اساتذہ کو سرکاری ملازمت سے ہٹایا گیا تو یہ بہت بڑا نقصان ہوگا۔

17 ستمبر کو، ویتنام ایسوسی ایشن آف ایڈمنسٹریٹو سائنسز نے اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے میں خیالات پیش کرنے کے لیے ایک ورکشاپ کا انعقاد کیا۔

ویتنام ایسوسی ایشن آف ایڈمنسٹریٹو سائنسز کے چیئرمین، سابق نائب وزیر داخلہ، ڈاکٹر تران انہ توان نے کہا کہ 13ویں کانگریس کی میعاد کی تین سٹریٹجک پیش رفتوں میں سے ایک کو عملی جامہ پہنانے کے لیے، جو کہ انسانی وسائل (خاص طور پر اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل) کی ترقی کے لیے ہے، اساتذہ کی ٹیم بہت اہم کردار ادا کرتی ہے، فیصلہ کن کردار ادا کرتی ہے، اعلیٰ تعلیم، معیاری تعلیم، تربیت، معیاری تعلیم، لوگوں کی تربیت اور ترقی میں اہم کردار ادا کرتی ہے۔ وسائل

اب بھی افسران کی ایک ٹیم ہونی چاہیے جو اساتذہ ہوں۔

مسٹر ٹوان کے مطابق، ہمارے ملک کا آئین تمام ادوار میں یہ طے کرتا ہے کہ " تعلیم اعلیٰ قومی پالیسی ہے"۔ اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ تعلیمی کیریئر کو ترقی دینا ہمیشہ ریاست کا کام اور ذمہ داری ہے۔ اگرچہ سوشلائزیشن (سرکاری اور نجی اسکولوں) کی پالیسی موجود ہے، ریاست مکمل طور پر کام اور ذمہ داری کو غیر سرکاری تنظیموں کو نافذ کرنے کے لیے منتقل نہیں کر سکتی۔

ڈاکٹر ٹران انہ توان، ویتنام ایسوسی ایشن آف ایڈمنسٹریٹو سائنسز کے چیئرمین، سابق نائب وزیر داخلہ۔ تصویر: M.Duc

"ریاست کو اب بھی "اعلیٰ قومی پالیسی" کو نافذ کرنے کے لیے ذمہ دار ہونا چاہیے، اس کے پاس اب بھی سرکاری ملازمین کی ایک ٹیم ہونی چاہیے جو اساتذہ ہوں اور ان کا انتظام سول سروس کے نظام کے متفقہ ضوابط کے مطابق ہونا چاہیے"، ڈاکٹر تران انہ توان نے زور دیا۔

لہٰذا، ریاست کی ذمہ داری ہے کہ وہ تعلیم اور تربیتی کیریئر کا ستون بنے اور اسے مارکیٹ کے قوانین کی تعمیل کی بنیاد پر وسائل کو فروغ دینے کے لیے غیر سرکاری شعبے کی شرکت اور ترقی کے لیے حالات پیدا کرنے کی ضرورت ہے۔

مسٹر توان نے کہا کہ اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ حکومت کو قومی اسمبلی میں غور کے لیے پیش کرنے کی تیاری کے لیے پیش کیا گیا ہے جس میں 9 ابواب، 74 مضامین شامل ہیں۔

ورکشاپ مسودہ کو مکمل کرنے، قانون سازی کے معیار کو بہتر بنانے میں تعاون کرنے کے لیے مختلف زاویوں سے تبصرے سنے گی۔ بہت سے دستاویزات کے اجراء سے گریز کرنا لیکن کم معیار، نقل اور ناقابل عمل ہونے کے ساتھ۔

یہ سرکاری یا نجی شعبے سے قطع نظر اساتذہ کو راغب کرنے، عزت دینے، ملازمت دینے اور انعام دینے سے متعلق پالیسیوں کی مستقل مزاجی کو یقینی بناتا ہے۔ یہ پارٹی کی پالیسیوں، 2013 کے آئین سے بھی مطابقت رکھتا ہے، خاص طور پر تین ستونوں کے ساتھ ویتنام کے سوشلسٹ ماڈل کی تعمیر کا عمل: سوشلسٹ پر مبنی مارکیٹ اکانومی کی ترقی، سوشلسٹ قانون کی ریاست کو مکمل کرنا اور سوشلسٹ جمہوریت کو فروغ دینا۔

قومی اسمبلی کی لاء کمیٹی کے سابق چیئرمین Nguyen Van Thuan۔ تصویر: M.Duc

قومی اسمبلی کی لاء کمیٹی کے سابق چیئرمین Nguyen Van Thuan نے کہا کہ فی الحال تدریسی عملہ دستاویزات کی ایک سیریز کے زیر انتظام ہے۔

خاص طور پر، پری اسکول، جنرل اور یونیورسٹی کی تعلیم سے متعلق، وہاں قانون برائے تعلیم اور قانون برائے اعلیٰ تعلیم موجود ہیں۔ بھرتی سے متعلق مواد کے گروپ میں سول سرونٹس کا قانون شامل ہے، قائدانہ عہدوں کے کچھ معاملات سول سرونٹ کے قانون کے ذریعے ریگولیٹ ہوتے ہیں، دیگر تعلقات کو لیبر کوڈ، سول کوڈ وغیرہ کے ذریعے منظم کیا جاتا ہے۔

"مختصر طور پر، پورے موجودہ قانونی نظام نے تعلیمی تعلقات میں فریقین کے حقوق اور ذمہ داریوں کو مکمل طور پر کنٹرول کیا ہے۔ تو یہ قانون کیا شرط رکھتا ہے؟"، مسٹر تھوان نے پوچھا۔

اس سوال کے جواب میں کہ کیا اس قانون کو نافذ کیا جانا چاہیے، مسٹر تھوان نے کہا، "میرے خیال میں اساتذہ سے متعلق قانون کو نافذ نہ کرنا ہی بہتر ہے۔"

ایک تعلیمی کوڈ میں کوڈفائیڈ ہونا چاہیے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر لی من تھونگ، سابق اسسٹنٹ چیئرمین قومی اسمبلی نے اپنی رائے کا اظہار کرتے ہوئے کہا کہ موجودہ حالات میں اساتذہ کو مزید عزت دینے اور ویتنام کی تعلیم کو بحال کرنے کے لیے تعلیم، تربیت اور اساتذہ سے متعلق قانون کو مکمل کرنے کی اشد ضرورت ہے۔

تاہم، مسٹر تھونگ نے کہا کہ مسودہ قانون میں بیان کردہ مواد موجودہ قانونی نظام کے ڈھانچے کو توڑ دے گا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر لی من تھونگ، قومی اسمبلی کے چیئرمین کے سابق معاون۔ تصویر: M.Duc

کیونکہ اساتذہ کے مسائل کو تعلیم کے قانون، اعلیٰ تعلیم کے قانون، پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون، سول سرونٹس سے متعلق قانون میں کافی حد تک منظم کیا گیا ہے... اگر ہم ان مندرجات کے ساتھ اساتذہ کے لیے الگ قانون بناتے ہیں، تو ہمیں موجودہ قوانین سے بہت سے ضابطے اخذ کرنے ہوں گے، جو کہ سرکاری ملازمین سے متعلق قانون کی بیشتر دفعات کو اس قانون کی طرف راغب کرتے ہیں۔

"اگر ہم اس طرح متوجہ ہوں تو تعلیم کا قانون، اعلیٰ تعلیم کا قانون اور خاص طور پر سرکاری ملازمین سے متعلق قانون کہاں ہوگا؟ کیونکہ 16 لاکھ اساتذہ اور 900,000 ریٹائرڈ اساتذہ سرکاری ملازمین کے قانون میں شامل ہیں، ریاستی ملازمین کی تنخواہوں کا 70 فیصد سرکاری اساتذہ ہیں۔ اب جب وہ سب یہاں سے واپس لے لیے گئے ہیں، کیا یہ قانون اب بھی عوام کے ساتھ ہوگا، یہ قانون کس کے ساتھ چلنا چاہیے؟" دوسرے قوانین کا ڈھانچہ،" ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر لی من تھونگ پریشان ہیں۔

اگر سول سروس قانون سے اساتذہ کو ہٹا دیا جائے تو کیا سرکاری اساتذہ کو پھر بھی سرکاری ملازم تصور کیا جائے گا؟ مسٹر تھونگ کے مطابق ریاستی سرکاری ملازمین کی حیثیت بہت مختلف ہے۔ اب اساتذہ کو سرکاری ملازمین کے تصور سے باہر دھکیلنا اساتذہ کے لیے بہت بڑا نقصان ہے۔ بہت سے لوگ حیران ہوں گے جب انہیں سول سروس سسٹم سے نکال دیا جائے گا۔

وہاں سے، انہوں نے تجویز پیش کی کہ مسودہ سازی کمیٹی کو بل کے مضامین اور دائرہ کار پر دوبارہ غور کرنا چاہیے اگر یہ جاری ہوتا رہتا ہے۔ یا اساتذہ کی حیثیت اور ذمہ داری کو بڑھانے کے لیے موجودہ قوانین سے متعلق ضوابط کو مکمل کرنا۔

یا ایک علیحدہ قانون جاری کیا جائے جو قانونی نظام کے اندر ہم آہنگ اور متحد انداز میں دوبارہ عمل میں لایا جائے، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ یہ قانون موجودہ قانونی نظام کے منطقی ڈھانچے کو نہیں توڑتا، قوانین کی بہت سی دفعات میں توازن نہیں کھوتا، خاص طور پر تعلیم سے متعلق 3 قوانین بشمول: تعلیم سے متعلق قانون، اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون۔

ورکشاپ کے اختتام پر، ویتنام ایسوسی ایشن آف ایڈمنسٹریٹو سائنسز کے صدر تران انہ توان نے یہ مسئلہ اٹھایا کہ کیا موجودہ قوانین (تعلیم سے متعلق قانون، اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون، پیشہ ورانہ تعلیم پر قانون) کی دفعات کو منظم کرنے (جمع کرنے اور ان کو مرتب کرنے) کی بنیاد پر ایک تعلیمی قانون بنانا مناسب ہے یا نہیں، جس میں اساتذہ کے لیے موجودہ اقسام کی تعلیم کے باب شامل ہیں۔

قومی اسمبلی کی ثقافت اور تعلیم کی کمیٹی کی وائس چیئر مین Nguyen Thi Mai Hoa نے کہا کہ یہ ایک بہت مشکل بل ہے جس پر اتفاق رائے اور اپوزیشن دونوں ہیں۔

25 ستمبر کو قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کا اجلاس ہو گا جس میں مسودہ قانون پر رائے دی جائے گی۔ اس کے بعد، اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے پر نظرثانی کی جائے گی اور اسے آئندہ 8ویں اجلاس میں تبصرے کے لیے قومی اسمبلی میں پیش کرنے کے لیے مکمل کیا جائے گا۔

اس قانون کا مسودہ پولٹ بیورو کے نتیجہ نمبر 91 پر مبنی ہے، جس میں واضح طور پر تعلیم اور تربیت سے متعلق قانونی طریقہ کار اور پالیسیوں کا جائزہ لینے، ترمیم کرنے، ان کی تکمیل اور مکمل کرنے پر توجہ مرکوز کی گئی ہے، جس میں اساتذہ سے متعلق قانون کو جلد تیار کرنے کا کام بھی شامل ہے۔

حکومت کی تجویز کے مطابق، اساتذہ سے متعلق قانون اساتذہ کے لیے شرط رکھتا ہے۔ پیشہ ورانہ سرگرمیاں، اساتذہ کے حقوق اور ذمہ داریاں؛ عنوانات، اساتذہ کے معیارات، تدریسی پریکٹس کے لائسنس؛ اساتذہ کی بھرتی اور استعمال؛ اساتذہ کے لیے تنخواہ اور معاوضے کی پالیسیاں؛ اساتذہ پر تربیت، فروغ اور بین الاقوامی تعاون؛ اساتذہ کا انتظام؛ اساتذہ کو عزت دینا، انعام دینا اور ان کی خلاف ورزیوں سے نمٹنا۔

اساتذہ کا قانون تعلیمی اداروں میں اساتذہ پر لاگو ہوتا ہے جیسا کہ تعلیم کے قانون میں بیان کیا گیا ہے، تعلیم کے ریاستی انتظامی اداروں، تعلیم اور تربیت کے انتظامی اداروں، تعلیمی اداروں اور متعلقہ اداروں اور افراد پر۔

حکومت کو اساتذہ کے لیے روزگار کے معیار اور ترجیحی پالیسیوں کی ضرورت ہے۔

اساتذہ سے متعلق قانون بنانے کی تجویز میں، حکومت نے اساتذہ کے کردار اور ملازمت کے مقام کے لیے موزوں معیارات اور معیارات رکھنے کی سمت میں پالیسیاں وضع کرنے کی درخواست کی، اور مناسب ترغیب، انعام اور اعزاز کی پالیسیاں بنائیں۔

وزیر اعظم نے پری اسکول ٹیچر کے عملے کی رکاوٹ کو دور کرنے کے لیے پالیسی بنانے کی درخواست کی۔

وزیر اعظم نے پری اسکول کی تعلیم کی "تین رکاوٹوں" کو دور کرنے کے لیے نظرثانی اور پالیسی میکانزم کی درخواست کی۔ جس میں تمام وسائل کو متحرک کرنا ضروری ہے، خاص طور پر ٹیکس، زمین تک رسائی، کریڈٹ، اور اساتذہ کے عملے سے متعلق پالیسیاں۔

پولیٹ بیورو: اساتذہ کے لیے تنخواہ اور فوائد کی پالیسیوں میں جدت لانا جاری رکھیں

پولٹ بیورو کو تنخواہ، بھرتی، ملازمت، علاج، اور کشش کی پالیسیوں میں جدت جاری رکھنے کی ضرورت ہوتی ہے، اساتذہ کے لیے اپنے کاموں کو بخوبی انجام دینے کے لیے ضروری شرائط کو یقینی بنانا۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/neu-dua-nha-giao-ra-khoi-vien-chuc-nha-nuoc-se-la-mot-thiet-thoi-rat-lon-2323176.html