اساتذہ طلباء کو سیکھنے کے لیے کھانا پکانے کے لیے اپنا پیسہ خرچ کرتے ہیں۔

ٹو مو رونگ ( کون تم ) کے پہاڑی ضلع میں، طالب علموں کے لیے علم کی تلاش میں سب سے زیادہ پریشان کن چیز شاید کھڑی پہاڑی گزرگاہیں ہیں۔ آرے کے دانتوں کی طرح کھڑی اتار چڑھاؤ طلباء کے لیے کلاس میں جانے میں رکاوٹ ہیں۔ طالب علموں کو رکھنے کے لیے، ڈاک ہا پرائمری اسکول کے اساتذہ ان کے لیے کھانا پکانے کے لیے اپنے پیسے خرچ کرتے ہیں۔

ٹو مو رونگ کے پہاڑی ضلع میں، طالب علموں کو سب سے زیادہ پریشان کرنے والی چیز شاید کھڑی گزرگاہیں ہیں۔

طلباء کی مدد کے لیے رقم کا تعاون کریں۔

صبح جب طلباء کلاس روم میں داخل ہوتے ہیں تو ڈاک ہا پرائمری سکول کے کچن میں دوبارہ آگ جلنا شروع ہو جاتی ہے۔ وقت پر کھانا کھانے کے لیے، کچھ اساتذہ اور کیٹرنگ کا عملہ طلباء کے لنچ کے لیے کھانا تیار کرنے میں مصروف ہے۔

سردیوں کی ایک صبح، سخت سردی میں، ڈاک ہا پرائمری اسکول کی پرنسپل، محترمہ ہو تھی تھیو وان نے سبزیوں کو کاٹنے اور دھونے میں سب کی مدد کرنے کے لیے اپنی آستینیں لپیٹیں۔ محترمہ وان نے کہا کہ Ty Tu ان تین اسکولوں میں سے ایک ہے جس میں پسماندہ طلباء ہیں، جن کے گھر اسکول سے تقریباً 3-4 کلومیٹر کے فاصلے پر ہیں۔ یہاں کے طلباء کو اسکول جانے کے لیے 5 پہاڑیوں پر چڑھنا پڑتا ہے۔

اساتذہ فارغ وقت کا فائدہ اٹھاتے ہوئے طلباء کے لیے کھانا تیار کرتے ہیں۔

Ty Tu اسکول میں تمام 73 پہلی اور دوسری جماعت کے طلباء کے پاس بورڈنگ کی سہولیات نہیں ہیں۔ وہ صبح اسکول جاتے ہیں اور لنچ کے لیے گھر جانا پڑتا ہے۔ دریں اثنا، ان کے والدین سارا دن کھیتوں میں ہوتے ہیں اور شام کو ہی واپس آتے ہیں، اس لیے وہ اپنے بچوں کو کلاس میں نہیں لے جا سکتے۔ ان کے گھر بہت دور ہیں اور بچے سکول جانے میں سستی کا مظاہرہ کر رہے ہیں جس کی وجہ سے تعلیمی معیار گرا ہوا ہے۔

"طلبہ دوپہر کو بھوکے نہیں رہ سکتے ہیں تاکہ وہ پوری دوپہر پڑھ سکیں۔ وہ دوپہر کا کھانا کھانے کے لیے گھر جانے کے لیے 4 کلومیٹر سے زیادہ پہاڑی پر چڑھ کر پھر اسکول جانے کے لیے 4 کلومیٹر پیچھے نہیں چڑھ سکتے۔ اس دوران، وہ لنچ الاؤنس کے اہل نہیں ہیں۔ یہی مسئلہ کی جڑ ہے،" محترمہ وان نے کہا۔

فوری منظر 8:00 p.m. 19 دسمبر: وزارت تعلیم و تربیت نے طلباء کی خوراک کی کمی پر کارروائی کی۔

یہ نہیں چاہتے کہ بچے مستقبل میں پہاڑیوں پر ختم ہوں، اساتذہ نے اپنے طلباء کے لیے کھانا پکانے کے لیے رقم دینے پر تبادلہ خیال کیا۔ 2021 سے، اسکول کے اساتذہ نے بچوں کے کھانے اور اسکول میں رہنے کے لیے دوپہر کا کھانا پکانے کے لیے اپنے پیسے استعمال کیے ہیں۔ کچھ ہی دیر بعد، والدین نے بھی لکڑیاں اور سبزیاں عطیہ کیں... تاہم، بجٹ ابھی تک محدود ہونے کی وجہ سے بچوں کا کھانا ابھی تک مکمل نہیں ہوا۔

اساتذہ اسکول میں طلباء کے لیے کھانے کا راشن تقسیم کرتے ہیں۔

بچوں کو ناقص کھاتے دیکھ کر برداشت نہ ہونے پر اساتذہ نے اپنے کھانے کی تصاویر سوشل میڈیا پر شیئر کیں۔ بعد میں، اساتذہ کے بامعنی کام کے بارے میں جان کر، بہت سے مخیر حضرات رقم، ضروریات وغیرہ کے ساتھ مدد کے لیے آئے، تب سے، بچوں کا کھانا زیادہ غذائیت سے بھرپور ہوتا ہے۔

کلاس روم کیفے ٹیریا میں بدل گیا۔

پچھلے 3 سالوں سے، اسکول کے اساتذہ اپنے فارغ وقت کا فائدہ اٹھاتے ہوئے Ty Tu گاؤں کے اسکول میں طلباء کے لیے کھانا پکاتے ہیں۔ کسی کو بتائے بغیر، جس کے پاس فارغ وقت ہوتا ہے وہ تیار کرنے اور کھانا پکانے کے لیے اپنی آستینیں لپیٹتا ہے۔ جب چاول پک جائیں گے اور کھانا تیار ہو جائے گا، 2 اساتذہ چاول اور سوپ کو سکول پہنچانے کا کام طلباء میں تقسیم کریں گے۔

کلاس روم کو "فیلڈ" ڈائننگ روم کے طور پر استعمال کیا جاتا تھا۔

اسکول کی گھنٹی بجنے کے بعد، اساتذہ ارد گرد جمع ہو گئے، ہر ایک طالب علم کو کھانا دے رہا تھا۔ اسکول میں بورڈنگ اسکول نہیں تھا، اس لیے کوئی کیفے ٹیریا نہیں تھا، اس لیے تین کلاس روم عارضی کھانے کے کمرے کے طور پر استعمال ہوتے تھے۔ طلباء دو صفوں میں قطار میں کھڑے تھے۔ جب کھانا پیش کیا گیا تو، ہوم روم کے استاد نے ترتیب سے بیٹھ کر طلباء کو اپنی نشستوں کی طرف رہنمائی کی۔ کھانے کا آغاز بچوں نے اپنے بازوؤں کو جوڑ کر انہیں کھانے کی دعوت دی۔

Ty Tu گاؤں میں ایک Vien Ngoc کا گھر (کلاس 2A5)۔ اس کی والدہ کا 2021 میں کینسر سے انتقال ہو گیا، اس کا بوجھ ان کے والد، ایک کسان کے کندھوں پر آ گیا۔ اپنے چار بچوں کی پرورش کے لیے جدوجہد کرتے ہوئے، A Vien Ngoc کے والد کے پاس انہیں اسکول لے جانے کا وقت نہیں تھا۔

A Vien Ngoc اور اس کے بہن بھائیوں کے اسکول کا سفر ان کے چھوٹے پیروں پر منحصر ہے۔ تاہم، بارش کے دن ہوتے ہیں، جب ان کے پاؤں تھک جاتے ہیں… Ngoc کے بھائی اور بہنیں اسکول نہیں جانا چاہتے۔ چونکہ بورڈنگ کا کھانا مہیا کر دیا گیا تھا، نگوک اور اس کے بھائی اور بہنیں بارش کے دنوں میں بھی اسکول نہیں چھوڑتے۔

اسکول میں دوپہر کا کھانا کھانے کے بعد، بچے پہلے سے زیادہ باقاعدگی سے اسکول جاتے ہیں۔

کھانے کے بعد، اساتذہ طلباء کے لیے جھپکی لینے کے لیے جگہ کا انتظام کریں گے۔ جب طلباء تیزی سے سو رہے ہوں گے تو ہوم روم کے چار اساتذہ مل کر برتن دھوئیں گے اور پھر کھانا شروع کریں گے۔

کئی سال پہلے، جب دوپہر کے کھانے کا اہتمام نہیں کیا جاتا تھا، محترمہ وائی دا کی کلاس (کلاس 2A5 کی ٹیچر) ہر دوپہر تقریباً خالی رہتی تھی۔ پچھلے تین سالوں سے، طالب علموں نے اسکول میں کھانا کھایا اور آرام کیا، اس لیے محترمہ وائی دا کو طلبہ کو کلاس میں آنے میں کم پریشانی کا سامنا کرنا پڑا۔

اس کا گھر کون لنگ گاؤں میں ہے، اس لیے ہر دوپہر اپنے طالب علموں کی دیکھ بھال کے بعد، محترمہ وائی دا دوپہر کا کھانا کھانے گھر آتی ہیں۔ پچھلے 3 سالوں سے، ہر روز، وہ دوپہر کے کھانے پر اپنے طالب علموں کی دیکھ بھال کرتی ہیں جبکہ اس کے بچوں کی دیکھ بھال اس کی دادی اور شوہر کرتے ہیں۔

"میں خوش قسمت ہوں کیونکہ میری دادی اور شوہر مجھ سے ہمدردی رکھتے ہیں اور گھر کا کام بانٹتے ہیں۔ اس کی بدولت میرے پاس اپنے طلباء کی پڑھائی، کھانے اور سونے کا وقت ہوتا ہے۔ لیکن میں صرف یہ سمجھتی ہوں کہ وہ خاندان کے بچوں کی طرح ہیں، اس لیے مجھے ان سے دل سے پیار کرنا چاہیے۔ اگر بچے اچھی طرح پڑھتے ہیں، چاہے کتنی ہی مشکل کیوں نہ ہو، میں خوش رہوں گی۔" محترمہ وائی ڈا نے اعتراف کیا۔

کھانے کے بعد، اساتذہ باری باری طلباء کے لیے برتن دھونے اور چینی کاںٹا لے جاتے ہیں۔

ٹو مو رونگ ڈسٹرکٹ کی پیپلز کمیٹی کے چیئرمین مسٹر وو ٹرنگ مان کے مطابق، حال ہی میں، ڈاک ہا پرائمری اسکول کے اساتذہ کے طلباء کو برقرار رکھنے کے لیے کھانا پکانے کے ماڈل نے طالب علموں کو زیادہ باقاعدگی سے اسکول جانے اور زیادہ محفوظ غذائی نظام حاصل کرنے میں مدد کی ہے۔

"گھر میں بچے دن میں ایک وقت، ایک وقت کھانا کھاتے ہیں، اور کچھ خشک مچھلی کے ساتھ چاول کھاتے ہیں، جس کی کوئی ضمانت نہیں ہے۔ جب وہ اسکول جاتے ہیں تو اساتذہ ان کے کھانے کا بہتر خیال رکھتے ہیں۔ ڈاک ہا پرائمری اسکول کے علاوہ، ضلع کے کئی دوسرے اسکول بھی اس ماڈل کو مؤثر طریقے سے نافذ کر رہے ہیں۔ تب سے، طلباء کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے اور سیکھنے کے معیار میں بہتری آئی ہے۔" مسٹر نے کہا۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/nhung-giao-vien-bo-tien-tui-nau-com-cho-hoc-sinh-an-de-tim-con-chu-185231219100117432.htm