یہ معلومات حال ہی میں تعلیم اور تربیت کی ترقی میں کامیابیوں پر پولیٹ بیورو کی 22 اگست کی قرارداد 71-NQ/TW میں بتائی گئی ہے۔
قرارداد 71 میں اعلیٰ تعلیم کی ترقی کے لیے ایک اسٹریٹجک فریم ورک تیار کرنے کی فوری ضرورت پر بھی زور دیا گیا ہے۔ اس میں اعلیٰ تعلیمی اداروں کی تنظیم نو اور تنظیم نو کا نفاذ شامل ہے۔ اور غیر معیاری اعلیٰ تعلیمی اداروں کا انضمام یا تحلیل۔
تعلیمی شعبے کو تحقیقی اداروں کے اعلیٰ تعلیمی اداروں کے ساتھ انضمام کا مطالعہ کرنے کی ضرورت ہے۔ اور انتظامی کارکردگی کو بہتر بنانے اور مقامی افرادی قوت کی تربیت کی ضروریات کو بہتر طریقے سے پورا کرنے کے لیے کچھ یونیورسٹیوں کو مقامی انتظامیہ میں منتقل کرنے پر غور کریں۔
اس سے قبل، جون کے وسط میں وزارت تعلیم و تربیت کے زیر اہتمام انسانی وسائل کی ترقی اور "تین فریقی" تعاون (ریاست، اسکول اور کاروبار) سے متعلق منصوبوں کے نفاذ سے متعلق کانفرنس میں، ڈاکٹر نگوین انہ ڈنگ، محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈپٹی ڈائریکٹر (وزارت تعلیم اور تربیت)، اس ادارے کے مطابق اعلیٰ تعلیم اور تربیت کے نیٹ ورک کے لیے ریاست کی منصوبہ بندی کرتے ہیں۔ 2021-2030 کی مدت میں، بڑے اعلیٰ تعلیمی مراکز قائم کیے جائیں گے، جن میں تقریباً 50 سے 60 اعلیٰ تعلیمی ادارے ڈاکٹریٹ کی سطح کی تربیت فراہم کریں گے۔
خاص طور پر، کچھ عوامی اعلیٰ تعلیمی اداروں کی تنظیم نو اور ہموار کیا جائے گا۔ فزیکل ایجوکیشن، سپورٹس اور آرٹس میں مہارت رکھنے والی ٹیچر ٹریننگ یونیورسٹیوں کو دوبارہ منظم کیا جائے گا۔
ٹکنالوجی اور انجینئرنگ پر فوکس کرتے ہوئے ٹیکنیکل ٹیچر ٹریننگ یونیورسٹیوں کو کثیر الضابطہ اعلیٰ تعلیمی اداروں میں تشکیل دینا اور تیار کرنا۔
اساتذہ کے تربیتی کالجوں کے لیے، مجوزہ انتظام اور تنظیم کو اساتذہ کی تربیتی یونیورسٹی یا کثیر الشعبہ اعلیٰ تعلیمی ادارے (اسکول یا اساتذہ کی تربیت یا بنیادی علوم کی فیکلٹی کے ساتھ) کے ساتھ ضم کرنے کی طرف ہونا چاہیے۔
مقامی یا علاقائی اعلیٰ تعلیمی ادارے کے ساتھ ضم ہونا۔ متعدد دیگر مقامی تعلیمی اداروں کے ساتھ ضم یا انضمام۔
انضمام کے علاوہ، یہ توقع کی جاتی ہے کہ مستقبل قریب میں، ہنوئی یونیورسٹی آف ایجوکیشن اور ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کو اپ گریڈ کیا جائے گا اور انہیں اہم قومی اعلیٰ تعلیمی اداروں کے طور پر ترقی دی جائے گی جو تدریس میں مہارت رکھتے ہیں۔
پانچ اہم تکنیکی اور تکنیکی یونیورسٹیاں اور دیگر اہم اعلیٰ تعلیمی ادارے بنیادی کردار ادا کرتے ہیں (تصویر: Duy Thanh)۔
مسٹر ڈنگ کے مطابق، منصوبہ 2030 تک علاقائی اور عالمی معیارات کے مطابق معیار اور وقار حاصل کرنے کے لیے قومی اور علاقائی یونیورسٹیوں کو اپ گریڈ کرنے اور ترقی دینے پر سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کرنا ہے، جس کا وژن 2050 تک ہے۔
2 اساتذہ کی تربیتی یونیورسٹیوں اور 5 کلیدی تکنیکی اور تکنیکی یونیورسٹیوں اور دیگر اہم اعلیٰ تعلیمی اداروں کے ساتھ، وہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کے نیٹ ورک میں بنیادی اور اہم کردار ادا کرتے ہیں۔
ہیو یونیورسٹی اور دا نانگ یونیورسٹی کو قومی یونیورسٹیوں میں ترقی دینے کا منصوبہ ہے۔ خاص طور پر، ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کو 120,000-130,000 طلباء کے ساتھ سب سے بڑی تربیتی صلاحیت تفویض کی جائے گی، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کو 70,000-80,000 طلباء کے ساتھ، اور ہیو اور دا نانگ کی قومی یونیورسٹیوں میں 140,000-150,000 طلباء ہونے کا امکان ہے۔
ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہو چی منہ سٹی، اور ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ ایشیا کے سرکردہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کے ایک گروپ میں ترقی کی طرف مائل ہوں گے۔
5 کلیدی تکنیکی اور تکنیکی یونیورسٹیوں اور صحت میں مہارت رکھنے والے اعلیٰ تعلیمی اداروں کا ایک گروپ تشکیل دینا…
ڈاکٹر Nguyen Anh Dung کے مطابق، انضمام سے اعلیٰ تعلیم اور اساتذہ کی تربیت کے اداروں کے ایک معقول پیمانے اور تقسیم کے ڈھانچے کے ساتھ ہم آہنگ اور جدید نیٹ ورک تیار کرنے میں بھی مدد ملے گی۔
ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-sap-nhap-giai-the-cac-truong-dai-hoc-khong-dat-chuan-20250829112024454.htm
تبصرہ (0)