بغیر ٹیوشن یا اضافی کلاسوں کے موسم گرما کے بارے میں سوچنا

تعلیمی سال کے آخری مہینے گزر رہے ہیں، موسم گرما بالکل قریب ہے۔ یہ موسم گرما مختلف ہوگا کیونکہ ٹیوشن اور ٹیوشن اب بہت سے طلباء اور اساتذہ کے لیے "تیسرے سمسٹر" نہیں رہے گا۔

ہائی اسکول کے طلباء 13 فروری کی شام لی ٹو ٹرونگ اسٹریٹ، ڈسٹرکٹ 1، ہو چی منہ سٹی پر ثقافتی تربیتی مرکز سے نکل رہے ہیں - تصویر: NHU HUNG

یہ خیال مجھے اس وقت آیا جب میں نے مڈل اسکول کے دو اساتذہ کو بس کے انتظار میں گپ شپ کرتے دیکھا۔ انہوں نے اضافی تعلیم اور سیکھنے کے ضابطے کے بعد تبدیلیوں، اچھے اور برے کے بارے میں بہت بات کی۔ لیکن ایک جو پھنس گیا وہ یہ تھا: "اب جب کہ میرے پاس اضافی تعلیم نہیں ہے، میرے پاس اپنی ماں سے ملنے کے لیے زیادہ وقت ہے۔"

پچھلے سالوں میں، بزرگوں کو شمار نہیں کرتے، دوسری کلاسوں کے طلباء کو صرف جولائی کے وسط تک گرمیوں کی تعطیلات ہوتی تھیں، جو کہ 2 ماہ سے کم ہوتی ہیں۔

طلباء گرمیوں کی تعطیلات کے وسط میں پرانے علم کا جائزہ لینے، یہاں تک کہ نئے پروگراموں کو پہلے سے سیکھنے کے لیے اسکول جاتے ہیں۔ ہائی اسکول کے اپنے آخری سال کے طلباء کے پاس اور بھی زیادہ "سمر اسکول" کا وقت ہوتا ہے: اسکول میں پڑھنا، اساتذہ کے گھروں میں اضافی کلاس لینا، مراکز میں پڑھنا، اور آن لائن اضافی کلاس لینا۔

بڑے پیمانے پر ٹیوشن کے بغیر موسم گرما کیسا ہوگا؟ طلباء کو مکمل 3 ماہ کی چھٹی ہوگی۔

خاندانوں کو اپنے بچوں کے ساتھ کام کرنے اور کھیلنے کے زیادہ مواقع ملیں گے۔ یہ صرف مطالعہ کے دباؤ سے زیادہ قربت، افہام و تفہیم اور محبت لانے کا موقع ہے۔

ایک اور موسم گرما کے ساتھ، جب اضافی کلاسیں بند ہو جاتی ہیں، سکول کے دروازے تفریحی سرگرمیوں اور تجربات کے لیے کھلے رہتے ہیں۔

اضافی کلاسوں میں شرکت کیے بغیر، بچے آلات بجانا، ڈرائنگ کرنا، سمر کیمپوں میں حصہ لینا، کھیل کھیلنا، اور یہاں تک کہ کیریئر اور کمیونٹی سرگرمیوں کا تجربہ کرنا سیکھ سکتے ہیں...

کئی سالوں سے، اساتذہ نے "موسم گرما نہیں" کے بارے میں شکایت کی ہے کیونکہ انویگیلیشن، گریڈنگ اور پیشہ ورانہ تربیت کے بعد، وہ موسم گرما کی تدریس پر واپس آتے ہیں۔ کچھ اساتذہ کو اپنی زندگی کو بہتر بنانے کے لیے اضافی پڑھانے کی ضرورت ہوتی ہے، لیکن بہت سے ایسے چکر میں پھنس جاتے ہیں کہ وہ روک نہیں پاتے۔

تو اساتذہ کے لیے موسم گرما کیسا مختلف ہوگا؟ گرمیوں کے دنوں میں کیا کریں؟ جب اضافی پڑھائی اور سیکھنے کا دباؤ کم ہو جائے تو والدین، طلباء اور اساتذہ بامعنی اور معیاری چھٹیوں سے کیسے لطف اندوز ہو سکتے ہیں؟

ضروریات کو پورا کرنے اور امتحانات پاس کرنے کے لیے "اضافی کلاسیں لینے" کی ذہنیت اب بھی کافی عام اور بوجھل ہے۔ اساتذہ کی ایک بڑی تعداد نہ صرف اپنی آمدنی بڑھانے کے لیے اضافی کلاسیں لینا چاہتی ہے بلکہ اس لیے بھی کہ وہ اپنے طلبہ کا خیال رکھتے ہیں اور ان کے والدین کے ساتھ تعلقات کی وجہ سے۔

اضافی تدریس اور سیکھنے کے سخت ضابطوں نے اسکولوں میں پیشہ ورانہ انتظام میں بہت سی خامیوں کو بے نقاب کیا ہے۔ طلباء کو شاذ و نادر ہی معلوم ہوتا ہے کہ خود کیسے پڑھنا ہے اور اساتذہ نے طلباء کو یہ ہدایت دینے پر توجہ نہیں دی ہے کہ وہ خود کیسے مطالعہ کریں۔

2018 کے عمومی تعلیم کے پروگرام کا بنیادی مواد طلباء کو ایسی صلاحیتوں اور خوبیوں کی تشکیل کرنا سکھانا ہے جو صحیح معنوں میں جذب نہیں ہوئی ہیں۔

اس حقیقت میں واضح طور پر دکھایا گیا ہے کہ اساتذہ اس وقت مطمئن نہیں ہوتے جب "کافی اضافی تدریس نہیں ہوتی"، اور والدین اس وقت مطمئن نہیں ہوتے جب ان کے بچے اضافی کلاسوں میں نہیں آتے۔ بچے اضافی کلاسوں کے چکر میں پھنس جاتے ہیں جبکہ وہ چیزیں جو ان کی صلاحیتوں، مہارتوں اور خوبیوں کو بنانے میں مدد کرتی ہیں وہ ان اضافی کلاسوں سے باہر ہوتی ہیں۔

اضافی تدریس اور سیکھنے کے نئے ضوابط کے بعد، عمومی تعلیم کو تدریس اور سیکھنے میں ذہنیت اور تاثر کو تبدیل کرنے کے لیے ایک بڑے قدم کی ضرورت ہے۔ ایسا کرنے کے لیے، اسکولوں کے نظم و نسق کے طریقہ کار کو تبدیل کرنا اور تشخیص اور جانچ کے طریقے کو تبدیل کرنا ضروری ہے۔

کیا آنے والے دنوں میں اسکولوں اور والدین کو مل کر "مختلف موسم گرما" کا تجربہ کرنا چاہیے؟

یہ دیکھنے کے لیے تجربہ کریں کہ بچوں کو درحقیقت کس چیز کی ضرورت ہے، ان کے لیے کیا خوشی لاتا ہے؟ بچوں کو بیٹھ کر مضامین اور ریاضی کرنے پر مجبور کرنے کے بجائے یہ دیکھنے کا تجربہ کریں کہ وہ حقیقی موسم گرما سے زندگی کی کیا قدریں، مہارتیں اور عادات حاصل کر سکتے ہیں۔

بچوں کے تجربات اور تبدیلیاں بڑوں کے شعور کو متاثر کر سکتی ہیں، جب بالغ خود بھی معنی کو محسوس کرتے ہیں جب وہ "اضافی تعلیم، اضافی تعلیم" کے چکر سے باہر نکلتے ہیں۔

مزید پڑھیں واپس موضوعات پر

واپس موضوع پر

VINH HA