، خاص طور پر حالیہ قدرتی آفات سے متاثرہ علاقوں میں، وزیر اعظم نے درخواست کی:

Thanh Hoa، Nghe An اور Ha Tinh صوبوں کی عوامی کمیٹیوں کے چیئرمینوں نے طوفان نمبر 5 اور علاقے میں حالیہ قدرتی آفات سے متاثرہ تعلیمی سہولیات کی مرمت کے لیے کام کا ایک مخصوص جائزہ لینے کی ہدایت کی۔ ترقی کو تیز کرنے اور ان تمام اسکولوں اور اسکولوں کی جگہوں کی مرمت اور بحالی کو تیز کرنے کے لیے زیادہ سے زیادہ وسائل اور فورسز (خاص طور پر ملٹری، پولیس، اور یوتھ یونین کے اراکین) کو متحرک کرنا جاری رکھیں جن کی چھتیں اڑ گئی ہیں، نقصان پہنچا ہے یا غیر محفوظ ہے۔ میزوں اور کرسیوں کی مرمت، اضافی کتابیں، تدریسی سامان، اور طلباء کے لیے اسکول کا سامان؛ افتتاحی تقریب کے انعقاد کے لیے حفاظت اور مناسب حالات اور طلباء کے لیے بنیادی سیکھنے کی شرائط کو یقینی بنانا؛ طلباء کو اسکولوں، کلاسوں، اساتذہ، کتابوں اور اسکول کے سامان کی کمی نہ ہونے دیں۔ ان اسکولوں اور کیمپسوں کے لیے جو منہدم ہو چکے ہیں یا شدید طور پر تباہ ہوئے ہیں اور بحال نہیں ہوئے ہیں یا غیر محفوظ ہیں، طلباء کے لیے کلاسز شروع کرنے اور پڑھنے کے لیے عارضی جگہوں کا بندوبست کرنے کے لیے ایک منصوبہ بنایا جانا چاہیے، جو 4 ستمبر سے پہلے مکمل ہو جائے، اور نتائج کی اطلاع 4 ستمبر کو وزیر اعظم کو دی جائے۔

تعلیم و تربیت کے وزیر مقامی علاقوں کے تعلیمی شعبے کو ہدایت اور تاکید کرتے رہتے ہیں، خاص طور پر تھانہ ہو، نگھے این اور ہا ٹین صوبوں، کا جائزہ لینے اور فعال طور پر مقامی پارٹی کمیٹیوں اور حکام کو مشورہ دیتے ہیں کہ وہ قدرتی آفات سے متاثرہ تعلیمی سہولیات پر تیزی سے قابو پانے کے لیے فورسز اور وسائل کو ہدایت اور متحرک کریں۔ نئے تعلیمی سال کے آغاز میں طلباء کے لیے تعلیمی حالات کو یقینی بنانے کے لیے مقامی لوگوں کی درخواست پر قدرتی آفات سے تباہ ہونے والی تعلیمی سہولیات کے لیے کتابوں، تدریسی آلات اور سیکھنے کے مواد کی مدد کے لیے فعال اور بروقت منصوبہ بندی کرنا؛ 4 ستمبر کو عمل درآمد کے نتائج کی ترکیب کریں اور وزیر اعظم کو رپورٹ کریں۔

قومی دفاع کے وزیر اور عوامی سلامتی کے وزیر علاقے میں تعینات فوجی اور پولیس یونٹوں کو اسکولوں کی صفائی اور تعلیمی سہولیات کی مرمت کے لیے زیادہ سے زیادہ فورسز کو متحرک کرنے کے لیے ہدایت دیتے رہتے ہیں جیسا کہ مقامی لوگوں کی درخواست ہے۔

وی این اے

اس کے ساتھ، تعلیم اور تربیت کی ترقی پر ایک قومی ہدف پروگرام بنایا جا رہا ہے۔ تعلیم سے متعلق 4 اہم قوانین (اساتذہ سے متعلق قانون، تعلیم سے متعلق قانون، اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون میں ترمیم کی گئی ہے) اس سال جاری کیے جانے کی توقع ہے، جو ایک جدید، ہم آہنگ اور موثر تعلیمی نظام کو چلانے کے لیے ایک مضبوط بنیاد بناتے ہیں۔ ڈیجیٹل تبدیلی، مصنوعی ذہانت کا اطلاق اور STEM تعلیم بھی معیار کی بہتری اور جامع اختراع کے مرحلے میں داخل ہونے کے لیے تعلیم کے لیے مواقع فراہم کر رہی ہے۔

مواقع کے ساتھ ساتھ تعلیم کے شعبے کو بھی بہت سے چیلنجز کا سامنا ہے۔ دو سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کا عمل، خاص طور پر کمیون کی سطح پر، تنظیم، عملے اور آلات میں تبدیلیوں کو منظم کرنے کے لیے بہت زیادہ مطالبات کرتا ہے۔ تعلیمی مساوات کے مسائل؛ اضافی تعلیم - اضافی سیکھنے؛ اساتذہ کی بھرتی اور گردش؛ اور یونیورسلائزیشن بھی ایسے چیلنجز ہیں جن کا سیکٹر کو پختہ طور پر حل کرنا چاہیے۔ اس کے علاوہ آنے والے وقت میں سرمایہ کاری کے بڑے وسائل کو جذب کرنے، کارکردگی کو یقینی بنانے اور ضوابط کی تعمیل کے لیے بھی بڑی محنت اور محنت درکار ہے۔

ایڈجسٹمنٹ کے لیے 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کا جامع جائزہ

2018 جنرل ایجوکیشن پروگرام (GPEP) اپنے پہلے اختراعی دور سے گزر چکا ہے۔ کیا وزیر اس پروگرام کی افادیت کے ساتھ ساتھ ان مسائل کا بھی اندازہ لگا سکتے ہیں جن پر قابو پانے اور آنے والے وقت میں عملی تقاضوں کے مطابق نظر ثانی کرنے کی ضرورت ہے؟

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son : 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تحت فارغ التحصیل ہونے والے طلباء کے پہلے بیچ نے بہت سے مثبت نکات دکھائے۔ تاہم حالیہ دنوں میں 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ سے بھی کچھ خامیاں سامنے آئی ہیں۔ خاص طور پر، ہائی اسکول کی سطح پر، مضامین کا انتخاب اساتذہ اور کلاس رومز تک محدود ہوتا ہے۔ مڈل اسکول کی سطح پر، اساتذہ کی غیر مساوی صلاحیت اور تعلیمی مواد کی وجہ سے مربوط مضامین پڑھانا مشکل ہے۔

2025-2026 کے تعلیمی سال میں، وزارت تعلیم و تربیت 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے دور کے بعد ایک جامع جائزہ لے گی۔

تصویر: DAO NGOC THACH

اس پر قابو پانے کے لیے، اگست کے اوائل میں، وزارت نے سرکاری خط نمبر 4555 جاری کیا جس میں ہائی اسکولوں سے مطالبہ کیا گیا تھا کہ وہ انتخابی مضامین کی تدریس کو منظم کرنے کے منصوبوں کا اعلان کریں، طلباء کے لیے مواقع بڑھانے کے لیے دوسرے اسکولوں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کریں۔ اور طلباء کی مدد کریں جب انہیں اپنے مضمون کے انتخاب کو ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہو۔ ثانوی اسکولوں کے لیے، معیار کو بہتر بنانے اور سیکھنے میں دلچسپی پیدا کرنے کے لیے، مربوط تدریس میں اساتذہ کو تربیت دینا جاری رکھیں، مثالی سیکھنے کے مواد کو مرتب کریں، اور ایک دوسرے کو سپورٹ کرنے والے اساتذہ کے کلسٹرز کے ماڈل کو نافذ کریں۔

2025-2026 تعلیمی سال میں، وزارت تعلیم و تربیت 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا ایک جامع جائزہ عمل میں لائے گی تاکہ طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے میں کامیابی کی سطح کو واضح کیا جا سکے۔ فوائد، حدود، وجوہات کی نشاندہی کریں اور ایڈجسٹمنٹ کے لیے حل تجویز کریں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ پروگرام کافی، موثر اور پائیدار ہے۔

تشخیص پر توجہ مرکوز کرتا ہے: سہولیات، تدریسی سامان، تدریسی عملہ اور انتظامی عملہ، تربیت کا معیار، نصابی کتب کی مناسبیت، اختراعی طریقوں کی تاثیر، جانچ اور تشخیص؛ ایک ہی وقت میں، طلباء کے انتخاب کے حقیقی حق کو یقینی بنانے کے لیے ہائی اسکول میں منتخب تدریس اور مڈل اسکول سے کیریئر کی رہنمائی کی سرگرمیوں پر غور کرنا۔ وزارت تعلیم و تربیت جامع سروے، تحقیق اور جائزے کرنے کے لیے وزارتوں، شاخوں، مقامی علاقوں، ملکی اور غیر ملکی ماہرین کے ساتھ بھی تعاون کرتی ہے۔

مستقل رجحان پارٹی اور قومی اسمبلی کے ذریعہ طے شدہ مقصد پر مضبوطی سے قائم رہنا ہے، جو کہ طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو جامع طور پر فروغ دینا ہے، جو کہ نئے دور کے لیے انسانی وسائل کی تربیت کے تقاضوں سے منسلک ہے۔ روح یہ ہے کہ سچائی کو براہ راست دیکھنا، معروضی انداز میں جائزہ لینا، اور بروقت ایڈجسٹمنٹ کرنا، یہ سب کچھ طلباء کی خاطر ہے۔

مضحکہ خیز اضافی تعلیم اور سیکھنے کو حل کرنے کے لئے جاری رکھیں

پچھلے دنوں اور آنے والے تعلیمی سال میں عوام کی طرف سے خاص توجہ حاصل کرنے والے مسائل میں سے ایک اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام پر سرکلر 29 کا مسلسل نفاذ ہے۔ تدریس کی تعیناتی اور نگرانی 2 سیشن/دن۔ کیا وزیر ان مسائل پر وزارت کے رہنما نقطہ نظر کا اشتراک کر سکتے ہیں؟

اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام کے بارے میں، وزارت تعلیم و تربیت اس نقطہ نظر پر عمل پیرا ہے کہ "اضافی تدریس علم کو مضبوط بنا سکتی ہے، لیکن انسانی ترقی کے لیے بہت کم اہمیت رکھتی ہے"۔ اضافی تدریس اور سیکھنے کی وسیع صورتحال کے گہرے نتائج مسلسل سخت اصلاح کی ضرورت ہے۔ اس لیے، 2025-2026 کے تعلیمی سال میں، وزارت تعلیم اور تربیت مقامی لوگوں کو ہدایت اور زور دیتی رہے گی کہ وہ حکومت کی ذمہ داری کو مضبوط بنانے کے لیے اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام سے متعلق ضوابط جاری کریں، جبکہ تعلیمی اداروں سے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کی ضرورت ہے۔

وزیر اعظم کی 6 جون 2025 کی ہدایت نمبر 17 کو 2 سیشنز فی دن پڑھانے پر عمل درآمد کرتے ہوئے، وزارت نے اسکولوں کو ایک ایسا تعلیمی منصوبہ تیار کرنے کی ہدایت کی ہے جس میں واضح طور پر اہل جگہوں پر عمل درآمد کے لیے وسائل کو متحرک کرنے اور استعمال کرنے کا منصوبہ دکھایا گیا ہو۔ پلان میں مواد، دورانیہ، اور ہدف والے طلباء کی وضاحت ہونی چاہیے، اور ساتھ ہی ساتھ اساتذہ کو مناسب طریقے سے اور ضوابط کے مطابق تفویض کرنا چاہیے۔ مضامین کی تفریق پر توجہ مرکوز کریں، بہترین طلباء کی پرورش کریں، آخری سال کے طلباء کا جائزہ لیں اور ایسے طلباء کی مدد کریں جنہوں نے سرکلر 29 کے مطابق ضروریات پوری نہیں کی ہیں۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son

فوٹو: این ٹی

وزارت نے انتظامی کام میں جدت لانے، جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے معائنہ اور نگرانی کو مضبوط بنانے کے ساتھ ساتھ اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام اور پالیسیوں اور قوانین پر سختی سے عمل درآمد کو یقینی بنانے کی ضرورت پر زور دیا۔

دوسرے سیشن کی تنظیم جس میں 3 مضامین کے لیے اضافی تدریس بھی شامل ہے، ہدایت 17 کے مطابق عمل میں لائی گئی۔ دوسرے سیشن کے لیے بنیادی طور پر وزیر اعظم کی ہدایت پر ریاستی بجٹ سے فنڈنگ ​​کی ضمانت دی گئی۔ سماجی ذرائع کو موجودہ ضوابط کے مطابق لاگو کیا گیا تھا۔

کمپیوٹر پر پائلٹ ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی تیاری

وزیر اعظم کی ہدایت کے تحت 2027 سے کمپیوٹر پر مبنی ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے پائلٹ نفاذ کی تیاری کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت کئی اہم کاموں کو نافذ کرنے پر توجہ مرکوز کر رہی ہے، جیسے: کمپیوٹر پر مبنی ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے انعقاد کے لیے ایک پروجیکٹ تیار کرنا، 2026 میں منظوری کے لیے اسے وزیر اعظم کو پیش کرنا؛ ایک معیاری امتحانی سوالیہ بینک بنانے کے لیے ماہرین کو متحرک کرنا (2027 سے لاگو ہونے کی توقع ہے)؛ ملک بھر میں کمپیوٹر پر مبنی امتحانات کے انعقاد، تربیتی کورسز اور سیمینارز کے انعقاد کے لیے طریقہ کار اور ضوابط تیار کرنا؛ امتحان کے سوالات اور امتحان سے متعلق دیگر حفاظتی پہلوؤں کو منتقل کرنے اور وصول کرنے میں سرکاری سائفر کمیٹی کے ساتھ ہم آہنگی جاری رکھنا۔

فی الحال، وزارت تعلیم و تربیت کمپیوٹر پر مبنی امتحانات کے انعقاد کے لیے سافٹ ویئر سسٹم تیار کر رہی ہے اور ان کی جانچ مقامی علاقوں میں کر رہی ہے۔ امید کی جاتی ہے کہ اس تعلیمی سال میں 100,000 سے زیادہ طلباء کے لیے ٹیسٹنگ لاگو کی جائے گی۔

اساتذہ کی بھرتی کو مختلف طریقے سے ڈیزائن کیا جائے گا۔

2-سطح کے لوکل گورنمنٹ ماڈل اور اساتذہ سے متعلق قانون کو نافذ کرنے سے اساتذہ کی بھرتی اور متحرک ہونے میں کیا تبدیلی آئے گی؟

قومی اسمبلی کی جانب سے اساتذہ سے متعلق قانون کی منظوری کے فوراً بعد، وزارت تعلیم و تربیت نے اس کے نفاذ کے لیے دستاویزات کا ایک نظام فعال طور پر تیار کیا۔ خاص طور پر، اساتذہ کی بھرتی کے حوالے سے، وزارت ایک سرکلر تیار کر رہی ہے جس میں محکمہ تعلیم و تربیت کو عمل درآمد کی صدارت سونپنے کی ہدایت دی گئی ہے، یا صوبائی عوامی کمیٹی کو مقامی طریقوں کے مطابق وکندریقرت اور اختیار دینے کا مشورہ دیا جا رہا ہے۔ مندرجہ بالا نقطہ نظر ثالثی رابطوں کو کم کرنے، بھرتی کے معیار کو ہم آہنگ کرنے کی پالیسی کے نفاذ کو یقینی بناتا ہے (امتحان/جائزہ کے نتائج کی بنیاد پر بہت سے اسکولوں میں داخلے کے لیے ایک بار کی بھرتی رجسٹر کی جا سکتی ہے)، اخراجات کی بچت، بھرتی کے شرکاء کے لیے مواقع میں اضافہ؛ ایک ہی وقت میں، مقامی فاضل/اساتذہ کی کمی کی صورت حال پر قابو پانے کے ساتھ ساتھ گریڈ کی سطح، مضامین اور تعلیمی سرگرمیوں کے مطابق عملے کے ڈھانچے کو یقینی بنانے میں اپنا حصہ ڈالنا۔

مزید برآں، وزارت تعلیم و تربیت ایک حکم نامے کا مسودہ تیار کر رہی ہے جس میں اساتذہ سے متعلق قانون کے متعدد مضامین کی تفصیل دی گئی ہے، جس میں اساتذہ کی بھرتی کے مواد اور شکل کو بیان کیا گیا ہے۔ توقع ہے کہ بھرتی میں سرکاری ملازمین کی بھرتی کے موجودہ ضوابط کے مطابق امتحانات کے دو دور شامل ہوں گے۔

تاہم، مہارت اور پیشہ ورانہ مہارتوں کے دوسرے دور کو مختلف طریقے سے ڈیزائن کیا جائے گا، درس و تدریس اور تعلیمی سرگرمیوں کے اصل عمل کو قریب سے پیروی کرتے ہوئے، تعلیم اور تربیت کے ہر سطح پر امیدواروں کی تعلیمی صلاحیت اور پیشہ ورانہ مہارتوں کے درست تشخیص کو یقینی بنایا جائے گا۔ یہ ایک اہم اختراع ہونے کی توقع ہے، جس کا مقصد تدریسی پیشے کی مخصوص خصوصیات کو مدنظر رکھے بغیر سرکاری ملازمین کے عمومی طریقہ کار کو لاگو کرتے وقت سابقہ ​​حدود کو دور کرنا ہے۔

اساتذہ کی بھرتی کو مختلف طریقے سے ڈیزائن کیا جائے گا، تدریسی اور تعلیمی سرگرمیوں کے اصل عمل کو قریب سے پیروی کرتے ہوئے، تدریسی صلاحیت اور پیشہ ورانہ مہارتوں کے درست تشخیص کو یقینی بنایا جائے گا۔

تصویر: ڈاؤ نگوک تھاچ

وزیر موصوف کا گزشتہ برسوں سے طویل عرصے سے جاری اساتذہ کی کمی کے بارے میں کیا خیال ہے اور آنے والے وقت میں اس پر قابو پانے کے لیے کیا حل دستیاب ہوں گے؟

2022 - 2026 کی مدت میں، تعلیمی شعبے کو پولٹ بیورو کی طرف سے 65,980 عہدوں کے ساتھ اضافی کیا جائے گا۔ 2022 - 2023 اور 2023 - 2024 تعلیمی سالوں میں، ملک 40,000 سے زیادہ اساتذہ کو بھرتی کرے گا۔ تاہم، طلباء اور کلاسوں کی تعداد میں مسلسل اضافے کی وجہ سے، اساتذہ کی مانگ میں بھی تیزی سے اضافہ ہوا ہے (2023 - 2024 تعلیمی سال میں مزید 13,676 اساتذہ کی ضرورت ہوگی؛ 2024 - 2025 تعلیمی سال میں تقریباً 22,000 مزید اساتذہ کی ضرورت ہوگی)۔ اس لیے بہت سے علاقوں میں اساتذہ کی کمی ہے۔

اس کی بڑی وجہ بھرتی کے محدود ذرائع ہیں۔ کچھ مضامین جیسے کہ انفارمیشن ٹیکنالوجی، غیر ملکی زبانیں، آرٹس، پیڈاگوجی میں بھرتی کرنا مشکل ہے کیونکہ اساتذہ کی آمدنی ابھی کم ہے۔ اس کے علاوہ، بہت سے علاقوں میں عملے کی تقرری اور بھرتی کا عمل اب بھی سست اور طویل ہے۔

وزارت تعلیم اور تربیت بہت سے حلوں پر عمل درآمد کر رہی ہے جیسے: تربیتی اداروں کو بڑے کوڈ کھولنے کی ہدایت کرنا، اساتذہ کو مقامی ضروریات کے مطابق تربیت دینا، خاص طور پر مخصوص مضامین؛ کافی تفویض کردہ عملے کو بھرتی کرنے کے لیے علاقوں کی ضرورت؛ مقامی لوگوں کو اسکول نیٹ ورک کا جائزہ لینے اور ترتیب دینے کی ہدایت کرنا؛ کچھ پبلک پری اسکولوں اور عام تعلیم کی سہولیات میں خود مختاری کے طریقہ کار کو شروع کرنا؛ سماجی کاری کو فروغ دینا...

مرکزی حکومت کے حل کے ساتھ ساتھ، وزارت تجویز کرتی ہے کہ مقامی لوگ فعال طور پر کافی تفویض کردہ عملے کو بھرتی کریں، اساتذہ کو راغب کرنے اور ان کی مدد کرنے کے لیے پالیسیاں بنائیں، اور قواعد و ضوابط کے مطابق اساتذہ کے معاہدوں کو نافذ کرنے کے لیے فنڈنگ ​​کا بندوبست کریں۔

فی الحال، وزارت تعلیم و تربیت اساتذہ کو راغب کرنے اور ان کی مدد کرنے کے لیے تنخواہوں، الاؤنسز اور پالیسیوں سے متعلق تفصیلی ضوابط کے مسودے کو بھی حتمی شکل دے رہی ہے۔ اس کے مطابق، یہ توقع کی جاتی ہے کہ تمام اساتذہ کی بنیادی تنخواہ میں کم از کم 2 ملین VND، اور زیادہ سے زیادہ 5-7 ملین VND/شخص/ماہ تک اضافہ ہو گا۔ یہ اضافہ صرف بنیادی تنخواہ پر لگایا جاتا ہے، اس میں دیگر الاؤنس شامل نہیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-nganh-giao-duc-truoc-co-hoi-chua-tung-co-185250903235231135.htm