اساتذہ ریزولوشن 71-NQ/TW سے خصوصی فوائد اور شاندار مراعات سے لطف اندوز ہوتے ہیں۔

GD&TĐ - ریزولوشن 71-NQ/TW سے اساتذہ کے لیے خصوصی اور شاندار ترجیحی پالیسیوں کے ساتھ مضبوط تبدیلیوں کی توقع ہے۔

خصوصی اور شاندار پالیسی

تعلیم اور تربیت میں پیش رفت کے حوالے سے قرارداد نمبر 71-NQ/TW کے اجراء کے ساتھ، پولیٹ بیورو نے تدریسی عملے کے لیے گہری تشویش کا اظہار کیا ہے، یہ قوت جو قومی تعلیم کی بنیادی اور جامع اختراع میں مرکزی کردار ادا کرتی ہے۔

ایک قابل ذکر خاص بات، جس سے ایک مضبوط تبدیلی کی توقع ہے، اساتذہ کے لیے خصوصی اور شاندار ترجیحی پالیسی ہے۔

قرارداد 71-NQ/TW میں واضح طور پر کہا گیا ہے کہ پری اسکول اور عام تعلیمی اداروں کے لیے ترجیحی الاؤنس کو اساتذہ کے لیے کم از کم 70%، عملے کے لیے کم از کم 30%، اور انتہائی دشوار گزار علاقوں، سرحدی علاقوں، جزیروں اور نسلی اقلیتی علاقوں کے اساتذہ کے لیے 100% تک بڑھانا ضروری ہے۔

نئے تعلیمی سال 2025-2026 کی تیاری کے ابتدائی دنوں میں، قرارداد نمبر 71 کے بارے میں معلومات تیزی سے پھیل گئیں، جس سے ان اساتذہ کو خوشی ہوئی جو پہاڑی علاقوں کے اسکولوں اور دیہاتوں میں مقیم ہیں جہاں مشکلات کا انبار لگا ہوا ہے۔

محترمہ ہوا تھی نہنگ اور ان کے طلباء۔

بان لو اسکول، ٹین سون پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول (تان کی کمیون، تھائی نگوین صوبہ) کی ٹیچر محترمہ ہوا تھی ہنگ نے جذباتی انداز میں کہا: "ہم واقعی گرمجوشی محسوس کرتے ہیں۔ یہ قرارداد پارٹی اور ریاست کی طرف سے دور دراز کے علاقوں میں اساتذہ کی طرف توجہ دینے کا واضح مظاہرہ ہے۔ بہتر ترجیحی پالیسیاں اساتذہ کو اپنی زندگیوں کو مستحکم کرنے اور اپنے کام کو مستحکم کرنے میں مدد فراہم کریں گی۔ طویل وقت."

2013 سے، محترمہ Nhung Ang Toong Pass کی چوٹی پر واقع اسکول سے منسلک ہیں۔ یہاں کے 100% طلباء ڈاؤ نسل کے بچے ہیں، جن میں سے اکثر کو ہر روز کلاس میں جانے کے لیے چڑھائی اور جنگلوں کو عبور کرنا پڑتا ہے۔ تاہم، اساتذہ اب بھی اپنی کلاسوں اور اسکول کے لیے ایسے وقف ہیں جیسے یہ ایک مشن ہو جسے روکا نہیں جا سکتا۔

باصلاحیت افراد کو برقرار رکھنا – تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے لیے ایک شرط ہے۔

نہ صرف اساتذہ کی حمایت کرتے ہوئے، قرارداد 71-NQ/TW تعلیم کے شعبے میں صلاحیتوں کو بڑھانے اور ان کو راغب کرنے کے لیے ہدایات بھی متعین کرتی ہے۔ خاص طور پر، ایسی پالیسیاں اور میکانزم ہوں گے جن سے ٹیچنگ فورس سے باہر باصلاحیت افراد کو تدریس میں حصہ لینے کے لیے متحرک کیا جائے، تعلیمی اداروں میں کو-اسٹاف لیکچررز کا نظام نافذ کیا جائے اور ماہرین کو اسکولوں میں سائنسی تحقیق کی صدارت کرنے کی ترغیب دی جائے۔

توقع کی جاتی ہے کہ یہ میکانزم فائدہ مند اور پسماندہ علاقوں کے درمیان تعلیمی فرق کو کم کرنے میں معاون ثابت ہوں گے۔

ین لو پرائمری بورڈنگ اسکول برائے نسلی اقلیتوں (تھین ہوا کمیون، لینگ سون صوبہ) میں، اسکول کے وائس پرنسپل مسٹر لام وان وان مشترکہ: "اسکول میں اس وقت 27 عملہ اور اساتذہ ہیں، لیکن زندگی پھر بھی مشکل ہے۔ الاؤنسز میں اضافے کی یہ پالیسی واقعی حوصلہ افزائی کا ایک بہت بڑا ذریعہ ہے۔ یہ نہ صرف کام کرنے والے اساتذہ کو برقرار رکھتی ہے، بلکہ یہ پیشہ ورانہ قابلیت کے حامل مزید نوجوان اساتذہ کو اسکول میں راغب کرنے کے مواقع بھی فراہم کرتی ہے۔"

برسات کے موسم میں کھوئی چانگ اسکول، ین لو پرائمری اسکول کے اساتذہ اور طلباء کا اسکول جانے کا راستہ۔

2025-2026 تعلیمی سال میں 100% طلباء کے ننگ نسلی لوگ ہونے کے ساتھ، ین لو پرائمری بورڈنگ اسکول کا 1 مرکزی کیمپس اور 1 Khuoi Chang سیٹلائٹ کیمپس ہے، جو تقریباً 8 کلومیٹر کے فاصلے پر ہے۔ یہاں کے اساتذہ کے لیے ’حروف کی بوائی‘ کا سفر کبھی بھی آسان نہیں رہا، خاص طور پر برسات کے موسم میں جب ٹریفک میں خلل پڑتا ہے۔

یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ ریزولوشن 71 کی طرح اعلیٰ ترجیحی پالیسیوں کا اجراء پالیسی تک رسائی اور کیریئر کی ترقی میں انصاف کو یقینی بنانے کے لیے ایک اہم قدم ہے۔

اگر مکمل طور پر لاگو کیا جاتا ہے، تو یہ پالیسی پسماندہ علاقوں میں اساتذہ کی کمی پر قابو پانے میں مدد کرے گی، جبکہ خطوں کے درمیان تعلیمی معیار کے فرق کو آہستہ آہستہ کم کرے گی۔

طویل مدتی میں، یہ ملک کے تعلیمی نظام کو بنیادی اور جامع طور پر اختراع کرنے کے مشن کو انجام دینے کی صلاحیت رکھنے والے اعلیٰ تعلیم یافتہ، سرشار اساتذہ کی ایک ٹیم کی تشکیل کا بھی ذریعہ ہے۔

ٹیچر ہوا تھی نہنگ نے تصدیق کی: "جب ہماری زندگیاں محفوظ ہوں گی، تو ہم اپنے آپ کو دل و جان سے اپنے طلباء کے لیے وقف کر دیں گے۔ مشکلات کے باوجود، جب تک ہماری پہچان ہے، ہم اس پیشے میں 'اپنے کندھے رول' کرتے رہنے سے نہیں ہچکچائیں گے۔"

اس طرح، قرارداد 71-NQ/TW نہ صرف قومی ترقی میں تعلیم کے کلیدی کردار کا اثبات ہے، بلکہ تدریسی عملے کے لیے حقیقی تشویش کا بھی واضح مظہر ہے۔ خصوصی ترجیحی پالیسیاں اختراعی سفر میں ایک اہم موڑ پیدا کرنے کے لیے "دھکا" ہوں گی، جس سے ویتنامی تعلیم کو تیزی سے، پائیدار اور خاطر خواہ طور پر ترقی ملے گی۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nha-giao-duoc-huong-che-do-dac-thu-uu-dai-vuot-troi-tu-nghi-quyet-71-nqtw-post746159.html