وزیر تعلیم و تربیت: مقامی افراد نے عملے کو ہموار کرنے کے لیے اساتذہ کی بھرتی کا کوٹہ محفوظ کیا

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے نشاندہی کی کہ اساتذہ کی کمی کی ایک وجہ یہ ہے کہ کچھ علاقے تمام تفویض کردہ عہدوں پر بھرتی نہیں کرتے بلکہ عملے کو منظم کرنے کے لیے کوٹہ محفوظ رکھتے ہیں۔

وزیر تعلیم و تربیت نے قومی اسمبلی کے نویں اجلاس کے بعد ہنگ ین صوبے کے ووٹرز کی درخواست کا تحریری جواب دیا ہے۔

اسی مناسبت سے، ہنگ ین کے ووٹروں نے نشاندہی کی کہ اساتذہ کی مقامی کمی اب بھی موجود ہے، خاص طور پر انگریزی، IT، موسیقی اور فنون لطیفہ کے اساتذہ۔ اگر اس مسئلہ کو جلد حل نہ کیا گیا تو اس سے نصاب اور تدریسی منصوبے پر عمل درآمد میں مشکلات پیدا ہوں گی۔

ووٹرز تجویز کرتے ہیں کہ وزارت تعلیم اور تربیت کے پاس اس صورتحال پر قابو پانے کے لیے بنیادی حل موجود ہیں۔

وزیر تعلیم و تربیت نے اس حقیقت کی نشاندہی کی کہ کچھ علاقے اساتذہ کو بھرتی نہیں کرتے، عملے کو ہموار کرنے کے لیے کوٹہ محفوظ رکھتے ہیں۔

تصویر: LE NGUYEN

وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ پولٹ بیورو نے 2022-2026 کی مدت کے لیے 65,980 تدریسی عہدوں کا اضافہ کیا ہے۔

اگرچہ 2022-2023 اور 2023-2024 کے تعلیمی سالوں میں، پورے ملک نے 40,000 سے زیادہ اساتذہ کو بھرتی کیا، لیکن پچھلے دو تعلیمی سالوں میں طلباء کی تعداد میں مسلسل اضافہ ہوا ہے، جس کی وجہ سے کلاسوں کی تعداد اور اساتذہ کی ضرورت میں اضافہ ہوا ہے (2023-2024 کے تعلیمی سال میں، اساتذہ کی تعداد میں 67 کا اضافہ ہوا، اساتذہ کی تعداد میں 63 کا اضافہ ہوا۔ 2024-2025 تعلیمی سال، اساتذہ کی تعداد میں 22,000 اساتذہ کا اضافہ ہوا، جس کی وجہ سے بہت سے علاقوں میں اساتذہ کی کمی تھی۔

اس کے علاوہ اساتذہ کی کمی کچھ بنیادی وجوہات کی وجہ سے بھی ہے جیسے: کم آمدنی کی وجہ سے تعلیم کے شعبے کی طرف کشش ابھی تک محدود ہے، اس کے ساتھ ساتھ انفارمیشن ٹیکنالوجی، غیر ملکی زبانوں اور فنون جیسے کچھ مضامین کا ذریعہ زیادہ نہیں ہے کیونکہ ان میجرز میں پڑھنے والے طلباء کے پاس گریجویشن کے بعد استاد ہونے سے زیادہ آمدنی کے ساتھ کیریئر کے بہت سے دوسرے آپشن ہوتے ہیں۔

مزید برآں، کم مانگ کی وجہ سے ان مضامین کے لیے اساتذہ کی بھرتی کرنا بھی مشکل ہے، خاص طور پر آرٹ کے مضامین کے لیے جن میں ہنر کی ضرورت ہوتی ہے۔ اساتذہ کی بھرتی سست ہے کیونکہ عملہ کی تقسیم اور مقامی علاقوں میں اساتذہ کی بھرتی کے عمل میں کافی وقت لگتا ہے۔ کچھ علاقے تمام تفویض کردہ عملے کو بھرتی نہیں کرتے ہیں لیکن عملے کو ہموار کرنے کے لیے کوٹہ محفوظ رکھتے ہیں۔

اساتذہ کی کمی کا سامنا کرتے ہوئے وزیر نے کہا کہ وزارت تعلیم اور تربیت متعدد بنیادی حلوں پر عمل درآمد کر رہی ہے اور جاری رکھے ہوئے ہے۔

خاص طور پر اساتذہ کی تربیت کے اداروں کو ہدایت دینا کہ وہ بڑے کوڈز کھولیں اور مقامی ضروریات کے مطابق اساتذہ کی تربیت کا اہتمام کریں، خاص طور پر نئے مضامین اور خصوصی مضامین کے لیے اساتذہ کی بھرتی کا ذریعہ یقینی بنائیں۔

اہل حکام کی طرف سے تفویض کردہ کافی عملے کو یقینی بنانے کے لیے اساتذہ کو بھرتی کرنے کے لیے مقامی لوگوں کو براہ راست، معائنہ اور تاکید کریں۔

اسکولوں اور کلاس رومز کے نیٹ ورک کا جائزہ لینے اور ترتیب دینے کے لیے مقامی علاقوں کو براہ راست؛ پبلک پری اسکول اور عام تعلیم کی سہولیات کے لیے خود مختاری کے طریقہ کار کو شروع کرنا؛ تعلیم کی سماجی کاری کو فروغ دینا۔ اساتذہ کی کمی کو دور کرنے میں مقامی پارٹی کمیٹیوں اور حکام کی قیادت اور رہنمائی کے کردار کو مضبوط بنائیں۔

مرکزی حکومت کے حل کے ساتھ ساتھ، وزیر تعلیم و تربیت نے اس حقیقت کی بھی نشاندہی کی کہ 2024-2025 تعلیمی سال کے اختتام تک، ہنگ ین صوبے (بشمول سابق تھائی بن صوبہ) میں اب بھی 3,938 غیر استعمال شدہ اساتذہ کی اسامیاں تھیں اور ہنگ ین صوبے سے درخواست کی کہ وہ مشینی طور پر اساتذہ کی تعداد کو کم کر کے عملے کو ہموار نہ کرے۔ اساتذہ کو بھرتی کرنا تاکہ مضمون کے صحیح ڈھانچے کو یقینی بنایا جا سکے اور اہل حکام کی طرف سے تفویض کردہ اسامیوں کی کافی تعداد کو یقینی بنایا جا سکے۔

جیسا کہ Thanh Nien نے رپورٹ کیا، تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کرنے کے لیے متعدد مخصوص طریقہ کار اور پالیسیوں کے بارے میں قومی اسمبلی کی قرارداد کے مسودے میں جس کا وزارت تعلیم و تربیت نے حال ہی میں اعلان کیا ہے اس میں محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر کو بھرتی، وصول کرنے، متحرک کرنے، تبادلے کرنے، اور دوسرے اساتذہ، تعلیمی منتظمین، اور عام تعلیمی اداروں کی سطح پر تعلیمی اداروں کے عملے کو بھرتی کرنے کا اختیار تفویض کرنے کی تجویز ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-dia-phuong-de-danh-chi-tieu-tuyen-giao-vien-de-tinh-gian-bien-che-185251010121217894.htm