اساتذہ کی ڈیجیٹل قابلیت میں ڈیجیٹل مواد تخلیق کرنے کی صلاحیت شامل ہے۔

ضروری ضروریات

اس بات کی تصدیق کرتے ہوئے کہ ڈیجیٹل تبدیلی نہ صرف ایک رجحان ہے بلکہ جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ایک ناگزیر ضرورت بھی ہے، تھانہ کانگ سیکنڈری اسکول (گیانگ وو وارڈ، ہنوئی سٹی) نے اسے ایک اہم کام کے طور پر شناخت کیا، جس میں مکمل سرمایہ کاری اور ایک مخصوص روڈ میپ کے ساتھ عمل درآمد کیا گیا۔

تھانہ کانگ سیکنڈری اسکول کی پرنسپل محترمہ Nguyen Ngoc Anh کے مطابق، اسکول میں ڈیجیٹل تبدیلی کے کام کو ہم آہنگی کے ساتھ نافذ کیا جا رہا ہے۔ اسکول نے تیز رفتار انٹرنیٹ نیٹ ورک سسٹم کو اپ گریڈ کرنے میں سرمایہ کاری کی ہے جس میں پورے اسکول کا احاطہ کیا گیا ہے، جو انٹرایکٹو اسکرینوں، ملٹی آبجیکٹ پروجیکٹروں اور مضامین کے کلاس رومز میں سمارٹ تدریسی آلات سے لیس ہے۔

اسکول بتدریج ایک آن لائن ٹیسٹ بینک بنا رہا ہے اور متعدد انتخابی ٹیسٹوں کی تخلیق اور درجہ بندی میں معاونت کے لیے ٹیکنالوجی کا استعمال کر رہا ہے، اساتذہ کے لیے کام کا بوجھ کم کرنے اور معروضیت کو بڑھانے میں مدد فراہم کر رہا ہے۔ 100% اساتذہ نے ڈیجیٹل تدریسی مہارتوں، اپنے پیشے میں AI ایپلیکیشن کی مہارت اور سائبر سیکیورٹی کو یقینی بنانے کے تربیتی کورسز میں حصہ لیا ہے۔

اب تک، گریڈ 6، 7، 8 اور 9 کے 100% طلباء نے ڈیجیٹل ٹرانسکرپٹ سسٹم پر اپنی معلومات کو مکمل اور درست طریقے سے شروع اور اپ ڈیٹ کیا ہے۔ ڈیٹا کو انڈسٹری ڈیٹا بیس کے ساتھ فوری طور پر ہم آہنگ کیا جاتا ہے، شیڈول کے مطابق کاغذی نقلوں کو مکمل طور پر تبدیل کر دیا جاتا ہے۔ اسکول نے 2024-2025 تعلیمی سال میں 100% طلباء کے لیے ڈیجیٹل ٹرانسکرپٹس مکمل کر لیے ہیں اور اگلے تعلیمی سالوں تک ان کا استعمال جاری رکھے گا۔

اگر ماضی میں، ٹیکنالوجی صرف ایک معاون ٹول تھی، اب یہ اساتذہ کے لیے کام کرنے اور پڑھانے کی جگہ بن گئی ہے۔ ایک لیکچر ایک آن لائن پلیٹ فارم کے ذریعے منعقد کیا جا سکتا ہے، ایک کلاس روم کو ڈیجیٹل مینجمنٹ ٹول کا استعمال کرتے ہوئے چلایا جا سکتا ہے، اور طلباء کے سیکھنے پر فیڈ بیک سیکنڈوں میں سسٹم کے ذریعے خود بخود مرتب کیا جا سکتا ہے۔

اس تناظر میں، اساتذہ کی ڈیجیٹل قابلیت اب صرف سافٹ ویئر یا کمپیوٹر کی مہارتوں تک محدود نہیں ہے، بلکہ اس میں ڈیجیٹل مواد بنانے، سیکھنے کے ڈیٹا کا تجزیہ کرنے، مصنوعی ذہانت کو لاگو کرنے، اور خاص طور پر تدریسی اور سیکھنے کے عمل کو مؤثر طریقے سے انجام دینے کے لیے ٹیکنالوجی کا استعمال کرنے کی قابلیت بھی شامل ہے۔ آج بہت سے نوجوان اساتذہ نئی ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے میں سرگرم عمل ہیں۔

تاہم، جب الیکٹرانک پلیٹ فارم پر لیکچرز کی تیاری، آن لائن کلاسز کے انعقاد یا ڈیجیٹل ٹولز کے ذریعے طلباء کا اندازہ لگانے کی بات آتی ہے تو بہت سے لوگ اب بھی الجھن میں ہیں۔ انفراسٹرکچر کے حالات، ٹیکنالوجی کی سطح اور خطوں کے درمیان رسائی کے مواقع میں فرق اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل صلاحیت کو اب بھی ایک بڑا چیلنج بناتا ہے۔

کچھ علاقوں نے فعال طور پر اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل ہنر کی تربیتی کلاسیں کھولی ہیں، جو کھلے سیکھنے کے مواد کو تیار کرنے، الیکٹرانک لیکچرز کو ڈیزائن کرنے، یا سیکھنے کے نتائج کے تجزیہ میں مصنوعی ذہانت کے استعمال کے بارے میں رہنمائی فراہم کرتے ہیں۔ یہ ماڈل ظاہر کرتے ہیں کہ، جب مناسب طریقے سے لیس ہوتے ہیں، تو اساتذہ مکمل طور پر ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کر سکتے ہیں اور اسے تدریسی معیار کو بہتر بنانے کے لیے ایک آلے میں تبدیل کر سکتے ہیں۔

کلاس میں تھانہ کانگ سیکنڈری اسکول کے اساتذہ اور طلباء۔

سیکھنے والوں کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کا فریم ورک

ملک کی ترقی کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے ڈیجیٹل انسانی وسائل کی ترقی تعلیم کے شعبے کا ایک اہم کام ہے۔ تعلیم و تربیت کی وزارت نے تعلیمی اداروں میں درخواست دینے کے لیے ایک قانونی راہداری بناتے ہوئے بہت سے رہنما دستاویزات جاری کیے ہیں، خاص طور پر سیکھنے والوں کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کے فریم ورک کو منظم کرنے والا سرکلر۔

محترمہ Nguyen Thu Thuy، محکمہ ہائر ایجوکیشن، وزارت تعلیم اور تربیت کی ڈائریکٹر نے کہا کہ ڈیجیٹل قابلیت کا فریم ورک ایک بنیاد ہو گا، جو ویتنام کی آنے والی نسل کے لیے درکار ہے اس کی تشکیل کے لیے ایک بہت بنیادی فریم ورک ہو گا۔ ڈیجیٹل قابلیت کے فریم ورک میں 24 اجزاء کی صلاحیتوں کے ساتھ 6 قابلیت کے ڈومینز شامل ہیں، جنہیں 8 سطحوں کے مطابق بنیادی سے اعلی درجے کی 4 سطحوں میں تقسیم کیا گیا ہے۔

سیکھنے والوں کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کا فریم ورک ایک ایسا نظام ہے جو سیکھنے والوں کے لیے اپنے مطالعے، کام اور زندگی میں مؤثر طریقے سے ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کو استعمال کرنے کے لیے درکار مہارتوں اور علم کو بیان کرتا ہے۔ یہ قابلیت کا فریم ورک ڈیجیٹل مہارت کی سطحوں کی نشاندہی کرنے میں مدد کرتا ہے اور ڈیجیٹل تناظر میں مناسب مہارتوں کی ترقی کی حوصلہ افزائی کرتا ہے۔

محترمہ تھوئے کے مطابق، ڈیجیٹل قابلیت کے فریم ورک کی اہمیت نہ صرف تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا ہے بلکہ جدت طرازی کے دروازے کھولنا بھی ہے، جس سے طلباء کو عالمی شہری بننے میں مدد ملتی ہے، بین الاقوامی لیبر مارکیٹ میں مقابلہ کرنے کی صلاحیت کے ساتھ۔ یہ خطوں کے درمیان ڈیجیٹل فرق کو کم کرنے کا بھی ایک موقع ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ تمام طلباء کو ٹیکنالوجی تک رسائی اور مہارت حاصل کرنے کا موقع ملے۔

اس کے علاوہ، ڈیجیٹل قابلیت کا فریم ورک اساتذہ اور لیکچررز کی تدریس میں رہنمائی کرنے میں مدد کرتا ہے، اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ سیکھنے والوں کا سیکھنا نہ صرف ہر طالب علم اور ہر خاندان کی ضروریات کو پورا کرتا ہے، بلکہ 4.0 صنعتی انقلاب کے دور میں معاشرے کی ضروریات کو بھی پورا کرتا ہے۔

پروفیسر ڈاکٹر ہوانگ انہ توان - یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) کے ریکٹر نے کہا کہ سیکھنے والوں کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کا فریم ورک موثر اور مناسب معیارات کا ایک سیٹ فراہم کرے گا، جس سے تعلیم کی تمام سطحوں پر سیکھنے والوں کے لیے ڈیجیٹل صلاحیتوں کو بہتر بنانے میں مدد ملے گی، ملک کے لیے جامع ڈیجیٹل انسانی وسائل کی ترقی میں مدد ملے گی۔

مسٹر ٹوان کے مطابق، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز تدریس اور سیکھنے کے پروگرام میں ڈیجیٹل مہارتوں کو ضم کرنے کے لیے اہم کوششیں کر رہی ہے۔ حالیہ دنوں میں، اسکول نے طلباء اور لیکچررز کے لیے ڈیجیٹل صلاحیت کو فروغ دینے کے لیے کامیابی کے ساتھ طریقوں اور آلات کا استعمال کیا ہے۔

اس طرح، بین الاقوامی انضمام اور 4.0 صنعتی انقلاب کے تناظر میں، معلوماتی ٹیکنالوجی تک سیکھنے والوں کی رسائی اور اس کے استعمال کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ ڈیجیٹل ماحول میں تخلیقی سوچ اور تعاون کے جذبے کو فروغ دینے میں مثبت نتائج حاصل کرنا۔

پارٹی کی 14ویں قومی کانگریس کی قرارداد کو عملی جامہ پہنانے کے لیے پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے ڈرافٹ ایکشن پروگرام میں خطے اور دنیا کے برابر ایک جدید قومی تعلیمی نظام کی تعمیر ایک اہم کام ہے۔

خاص طور پر، ڈیجیٹل اقتصادی اور سماجی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے کارکنوں کو جامع ڈیجیٹل مہارتوں سے آراستہ کرنے کے لیے ڈیجیٹل انسانی وسائل کی ترقی کے پروگرام کے نفاذ پر زور دیا گیا ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nang-luc-so-cua-giao-vien-bao-gom-ca-kha-nang-sang-tao-noi-dung-so-post755467.html