70 سال قبل فوت ہونے والی خاتون ٹیچر کئی ارب پتیوں کی کامیابی کا راز رکھتی ہیں۔

(ڈین ٹری) - دنیا کے کئی مشہور ارب پتیوں کی سوانح حیات پر تحقیق کرتے ہوئے ڈاکٹر اینڈریو میکافی نے محسوس کیا کہ بہت سے لوگ اطالوی خاتون ماہر تعلیم ماریہ مونٹیسوری (1870-1952) سے متاثر تھے۔

گوگل اور ایمیزون کے بانی اور مونٹیسوری کلاس روم سے ان کے پہلے تاثرات

ایک انٹرویو میں، گوگل کے دو شریک بانی - دو امریکی ارب پتی لیری پیج اور سرگئی برن (دونوں کی مالیت تقریباً 140 بلین امریکی ڈالر ہے) - سے پوچھا گیا کہ کیا ان کے والدین جو پروفیسر اور سائنس دان ہیں کامیابی حاصل کرنے میں ان کی مدد کرنے میں ایک اہم عنصر ہے۔

تاہم، دونوں ارب پتیوں نے خاندانی عنصر کا ذکر نہیں کیا، لیکن اپنے بچپن کے سالوں کے بارے میں کچھ خاص ذکر کیا۔ یعنی، ان دونوں نے کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکولوں میں تعلیم حاصل کی جو مونٹیسوری تعلیمی طریقہ کار کو لاگو کرتے تھے۔

گوگل کے شریک بانی لیری پیج اور سرگئی برن نے اپنی بچپن کی مونٹیسوری تعلیم کو ان کی کامیابی کے اہم عنصر کے طور پر کریڈٹ کیا ہے (تصویر: iStock)۔

ارب پتی لیری پیج نے کہا، "ہم دونوں مونٹیسوری اسکولوں میں گئے تھے۔ میرے خیال میں یہ ہمارے لیے یہ سیکھنے کا نقطہ آغاز تھا کہ کس طرح مشینی طور پر نہ سوچنا اور عمل کرنا، خود حوصلہ افزائی کرنا، اپنے ارد گرد کی دنیا کے بارے میں مسلسل سوالات کرنا، اور مختلف طریقے سے کام کرنا،" ارب پتی لیری پیج نے کہا۔

کنڈرگارٹن یا ایلیمنٹری اسکول میں مونٹیسوری کلاس روم اکثر خود مطالعہ کے لیے لیبارٹری کی طرح ہوتا ہے۔ بچے ایک مقررہ نصاب کی پیروی کرنے پر مجبور ہونے کے بجائے، محدود فریم ورک کے اندر، ان کی انفرادی ضروریات اور دلچسپیوں کے مطابق سرگرمیوں کا انتخاب کرنے کے لیے آزاد ہیں۔

مونٹیسوری اساتذہ بھی ہر بچے کی اپنی ترقی کی رفتار کا احترام کرتے ہیں، بغیر کسی موازنہ یا دباؤ کے، کیونکہ ان کا ماننا ہے کہ ہر بچے کی سیکھنے کی رفتار مختلف ہوتی ہے اور اس کا مکمل احترام کیا جانا چاہیے۔

مونٹیسوری کلاس روم بچوں کو حسی حساسیت کے ذریعے سیکھنے میں مدد کرنے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، تجریدی سوچ اور موٹر مہارت دونوں کو فروغ دیتے ہیں۔ کلاس روم میں، اساتذہ رہنما کے طور پر کام کرتے ہیں، ہر بچے کی نشوونما کا مشاہدہ کرتے ہیں تاکہ بروقت مدد فراہم کی جا سکے۔

سیکھنے کی آزادی بچوں کو توجہ مرکوز کرنے اور زیادہ نظم و ضبط رکھنے میں مدد کرتی ہے۔

مونٹیسوری کلاس رومز کے بارے میں سب سے اچھی چیز آزادی ہے۔ لنچ ٹائم، پلے ٹائم یا گروپ ٹائم جیسی چند مقررہ سرگرمیوں کے علاوہ، زیادہ تر وقت، طلباء کو یہ انتخاب کرنا پڑتا ہے کہ وہ کیا کرنا چاہتے ہیں اور کیا سیکھنا چاہتے ہیں۔

حیرت کی بات یہ ہے کہ مونٹیسوری اسکولوں میں بچے اکثر شرارتی یا خلل ڈالنے والے نہیں ہوتے، بلکہ وہ خاموش بیٹھ کر جوش سے سیکھنا پسند کرتے ہیں۔ اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ اگر مناسب طریقے سے حوصلہ افزائی کی جائے تو چھوٹے بچے طویل عرصے تک سیکھنے پر توجہ دے سکتے ہیں۔

مونٹیسوری کلاس رومز کے بارے میں سب سے اچھی چیز آزادی ہے (تصویر تصویر؛ iStock)۔

مونٹیسوری نے ایک بار لکھا: "ایک بچہ جس نے اپنے طرز عمل میں مہارت حاصل کی ہے اور وہ دلچسپ سرگرمیوں میں حوصلہ افزائی کرتا ہے جو اسے مسحور کرتی ہیں ایک صحت مند، خوش، پرسکون اور نظم و ضبط والا بچہ ہوگا۔"

امریکی ارب پتی جیف بیزوس اس کا زندہ ثبوت ہیں۔ بچپن میں جیف بیزوس اپنی پڑھائی میں اس قدر مگن تھے کہ ان کے استاد کو اسکول کے اوقات کے بعد انہیں کلاس روم سے باہر لے جانا پڑا کیونکہ وہ اپنی پڑھائی میں اس قدر مگن تھے کہ وہ چھوڑنا ہی نہیں چاہتے تھے۔

اطالوی ماہر تعلیم ماریا مونٹیسوری وہ پہلا شخص تھا جس نے روایتی تعلیمی نظریات کو چیلنج کیا۔ روم (اٹلی) میں اس نے 1906 میں جو پہلا اسکول کھولا اس میں اس نے ٹائم ٹیبل اور تدریسی انداز کو ختم کر دیا جیسے کہ اساتذہ کا ڈکٹیٹ کرنا اور طلباء کی نقل کرنا، قطاروں میں میزیں ترتیب دینا، طلباء کا جائزہ لینے کے لیے ٹیسٹ گریڈ کرنا...

بنیادی طور پر، مونٹیسوری کا تعلیمی طریقہ سیکھنے کے مانوس شعبوں کو توڑتا ہے، طلباء کو سب سے بڑی آزادی دیتا ہے، لیکن پھر بھی سیکھنے کے نتائج کو یقینی بناتا ہے۔

ماہر تعلیم ماریا مونٹیسوری نے ثابت کیا کہ خاص طور پر مشکل حالات میں رہنے والے بچے، حتیٰ کہ وہ لوگ جو زمانے یا خاندان کے واقعات کی وجہ سے نفسیاتی صدمے کا شکار ہوئے ہیں، اگر مونٹیسوری کے طریقہ کار کے مطابق پڑھایا جائے تو وہ بھی اچھی طرح سیکھ سکتے ہیں۔

ایک صدی بعد، 2006 میں کی گئی اور سائنسی جریدے سائنس (USA) میں شائع ہونے والی ایک تحقیق یہ بتاتی رہی کہ جدید تناظر میں، مونٹیسوری تعلیمی طریقہ اب بھی بہت موثر ہے۔

خاص طور پر، ملواکی، وسکونسن، USA میں کم آمدنی والے خاندانوں میں پیدا ہونے والے بچے، جب بھی مونٹیسوری تعلیمی طریقہ کو استعمال کرتے ہوئے پڑھایا جاتا ہے تو بہت سے شعبوں میں شاندار تعلیمی نتائج حاصل کرتے ہیں۔

اس علمبردار خاتون سے تحریک جس نے روایتی تعلیمی ماڈل میں خلل ڈالا۔

درحقیقت، آج دنیا کے بہت سے مشہور ٹیکنالوجی ارب پتی خواتین ماہر تعلیم ماریہ مونٹیسوری کے تعلیمی طریقہ کار سے بہت متاثر ہیں۔ یہ مونٹیسوری کا تعلیمی طریقہ ہے جس نے انہیں خود کو ترقی دینے، کمیونٹی میں نئی ​​دریافتیں لانے، اور ان کمپنیوں میں جدت اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے کی ترغیب دی ہے جن کی وہ قیادت کرتے ہیں۔

ڈاکٹر اینڈریو میکافی نے کئی دیگر مطالعات کا بھی تذکرہ کیا جن سے معلوم ہوا کہ تخلیقی کاروباری افراد کی ایک بڑی تعداد نے ان اسکولوں میں تعلیم حاصل کی جو مونٹیسوری تعلیمی طریقہ استعمال کرتے تھے۔

اطالوی ماہر تعلیم ماریا مونٹیسوری (1870-1952) (تصویر: iStock)۔

ماریا مونٹیسوری اور اس کے تعلیمی طریقے بہت سے عالمی شہرت یافتہ تاجروں کے لیے ایک تحریک رہے ہیں۔ درحقیقت اس کے اور ان کے درمیان کچھ مماثلتیں ہیں۔

اپنے تعلیمی کیریئر میں، مونٹیسوری نے ایک مشکل مسئلہ سے نمٹنے کا انتخاب کیا۔ اس نے ایک مختلف تعلیمی طریقہ تجویز کیا، پھر اس کی تاثیر ثابت کرنے کے لیے اسے آخر تک مسلسل جاری رکھا۔

اس کے نام سے منسوب تعلیمی طریقہ - مونٹیسوری طریقہ - تخلیقی اور اختراعی سوچ کو پروان چڑھاتا ہے۔ دریں اثنا، تخلیقی صلاحیتوں اور اختراعات عصری دنیا میں کامیابی کے کلیدی عوامل ہیں۔

مونٹیسوری طریقہ تعلیم نے طویل عرصے سے دکھایا ہے کہ بچوں کو اچھی طرح سے مطالعہ کرنے یا امتحان پاس کرنے کے لیے مجبور یا مسلط کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ جب سیکھنے میں آزادی اور خود مختاری دی جاتی ہے، وہ اب بھی معمول کے مطابق، یا اس سے بھی بہتر سیکھتے ہیں۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-giao-vien-qua-doi-70-nam-truoc-nam-bi-mat-thanh-cong-cua-nhieu-ty-phu-20250712081552745.htm