قرارداد نمبر 71-NQ/TW: اساتذہ ذہنی سکون کے ساتھ کام کر سکتے ہیں، اپنے پیشے کے لیے وقف اور وقف ہو سکتے ہیں۔

GD&TĐ - تعلیم اور تربیت میں پیش رفت کی ترقی پر قرارداد نمبر 71-NQ/TW کے اجراء کے ساتھ، پولیٹ بیورو نے تدریسی عملے کے لیے گہری تشویش ظاہر کی ہے، وہ قوت جو قومی تعلیم کی بنیادی اور جامع اختراع میں مرکزی کردار ادا کرتی ہے۔

خصوصی اور شاندار پالیسی

ایک قابل ذکر بات، جس سے ایک مضبوط تبدیلی کی توقع کی جاتی ہے، اساتذہ کے لیے خصوصی اور شاندار ترجیحی پالیسی ہے۔ قرارداد نمبر 71-NQ/TW واضح طور پر کہتا ہے کہ پری اسکول اور عام تعلیمی اداروں کے لیے پیشہ ورانہ ترجیحی الاؤنس کو اساتذہ کے لیے کم از کم 70%، عملے کے لیے کم از کم 30%، اور انتہائی دشوار گزار علاقوں، سرحدی علاقوں، جزیروں اور نسلی اقلیتی علاقوں کے اساتذہ کے لیے 100% تک بڑھانا ضروری ہے۔

نئے تعلیمی سال 2025 - 2026 کی تیاری کے ابتدائی دنوں میں، قرارداد نمبر 71-NQ/TW کے بارے میں معلومات تیزی سے پھیل گئیں، جس سے ان اساتذہ کو خوشی ہوئی جو پہاڑی علاقوں کے اسکولوں اور دیہاتوں میں مقیم ہیں جہاں مشکلات کا انبار لگا ہوا ہے۔

محترمہ ہوا تھی ہنگ - بان لو اسکول، ٹین سون پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول (ٹین کی، تھائی نگوین ) کی ایک ٹیچر نے جذباتی طور پر شیئر کیا: "ہم واقعی گرمجوشی محسوس کرتے ہیں۔ یہ قرارداد پارٹی اور ریاست کی طرف سے دور دراز علاقوں میں اساتذہ کی طرف توجہ دینے کا واضح مظاہرہ ہے۔ بہتر ترجیحی پالیسیاں اساتذہ کو اپنے کام میں محفوظ محسوس کرنے میں مدد کریں گی اور طویل عرصے تک مستحکم زندگی گزارنے کے لیے ان کی زندگیوں کو مستحکم کرنے میں مدد ملے گی۔"

2013 سے، محترمہ Hua Thi Nhung کو Ang Toong Pass کے اوپر واقع سکول سے منسلک کر دیا گیا ہے۔ یہاں کے 100% طلباء ڈاؤ نسل کے بچے ہیں، جن میں سے اکثر کو ہر روز کلاس میں جانے کے لیے چڑھائی اور جنگلوں کو عبور کرنا پڑتا ہے۔ تاہم، اساتذہ اب بھی اپنی کلاسوں اور اسکول کے لیے ایسے وقف ہیں جیسے یہ ایک مشن ہو جسے روکا نہیں جا سکتا۔

اسی طرح، دشوار گزار علاقوں کے اسکولوں میں 15 سال سے زیادہ کے تجربے کے ساتھ، محترمہ ہوانگ تھی تھوئے - سین چینگ پرائمری اسکول نمبر 1 (سن چینگ، لاؤ کائی ) خاص طور پر مشکل علاقوں، سرحدی علاقوں، جزائر، اور نسلی اقلیتی علاقوں میں اساتذہ کی مشکلات اور مشکلات کو سمجھتی ہیں۔

محترمہ تھوئی نے اعتراف کیا: "میرے بہت سے ساتھی اسکول میں رہنے اور اپنے طلباء تک علم پہنچانے کے لیے اپنے خاندانوں سے دور رہنا قبول کرتے ہیں۔ ایسے اساتذہ ہیں جن کے گھر اسکول سے 40-50 کلومیٹر دور ہیں، اور وہ ہفتے میں ایک بار گھر جاتے ہیں، اسکول جانے کے لیے 40 کلومیٹر کا چکر لگاتے ہیں۔

اس طرح ایندھن اور سفری اخراجات کافی مہنگے ہیں۔ ذکر کرنے کی ضرورت نہیں، جنگل کی سڑکیں اور برسات کا موسم مشکل ہوتا ہے، گاڑیاں اکثر ٹوٹ جاتی ہیں اور انہیں مرمت کرنے کی ضرورت ہوتی ہے، اور ہر ماہ تنخواہ کا ایک حصہ گاڑیوں کی دیکھ بھال کے لیے کاٹا جانا چاہیے۔ اس لیے جب الاؤنس بڑھایا گیا تو میں اور میرے ساتھی بہت پرجوش تھے۔

محترمہ تھوئے نے مزید کہا کہ قرارداد نمبر 71-NQ/TW میں اساتذہ کے لیے خصوصی اور شاندار ترجیحی پالیسیاں ہیں۔ پری اسکول اور عام تعلیمی اداروں کے لیے ترجیحی الاؤنسز بڑھاتا ہے۔ اس پالیسی کے ساتھ، اساتذہ کی زندگیوں میں بہتری آئے گی، اس طرح اساتذہ کے لیے سیکھنے، مہارت کا تبادلہ کرنے، آسان تدریسی سامان خریدنے، اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی تک زیادہ رسائی حاصل کرنے کے لیے مزید سازگار حالات پیدا ہوں گے، تاکہ وہ اسے زیادہ مؤثر طریقے سے تدریس پر لاگو کر سکیں۔

"اگر الاؤنس بڑھا دیا جائے تو ہماری کل آمدنی بڑھ جائے گی، اور اس رقم سے ہم تدریسی آلات اور مفید سوفٹ ویئر پیکجز کی خریداری میں مزید سرمایہ کاری کر سکتے ہیں تاکہ موثر تدریس کی خدمت کی جاسکے۔ جب الاؤنس زیادہ ہو گا تو ذاتی زندگی میں بھی بہتری آئے گی، اس طرح ایک بہتر جذبہ، بلندیوں میں کام کرنے کے لیے ذہنی سکون، اور خاندان کی دیکھ بھال کے لیے کافی مالیات ہوں گے،" محترمہ تھیوئی نے کہا۔

ٹو ون ڈین سیکنڈری اسکول (او چو دعا، ہنوئی) کے طلباء۔ Dinh منگل کی طرف سے تصویر

باصلاحیت افراد کو برقرار رکھنا، تعلیمی معیار کو بہتر بنانا

نہ صرف اساتذہ کی حمایت کرتے ہیں، قرارداد نمبر 71-NQ/TW تعلیم کے شعبے میں ٹیلنٹ کو بڑھانے اور راغب کرنے کی سمت بھی متعین کرتی ہے۔ خاص طور پر، ایسی پالیسیاں اور میکانزم ہوں گے جو تدریسی قوت سے باہر باصلاحیت لوگوں کو تدریس میں حصہ لینے کے لیے متحرک کریں، تعلیمی اداروں میں شریک عملے کے لیکچررز کا نظام نافذ کریں اور ماہرین کو اسکولوں میں سائنسی تحقیق کی صدارت کرنے کی ترغیب دیں۔ توقع کی جاتی ہے کہ یہ میکانزم فائدہ مند اور پسماندہ علاقوں میں تعلیم کے درمیان فرق کو کم کرنے میں معاون ثابت ہوں گے۔

ین لو پرائمری بورڈنگ اسکول برائے نسلی اقلیتوں میں (تھین ہوا، لینگ سون)، مسٹر لام وان وان - اسکول کے وائس پرنسپل نے اشتراک کیا: "اسکول میں فی الحال 27 عملہ اور اساتذہ ہیں، لیکن زندگی اب بھی مشکل ہے۔ الاؤنسز بڑھانے کی یہ پالیسی واقعی حوصلہ افزائی کا ایک بڑا ذریعہ ہے۔

یہ نہ صرف کام کرنے والے اساتذہ کو برقرار رکھتا ہے، بلکہ یہ مزید نوجوان، پیشہ ورانہ طور پر اہل اساتذہ کو اسکول میں راغب کرنے کے مواقع بھی کھولتا ہے۔ یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ ریزولوشن 71 کی طرح بقایا ترجیحی پالیسیوں کا اجراء پالیسی تک رسائی اور کیریئر کی ترقی میں انصاف کو یقینی بنانے کے لیے ایک اہم قدم ہے۔

اگر مکمل طور پر لاگو کیا جاتا ہے، تو یہ پالیسی پسماندہ علاقوں میں اساتذہ کی کمی پر قابو پانے میں مدد کرے گی، جبکہ خطوں کے درمیان تعلیمی معیار کے فرق کو آہستہ آہستہ کم کرے گی۔ طویل مدتی میں، یہ ملک کے تعلیمی نظام میں بنیادی اور جامع اصلاحات کے مشن کو انجام دینے کے قابل اعلیٰ تعلیم یافتہ، سرشار اساتذہ کی ایک ٹیم تشکیل دینے کی بھی ایک بنیاد ہے۔

ٹیچر ہوا تھی نہنگ نے تصدیق کی: "جب ہماری زندگیاں محفوظ ہوں گی، تو ہم اپنے آپ کو دل و جان سے اپنے طلباء کے لیے وقف کر دیں گے۔ مشکلات کے باوجود، جب تک ہماری پہچان ہے، ہم اس پیشے میں 'اپنے کندھے رول' کرتے رہنے سے نہیں ہچکچائیں گے۔"

اس طرح، قرارداد نمبر 71-NQ/TW نہ صرف قومی ترقی میں تعلیم کے کلیدی کردار کا اثبات ہے، بلکہ تدریسی عملے کے لیے حقیقی تشویش کا بھی واضح مظہر ہے۔ خصوصی ترجیحی پالیسیاں جدت کے سفر میں ایک اہم موڑ پیدا کرنے کے لیے "دھکا" ہوں گی، جس سے ویتنامی تعلیم کو تیزی سے، پائیدار اور خاطر خواہ طور پر ترقی ملے گی۔

محترمہ Phan Thi Xuan Thu - Phuc Dong پرائمری اسکول (Phuc Loi, Hanoi) کی پرنسپل نے بھی اشتراک کیا: اس ترجیحی پالیسی کا مقصد تدریسی عملے کی حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی کرنا ہے، مینیجرز، اساتذہ اور عملے کو ایک دوسرے کے ساتھ رہنے اور لوگوں کو تعلیم دینے کے مقصد میں اپنا حصہ ڈالنے کے لیے مزید حوصلہ افزائی کرنا ہے۔ نئی پالیسی پورے تدریسی عملے میں جوش و خروش لاتی ہے۔

خاص طور پر انتہائی دشوار گزار علاقوں، سرحدی علاقوں، جزیروں، نسلی اقلیتی علاقوں میں ساتھیوں کے لیے، بہت سے لوگ تقریباً اپنی جوانی اپنے طالب علموں کے ساتھ گزارتے ہیں۔ خاندان کے لیے وقت محدود ہے، اس لیے یہ پالیسیاں انھیں گرم محسوس کرنے، ایک دوسرے کے ساتھ رہنے کے لیے حوصلہ افزائی کرنے میں مدد کرتی ہیں۔ نوجوان اساتذہ، وہ مشکل علاقوں میں رضاکارانہ طور پر کام کرنے کے لیے بھی تیار ہیں...

کاو لوک سیکنڈری اور ہائی اسکول برائے نسلی اقلیتوں (لینگ سن)۔ تصویر: این وی سی سی

پیشے کے لیے وقف، وقف

یہ معلومات حاصل کرنے کے بعد اپنی خوشی کو چھپانے میں ناکام، محترمہ Nguyen Thi Dieu - تھائی فوونگ کنڈرگارٹن کی پرنسپل (Tien La, Hung Yen) نے شیئر کیا: "ہم واقعی بہت خوش اور پرجوش ہیں کیونکہ اب سے، پری اسکول کی تعلیم کی مشکلات اور نقصانات کو سمجھا گیا ہے اور ان کا خیال رکھا گیا ہے اور پارٹی کے لیڈروں نے ان کا خیال رکھا ہے اور اس کی حمایت کی ہے۔ پالیسیاں۔"

محترمہ ڈیو کے مطابق، کئی سالوں کی لگن کے بعد، پری اسکول کے اساتذہ ہمیشہ اپنے پیشے کے لیے وقف ہیں، لیکن معاوضہ اب بھی کام کی نوعیت کے مطابق نہیں ہے۔ ریاست کی جانب سے پری اسکول اور عام تعلیمی اداروں کے لیے ترجیحی الاؤنسز میں آئندہ اضافہ خواتین کے لیے اپنے کیریئر میں محفوظ محسوس کرنے کا ایک مثبت اشارہ ہے۔

اس قرارداد کی برتری پر زور دیتے ہوئے، محترمہ Nguyen Thi Tuyen - An Khanh B Kindergarten (An Khanh, Hanoi) کی وائس پرنسپل نے کہا کہ تعلیم کے شعبے کے لیے پارٹی اور ریاست کی آنے والی پالیسیاں، خاص طور پر پری اسکول کی تعلیم، کو قرارداد 71 میں شامل کیا گیا ہے۔

"کئی سالوں سے، پبلک کنڈرگارٹنز کے عملے کو بہت سے نقصانات اور کم تنخواہوں کا سامنا کرنا پڑا ہے۔ ریاست کی جانب سے آنے والے الاؤنسز میں کم از کم 30 فیصد اضافہ بھی ان کے لیے اپنے کیریئر کو جاری رکھنے کے لیے حوصلہ افزائی کا ایک بڑا ذریعہ ہوگا۔ ہم امید کرتے ہیں کہ قرارداد 71 پر جلد عمل درآمد کیا جائے گا تاکہ اسکول کا عملہ، اساتذہ اور ملازمین مزید پرجوش ہوں،" Ms نے کہا۔

عملی کام سے، مسٹر Nguyen Khac Hop - Dai Mo 3 پرائمری اسکول (Tay Mo, Hanoi) کے پرنسپل نے تبصرہ کیا کہ قرارداد نمبر 71-NQ/TW میں 2045 تک تعلیم اور تربیت کی ترقی کے لیے متعدد اسٹریٹجک مواد کا ذکر کیا گیا ہے، بشمول اساتذہ کے لیے الاؤنسز میں اضافہ اور تعلیم پر اخراجات میں اضافہ۔

"گراس روٹ مینجمنٹ کے نقطہ نظر سے، میں سمجھتا ہوں کہ قرارداد نمبر 71-NQ/TW نے واقعی اساتذہ کے دلوں کو چھو لیا ہے۔ کیونکہ کئی سالوں سے، ہم جیسے معلمین اپنے ساتھیوں کے تحفظات کے بارے میں فکر مند ہیں۔ یعنی تنخواہیں نہیں بڑھی ہیں بلکہ سامان میں اضافہ ہوا ہے، تنخواہیں زندگی گزارنے کے اخراجات کو پورا کرنے کے لیے کافی نہیں ہیں۔" اس لیے، بہت سے اساتذہ نے دوسرے اساتذہ کے ساتھ کام کیا ہے۔

اس کے علاوہ، قرارداد نمبر 71-NQ/TW نے "روٹی اور مکھن" کے دیرینہ مسئلے کو حل اور حل کر دیا ہے۔ جناب Nguyen Khac Hop کا خیال ہے کہ جب قرارداد کا اطلاق ہوتا ہے تو اساتذہ بہت خوش اور پرجوش ہوں گے کیونکہ اب وقت آگیا ہے کہ تدریسی پیشے کو پارٹی، ریاست اور عوام کی طرف سے درست طریقے سے پہچانا جائے۔ وہاں سے، اساتذہ اپنے کام میں محفوظ محسوس کریں گے، اپنے پیشے کے لیے وقف اور وقف ہیں۔

"جب مناسب طریقے سے سرمایہ کاری کی جائے گی تو جامع تعلیم کا معیار بتدریج بہتر ہوگا۔ پولٹ بیورو کی جانب سے قرارداد 71 کے اجراء کا وقت بہت بروقت ہے، جس سے اساتذہ کے لیے مستقبل کی نسلیں - قومی ترقی کے دور میں ملک کے مالکان کے لیے بنیاد اور لانچنگ پیڈ تیار کیا جائے گا"

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-nha-giao-yen-tam-cong-tac-tan-tam-tan-tuy-voi-nghe-post746333.html