تعلیم کا شعبہ قرارداد نمبر 71 کو نافذ کرنے کے لیے مخصوص طریقہ کار اور پالیسیوں کی توقع رکھتا ہے۔

ایک استاد اور قومی اسمبلی کے مندوب دونوں ہونے کے ناطے، Bac Ninh صوبے سے 15ویں مدت کے قومی اسمبلی کے مندوب، استاد Nguyen Thi Ha نے قومی اسمبلی کی طرف سے منظور کیے گئے درست فیصلوں کو سراہا۔

ویتنامی یوم اساتذہ کی 43ویں سالگرہ کے موقع پر، 20 نومبر کو، قومی اسمبلی کے دالان میں، نیوز اینڈ ایتھنیسیٹی اخبار کے نامہ نگاروں نے قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Ha کے ساتھ ان مسائل کو واضح کرنے کے لیے ایک انٹرویو لیا جن میں ووٹرز اور لوگوں کی دلچسپی ہے۔

میڈم، آپ کے تدریسی عمل سے، آپ نے تعلیم میں کون سی بڑی تبدیلیاں دیکھی ہیں جن کا اثر طلباء پر پڑا ہے؟

مجھے یقین ہے کہ اسکول تمام تعلیمی پالیسیوں کے لیے ایک زندہ تجربہ گاہ ہے۔ تدریسی مشق اور کلاس روم میں براہ راست استاد ہونے سے، میں تعلیم میں چھوٹی چھوٹی تبدیلیوں کو بھی واضح طور پر دیکھ سکتا ہوں جیسے: نصاب میں تبدیلی، نصابی کتب میں تبدیلی یا اساتذہ اور طلبہ کی نفسیات...

اس حقیقت سے جب میں قومی اسمبلی میں گیا تو اپنے ساتھ اساتذہ کے تحفظات، والدین کی پریشانیاں اور وہ چیزیں لے کر آیا جو طلباء سیکھ رہے ہیں۔ وہ حقیقتیں وہ "مادی" ہیں جو مجھے تحقیق کرنے، بحث کے لیے تقریریں لکھنے اور قومی اسمبلی کے فورم پر قائل کے ساتھ خیالات پیش کرنے میں مدد کرتی ہیں۔

تو میڈم، قومی اسمبلی نے کون سے ایسے فیصلے کیے ہیں جو مندوبین پر اثر چھوڑ گئے؟

میں دیکھ رہا ہوں کہ اس مدت کے دوران، قومی اسمبلی نے تعلیم کے میدان میں بہت سی پیش رفت کی پالیسیاں بنائی ہیں، جیسے: اساتذہ سے متعلق قانون، یا مخصوص طریقہ کار اور پالیسیوں سے متعلق قومی اسمبلی کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW مورخہ 22 اگست 2025 کو پولیٹ بیورو کی تعلیم اور تربیت میں پیش رفت؛ یا تعلیم اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے قومی ہدف کے پروگرام... خاص طور پر تعلیم میں سرمایہ کاری اور تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کے ساتھ ساتھ تعلیم کے میدان میں بہت سے دوسرے منصوبوں کے بارے میں فیصلے۔

میں سمجھتا ہوں کہ یہ پالیسیاں اب صرف کاغذوں پر نہیں ہیں، بلکہ دھیرے دھیرے سماجی زندگی کی حقیقت میں داخل ہو چکی ہیں، ہر علاقے اور اسکول تک پہنچ رہی ہیں، مثال کے طور پر پسماندہ علاقوں کی مدد، اساتذہ کے لیے الاؤنسز میں اضافہ، یا تعلیمی اداروں کی خودمختاری کو بڑھانے کی پالیسیاں۔ یہ تعلیمی ترقی کی محرک قوتیں بھی ہیں جو ووٹروں کی دلچسپی کا باعث ہیں۔

ایک استاد اور قومی اسمبلی کے مندوب دونوں کی حیثیت سے، کیا قومی اسمبلی کے طویل اجلاسوں میں شرکت آپ کے تدریسی کام کو متاثر کرتی ہے اور کیا آپ کو کسی قسم کی مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے، میڈم؟

ایک استاد اور قومی اسمبلی کے رکن کے طور پر، میں نے محسوس کیا کہ دونوں ملازمتیں ایک دوسرے کی تکمیل کرتی ہیں۔ ایک استاد کے طور پر، میں تعلیم کے بارے میں گہری سمجھ رکھتا ہوں، اور قومی اسمبلی کے رکن کے طور پر، میں مجموعی قومی پالیسی کے معاملات پر ایک جامع نظریہ رکھتا ہوں۔

لہذا، پارلیمانی سرگرمیوں میں حصہ لیتے ہوئے، میں نے زیادہ عملی تجربہ حاصل کیا ہے تاکہ میری تجاویز اچھی طرح سے اور گہرے ہوں، اور زیادہ قائل کرنے کو یقینی بنائیں۔ جہاں تک پارلیمانی سرگرمیوں کا تعلق ہے، میں نے انہیں عملی لیکچرز میں نرمی کے ساتھ لاگو کیا ہے، جو طلباء کو شہری ذمہ داری، سماجی ذمہ داری کے ساتھ ساتھ سماجی زندگی میں حصہ لیتے وقت بیداری کے جذبے سے متاثر کرتے ہیں۔

بلاشبہ، دو کرداروں میں حصہ لیتے وقت، مجھے بھی کچھ مشکلات کا سامنا کرنا پڑا، خاص طور پر کام کے وقت کا بندوبست کرنے میں۔ تاہم، مجھے قومی اسمبلی کے وفد کے رہنماؤں، اسکول بورڈ اور ساتھیوں سے تعاون اور مدد حاصل کرنا خوش قسمتی سے حاصل ہوا، اس لیے میں اپنے کام کے وقت کو سائنسی طریقے سے ترتیب دینے میں کامیاب رہا تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ چاہے پارلیمنٹ میں ہوں یا اسکول میں، میں اب بھی تمام کاموں میں براہ راست بہترین حصہ ڈال سکتا ہوں۔

قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Ha، Bac Ninh صوبے کے قومی اسمبلی کا وفد۔

آپ تعلیم کے شعبے سے متعلق ان پالیسیوں کا کیسے جائزہ لیتے ہیں جو انسانی وسائل کی ترقی سے متعلق اہم پالیسی کو نافذ کرنے کے لیے قومی اسمبلی سے منظور کی گئی ہیں؟

میں شعبہ تعلیم کے لیے جامع اور سٹریٹجک پالیسیوں کے نفاذ میں قومی اسمبلی کی کوششوں کو سراہتا ہوں، خاص طور پر اساتذہ سے متعلق پہلا قانون، جو کہ پارٹی، ریاست اور لوگوں کی اساتذہ کی طرف توجہ دلانے کے لیے ایک اہم سنگ میل کے طور پر منظور کیا گیا، جو تعلیم میں کلیدی کردار ادا کرتے ہیں۔

جب بل، قراردادیں اور پالیسیاں منظور کی جاتی ہیں، تو وہ تعلیمی سرگرمیوں کے لیے ایک ٹھوس قانونی ڈھانچہ تشکیل دیتے ہیں تاکہ حقیقی معنوں میں مزید مضبوطی سے اختراع ہوسکے۔ میرا ماننا ہے کہ ہر فیصلے کو قومی اسمبلی تسلیم کرتی ہے۔ صرف یہی نہیں، یہ ان اساتذہ کو بھی تحریک دیتا ہے جو کلاس روم میں براہ راست پڑھاتے ہیں کہ وہ تعلیم کے مقصد میں حصہ ڈالنے، اختراع کرنے، تخلیق کرنے اور خدمت کرنے کے لیے زیادہ طاقت حاصل کریں۔

آپ کا بہت بہت شکریہ!

ماخذ: https://baotintuc.vn/thoi-su/nganh-giao-duc-ky-vong-ve-nhung-co-che-chinh-sach-dac-thu-de-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-20251116234859098.htm