کوانگ نین تعلیمی سہولیات کو ترتیب دینے میں پیش پیش ہیں۔

محتاط تیاری، سائنسی طریقے، ہر علاقے کے حقیقی حالات کے مطابق اور نچلی سطح سے اعلیٰ اتفاق رائے کے ساتھ، کوانگ نین نے اسکولوں اور کلاسوں کے نیٹ ورک کو ہموار کرنے، انتظامی کارکردگی کو بہتر بنانے، اور بنیادی اور جامع اختراعات کرنے میں پیش قدمی کی ہے، جس کا مقصد ایک جدید اور پائیدار تعلیمی نظام بنانا ہے۔

بن لیو ہائی اسکول کو وسیع اور ہم آہنگی کے لیے تعمیر میں سرمایہ کاری کی گئی ہے۔

تعلیمی سہولیات کی از سر نو ترتیب کوانگ نین صوبے نے اپریل 2025 سے تیار کی تھی اور اکتوبر 2025 کے وسط سے عوام، اساتذہ اور متعلقہ فریقوں کے مشورے کی بنیاد پر عمل میں لایا گیا اور اعلیٰ اتفاق رائے حاصل کیا۔

تنظیم نو کو بیک وقت عمل میں لایا جا رہا ہے، جس کا مقصد کمیونز، وارڈز اور خصوصی زونز کے انتظام کے تحت سہولیات کی تعداد میں 50 فیصد کمی لانا ہے، لیکن اس سے تعلیمی سہولیات کے پیمانے میں کوئی تبدیلی نہیں آئے گی، یا طلباء کی پڑھائی پر کوئی اثر نہیں پڑے گا۔ اساتذہ کی تدریس اور طلباء کی تعلیم اب بھی عام طور پر موجودہ اسکول میں کلاسوں، اساتذہ یا نظام الاوقات کو تبدیل کیے بغیر ہوتی ہے۔

اس کی تصدیق کی جا سکتی ہے، Quang Ninh صوبے نے پورے صوبے میں اسکولوں اور کلاسوں کو ترتیب دینے اور ان کو ضم کرنے کے حوالے سے ضوابط کی احتیاط سے تحقیق، حساب اور ان کی تعمیل کی ہے اور اسے تیزی سے نافذ کیا ہے، جس سے تنظیم اور انتظامی آلات کو ہموار کرنے، اسکول انتظامیہ کی تاثیر اور کارکردگی کو بہتر بنانے اور اسکولوں کے انسانی وسائل اور وسائل کے استعمال میں مدد ملی ہے۔

Tran Quoc Toan پرائمری اسکول، Ha Long Ward، Quang Ninh میں کلاس کے اوقات۔

کوانگ نین صوبے کی عوامی کمیٹی کی نائب صدر نگوین تھی ہان نے کہا کہ انتظامات اور انضمام کو پوری تیاری کے ساتھ، حقیقت کو قریب سے پیروی کرتے ہوئے، حکومت، عوام، والدین، طلباء اور اساتذہ کی تمام سطحوں سے اعلیٰ اتفاق رائے حاصل کرتے ہوئے، احتیاط سے عمل میں لایا گیا۔ خاص طور پر وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط پر سختی سے عمل کیا گیا۔ اس کا مقصد رابطوں کی تعداد کو کم کرنا، انتظامی صلاحیت کو بہتر بنانا اور سیکھنے والوں کے لیے تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا بنیادی کام ہے۔ طلباء اب بھی وہیں پڑھیں گے جہاں وہ پڑھتے ہیں، اساتذہ اب بھی وہیں پڑھائیں گے جہاں وہ پڑھائیں گے، قطعی طور پر کوئی طالب علم متاثر نہیں ہوگا اور انضمام کی وجہ سے انہیں کہیں اور پڑھنے جانا پڑے گا۔

یہ انتظام طلباء کے سیکھنے میں بھی اثر انداز یا خلل نہیں ڈالتا ہے۔ کوانگ نین جس پالیسی کو اچھی طرح اور مستقل طور پر لاگو کرتا ہے وہ یہ ہے کہ طلباء کے سیکھنے کے مقامات کو انتظامات سے پہلے کی طرح برقرار رکھا جائے، لوگوں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے تعلیمی خدمات کی فراہمی کی سرگرمیوں کی تنظیم کو متاثر کیے بغیر۔

اسکولوں اور تعلیمی سہولیات کے انضمام اور دوبارہ ترتیب دینے سے پہلے کے مقابلے میں طلباء کی تعلیم کو کم یا متاثر نہیں ہوتا ہے، لیکن یہ صرف 2 سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کے حقیقی عمل کے مطابق ہوتا ہے۔ ایک ہی وقت میں، یہ مقامی فاضل اور اساتذہ کی کمی کے مسئلے کو حل کرنے میں مدد کرتا ہے، اور کمی کو پورا کر سکتا ہے۔ سب سے اہم بات یہ ہے کہ طلباء کی تعلیم اب بھی عام طور پر موجودہ اسکول میں کلاسوں، اساتذہ یا نظام الاوقات کو تبدیل کیے بغیر ہوتی ہے۔

حقیقت میں، کوانگ نین میں کچھ کمیونز اور وارڈز میں اس وقت بہت زیادہ اسکول ہیں، کچھ علاقوں میں 15 سے 21 اسکول ہیں لیکن بہت سے اسکول کم از کم معیار پر پورا نہیں اترتے، صرف 4 سے 5 کلاسوں کے، کم از کم 9 کلاسوں سے کم؛ 2 سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کے مطابق، ہر کمیون، وارڈ یا خصوصی زون میں صرف ایک ماہر تعلیم کا انچارج ہوتا ہے۔ اس لیے ضروری ہے کہ انتظامی یونٹس کو ترتیب دیا جائے، انتظامی یونٹس کو کم کیا جائے اور تعلیمی انتظامی صلاحیت کو بہتر بنایا جائے، جو حقیقی حالات کے مطابق ہو۔

اسکول بورڈنگ طلباء کے لیے کھانے کا اہتمام کرتے ہیں۔

کوانگ نین صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر ڈنہ نگوک سون نے توثیق کی کہ انضمام مساوات کے اصول کے مطابق کیا گیا ہے: پری اسکولوں کو پری اسکولوں کے ساتھ ضم کرنا، عمومی تعلیم کو عام تعلیم کے ساتھ، جاری تعلیم کے ساتھ جاری رکھنا؛ اس بات کو یقینی بنانا کہ اسکولوں اور طلباء کی تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں میں خلل نہ پڑے۔ ایک ہی وقت میں، انضمام اس اصول پر کیا گیا تھا کہ ہر کمیون کی سطح کا علاقہ اب بھی پری اسکول، پرائمری اور سیکنڈری تعلیم کے ہر سطح کے لیے کم از کم ایک اسکول رکھتا ہے۔ دشوار گزار خطوں کے ساتھ کم آبادی والے علاقوں میں انٹر لیول پرائمری سیکنڈری اسکول ماڈل کو ترجیح دینا۔

اب تک، 2 سطح کے مقامی حکومتی ماڈل کے انتظام کے بعد، کوانگ نین صوبے کے 54 کمیون سطح کے انتظامی یونٹس میں، 522 پبلک کنڈرگارٹن، پرائمری اسکول، اور سیکنڈری اسکول کمیون لیول کے زیر انتظام ہیں۔ علاقائی خصوصیات کی وجہ سے، کنڈرگارٹن، پرائمری اسکول، اور سیکنڈری اسکولوں کی تعداد غیر مساوی طور پر تقسیم کی جاتی ہے، جو کسی تعلیمی ادارے کے بہترین پیمانے کو یقینی نہیں بناتی ہے۔

کچھ کمیون لیول اکائیوں میں، عوامی تعلیمی اداروں میں گروپس/کلاسز کی کل تعداد نسبتاً کم ہے، جو کسی تعلیمی ادارے کے زیادہ سے زیادہ سائز سے زیادہ نہیں ہے۔ خاص طور پر، 12 یونٹس میں 30 سے ​​کم پری اسکول گروپس/کلاسز ہیں، 11 یونٹس میں 40 سے زیادہ پرائمری اسکول کلاسز نہیں ہیں، اور 33 یونٹس میں 45 سیکنڈری اسکول کلاسز سے زیادہ نہیں ہیں۔

تعلیمی نظام کی تنظیم نو کے ساتھ ساتھ، آنے والے وقت میں، صوبہ کوانگ نین پائیدار تعلیم اور تربیتی ترقی کو فروغ دینے کے لیے جامع اور جامع معاون پالیسیاں جاری کرتا رہے گا۔ اس میں 100% پری اسکول کے بچوں اور پرائمری اسکول کے طلبا کے لیے اسکول کے دودھ کی حمایت کرنے کی پالیسی شامل ہے، اور کچھ علاقوں میں پری اسکول کے بچوں، پرائمری اسکول کے طلباء اور ثانوی اسکول کے طالب علموں کے لیے اسکول کے لنچ کو سپورٹ کرنا ہے۔ لاگت کی کل لاگت تقریباً 700 بلین VND ہر سال متوقع ہے، جو 2019 کے مقابلے میں تقریباً 350 بلین VND کا اضافہ ہے۔

لوونگ کوانگ تھو

ماخذ: https://nhandan.vn/quang-ninh-tien-phong-trong-sap-xep-co-so-giao-duc-post920979.html