ہر پیشے کو اوور ٹائم کام کرنے کی اجازت ہے تو اساتذہ اضافی تعلیم کیوں نہیں دے سکتے؟

20 نومبر کو قومی اسمبلی کے مباحثے کے اجلاس میں، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son اور قومی اسمبلی کے متعدد اراکین نے ٹیوشن کو مشروط کاروبار بنانے کی تجویز پیش کی۔ اس تجویز نے اساتذہ، ماہرین اور عوام کی توجہ حاصل کی، جن میں سے اکثر نے اتفاق کیا۔

محترمہ Nguyen Bich Ngoc (Phan Chu Trinh High School, Da Nang) نے کہا کہ مذکورہ مواد پر بات کرنے کا یہ پہلا موقع نہیں ہے۔ تعلیم کے شعبے نے اسے پچھلے 2 سالوں سے تجویز کیا تھا، لیکن بعض وجوہات کی بنا پر اسے حکومت اور قومی اسمبلی کے اداروں نے قبول نہیں کیا۔

اس خاتون ٹیچر کے مطابق اضافی پڑھائی اور سیکھنا والدین اور طلباء کی جائز ضروریات ہیں۔ موجودہ بھاری تشخیص، جانچ، اور داخلے کے طریقوں کے ساتھ، اضافی تدریس کو مکمل طور پر ختم نہیں کیا جا سکتا، لیکن اس بات پر بات کرنے کی ضرورت ہے کہ اس سرگرمی کو مزید منظم طریقے سے کیسے منظم کیا جائے۔

ہر پیشے کو اوور ٹائم کام کرنے کی اجازت ہے تو اساتذہ اضافی کلاسز کیوں نہیں پڑھا سکتے؟ (تصویر تصویر)

مشروط کاروباری لائنوں کی فہرست میں ٹیوشن کی سرگرمیوں کو شامل کرتے وقت، معیارات اور معیارات ہوں گے۔ مثال کے طور پر، اگر آپ ٹیوشن سنٹر کھولنا چاہتے ہیں، تو مالک کو کم از کم شرائط کو پورا کرنا ہوگا: استاد کا معیار (قابلیت، تجربہ، اخلاقیات، صحت)؛ سہولیات؛ ٹیچنگ اینڈ لرننگ آرگنائزیشن پلان... اب کی طرح ڈھیلے ہونے کے بجائے، کوئی بھی کلاس کھول سکتا ہے، کوالٹی کنٹرول نہیں ہے۔

پریس اور رائے عامہ نے بار بار اس صورتحال کی اطلاع دی ہے کہ اساتذہ کو کم اسکور دینے اور منفی تبصرے دینے جیسے طریقوں کے ذریعے طلباء کو اضافی کلاسوں کے لیے گھروں میں آنے پر مجبور کیا جاتا ہے۔ کچھ اساتذہ صاف صاف مشورہ دیتے ہیں کہ والدین اپنے بچوں کو بہتر تعلیم کے لیے بھیجیں۔

اس استاد نے کہا ، "صرف جب کلاسز اور اساتذہ لائسنس یافتہ ہوں گے اور طلباء کی فہرستوں کا نظم کیا جائے گا، کیا خلاف ورزیوں جیسے کہ اپنے طلباء کو ٹیوشن دینا، طلباء کو اضافی کلاسز لینے پر مجبور کرنا... آسانی سے پتہ چل جائے گا اور ان سے نمٹا جائے گا،" اس استاد نے کہا۔

کیا آپ ایک مشروط کاروبار کے طور پر ٹیوشن کی حمایت کرتے ہیں؟

اس خیال سے اتفاق کرتے ہوئے کہ اس وقت اضافی تدریس کو روکا نہیں جا سکتا، استاد Huynh Tan Duc (Nguyen Du High School - Ho Chi Minh City) نے اظہار کیا کہ اس سرگرمی سے اساتذہ، طلباء اور والدین دونوں کو بہت سے فوائد حاصل ہوتے ہیں۔

سب سے پہلے، اضافی تدریس اور سیکھنے کا مقصد اعلیٰ اسکولوں اور یونیورسٹیوں میں امتحان پاس کرنے کا ہے۔ فی الحال، نصاب اب بھی بھاری ہے، امتحانات انتہائی مسابقتی ہیں۔ اگر آپ گہرائی میں جا کر اور بہتری لائے بغیر صرف نصابی کتب سے مطالعہ کریں گے تو حسب خواہش امتحان پاس کرنا مشکل ہو جائے گا۔

دوسرا، بہت سے والدین کام میں مصروف ہیں، اور اپنے بچوں کے لیے ان کا وقت تقریباً شام کا ہوتا ہے۔ ایسے اسکول جو ایک دن میں دو سیشن منعقد نہیں کرسکتے ہیں، طلباء اسکول کے اوقات کے بعد بقیہ سیشن میں "آزاد" ہوں گے، آسانی سے فتنوں اور برائیوں کے سامنے آ جائیں گے۔

تیسرا، اساتذہ کی آمدنی اس وقت کافی کم ہے۔ جب اساتذہ کی تنخواہوں میں بہتری نہیں لائی جا سکتی ہے، تو اضافی کلاسیں پڑھانے سے انہیں اپنے رہنے کے اخراجات پورے کرنے کے لیے زیادہ آمدنی حاصل کرنے میں مدد ملے گی۔ اساتذہ کے لیے جائز آمدنی حاصل کرنے کے مواقع پیدا کرنا اس سے بہتر ہے کہ انہیں قانون کی دھجیاں اڑانے اور خفیہ طور پر کام کرنے دیں۔ "معاشرے میں ہر پیشے کو اوور ٹائم کام کرنے کی اجازت ہے، تو اساتذہ اضافی کلاسز کیوں نہیں پڑھا سکتے؟ اپنی استعداد، قابلیت اور ذہانت کے ساتھ اپنی آمدنی بڑھانے کے لیے اضافی کلاسز کا کام مکمل طور پر جائز ہے، اس میں کوئی غلط بات نہیں ہے،" مسٹر ڈک نے کہا۔

زیادہ تر ماہرین اور اساتذہ کا خیال ہے کہ ٹیوشن اور ٹیوشن کو مشروط کاروبار بنانا ایک حل سمجھا جاتا ہے تاکہ اس سرگرمی کو جنگلی چلنے دینے کی صورت حال کو روکا جا سکے یا اس کا انتظام آدھے دل سے کیا جا سکے۔

پروفیسر ڈاکٹر Tran Xuan Nhi، ایسوسی ایشن آف ویتنامی یونیورسٹیز اینڈ کالجز کے مستقل نائب صدر، سابق نائب وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ اضافی تدریس اور سیکھنے کی نوعیت بری نہیں ہے۔ طلباء اور والدین کو اپنے علم کو بہتر بنانے کی ضرورت ہے، اور اساتذہ کو اپنی آمدنی بڑھانے کی ضرورت ہے۔ مذکورہ بالا تمام ضروریات جائز ہیں، جہاں رسد ہے، وہاں طلب ہے۔

تاہم، مسٹر نی کے مطابق، اضافی تدریس کی منفی شکلیں جیسے کہ "کلاس میں پڑھائی کو نظر انداز کرنا، بنیادی طور پر گھر میں پڑھانا" یعنی اساتذہ کلاس میں اپنی بہترین تعلیم نہیں دیتے، صرف ایک حصہ پڑھاتے ہیں اور پھر اسے پیسے کے عوض طلباء کو اپنے گھر پڑھانے کے لیے "بیت" کے طور پر استعمال کرتے ہیں، یہ قابل مذمت ہے اور اس پر پابندی عائد کرنے کی ضرورت ہے۔

منفی تبدیلیوں سے بچنے کے لیے، مشروط کاروباری شعبوں کی فہرست میں ٹیوشن اور سیکھنے کو شامل کرنا ضروری ہے۔ سہولیات، مہارت، قیمتیں، تدریسی حالات... کی شرائط میں ٹیوشن کا انتظام کرنے کے لیے مخصوص ضابطے اور فریم ورک ہونا چاہیے اور اسے تبدیل نہ ہونے دیں۔

ہنوئی کے ایک سیکنڈری اسکول کے ایک رہنما نے اعتراف کیا کہ اگرچہ بہت سے اساتذہ اس حقیقت کے بارے میں جانتے ہیں کہ وہ اب بھی گھر پر اضافی کلاسز کا اہتمام کر رہے ہیں، اپنے باقاعدہ طلباء کو پڑھا رہے ہیں، لیکن انہیں بعض اوقات اسے نظر انداز کرنا پڑتا ہے اور اس پر نظر رکھنا پڑتا ہے۔ اساتذہ اکثر والدین کے کہنے پر اضافی کلاسیں پڑھانے کا بہانہ دیتے تھے، اس لیے اگر وہ پھر بھی اپنا تفویض کردہ کام اچھی طرح سے مکمل کر لیتے ہیں، تو سکول کو اسے قبول کرنا پڑتا تھا۔

خاص طور پر، معائنہ کرنے والی ٹیمیں بنیادی طور پر ان کلاسوں کو سزا دیتی ہیں جن کے بارے میں اطلاع دی جاتی ہے کہ وہ خرابی کا باعث ہیں یا طلباء کے لیے حفاظت کو یقینی نہیں بناتے ہیں۔ اگر کلاس پرسکون اور منظم ہے، تو تقریباً کوئی معائنہ نہیں ہوتا، چاہے یہ اچانک ہی کیوں نہ ہو۔

"وہ 8 سالوں میں پرنسپل رہے ہیں، اسکول کے کسی بھی استاد کو گھر پر اضافی کلاسز کے انعقاد پر اچانک معائنہ یا جرمانہ نہیں کیا گیا،" انہوں نے تجویز دی کہ قانون کے انتظام کے تحت اضافی کلاسز کو ایک جائز سرگرمی کے طور پر منظور کیا جائے۔ "جتنا زیادہ اس پر پابندی لگائی جائے گی، یہ اتنا ہی زیادہ پھلتا پھولتا اور مسخ ہوتا جاتا ہے" کیونکہ انہیں قانون کو پامال کرنے کے طریقے تلاش کرنے ہوتے ہیں۔

انہوں نے اس بات پر بھی زور دیا کہ اساتذہ کی اپنی کوششوں اور ذہانت سے اضافی کام کرنے میں کوئی حرج نہیں ہے، "انہیں مجرم نہ سمجھیں، یہ زندگی کا ایک ناگزیر قانون ہے، جہاں رسد ہے، وہاں مانگ ہے"۔

بہت سے اساتذہ کو امید ہے کہ ٹیوشن کو جلد ہی ایک مشروط کاروبار کے طور پر تسلیم کیا جائے گا۔ (تصویر تصویر)

اسی نقطہ نظر کو شیئر کرتے ہوئے، ڈاکٹر لی با چنگ (ہنوئی لاء یونیورسٹی کے لیکچرر) نے کہا کہ مارکیٹ میں طلب اور رسد کی وجہ سے اضافی تدریس اور سیکھنے کا عمل ظاہر ہوتا ہے۔ والدین اور طلباء کو علم میں اضافے کی ضرورت ہے جبکہ مراکز اور اہل اساتذہ تدریسی سرگرمیاں فراہم کرتے ہیں۔

لہذا، ٹیوشن کی سرگرمیوں کو تعلیمی خدمات کے طور پر دیکھنے کی ضرورت ہے۔ مشروط کاروباری لائنوں کی فہرست میں سروس کو شامل کرنا ضروری ہے۔ یہ نقطہ نظر سرکاری اسکولوں اور ٹیوشن سروس سینٹرز میں تعلیمی انتظام کے طریقہ کار کو واضح طور پر فرق کرنے میں مدد کرے گا۔

ضابطے میں شامل کیے جانے پر، اضافی تدریس میں حصہ لینے والے اساتذہ تعلیمی خدمات فراہم کرنے والے کے طور پر کام کریں گے، اور اسکول میں باقاعدہ اساتذہ کے طور پر اپنے عہدے کو طلبا کے ساتھ "سافٹ پاور" استعمال کرنے کے لیے استعمال نہیں کر سکتے۔ ایک ہی وقت میں، اضافی تدریس اور سیکھنے میں حصہ لینے والے مضامین (والدین، طلباء، اساتذہ) رضاکارانہ، مساوات، اور خیر سگالی کے جذبے پر مبنی ہیں۔

"کاروباری حالات طے کرنے سے ریاست کے بہتر انتظام کو یقینی بنانے میں مدد ملے گی، اس طرح سیکھنے والوں کے حقوق کا تحفظ ہوگا۔

کچھ والدین ٹیوشن کو مشروط کاروبار کے طور پر غور کرنے کی مخالفت کرتے ہیں کیونکہ تعلیمی سرگرمیوں کو خرید و فروخت یا تبادلے کی سرگرمی میں تجارتی بنانے کے بجائے طلباء کے لیے دل اور محبت کو سب سے بڑھ کر رکھنے کی ضرورت ہوتی ہے۔
جب ٹیوشن ایک مشروط کاروبار بن جائے گا، تو اس کا مطلب ہے کہ ٹیوشن فیس اب کی نسبت بہت زیادہ بڑھ جائے گی، اساتذہ کو سہولیات پوری کرنی ہوں گی، ٹیکس ادا کرنا ہوں گے... یہ دباؤ غیر ارادی طور پر والدین کے لیے بوجھ بن جائے گا۔

ہا کوونگ

ماخذ