"ڈیجیٹل پاپولر ایجوکیشن" تحریک پر پارٹی کی قیادت کو مضبوط کرنا

اپ ڈیٹ کیا گیا: 17 مئی 2025 05:13:42

DTO - "ڈیجیٹل لٹریسی فار آل" موومنٹ کا مقصد ڈیجیٹل تبدیلی (DT) کے بارے میں بنیادی معلومات اور ڈیجیٹل مہارتوں کو انقلابی، ہمہ گیر، جامع جذبہ رکھنے والے لوگوں کے لیے مقبول بنانا ہے، DT کے عمل میں کسی کو پیچھے نہیں چھوڑنا ہے۔

مائی این ہنگ بی کمیون، لیپ وو ڈسٹرکٹ میں "لوگوں کے لیے ڈیجیٹل تعلیم" ٹیم کا آغاز (تصویر: ٹرنگ تھان)

ڈیجیٹل ٹرانسفارمیشن پر بیداری اور کارروائی

سائنس، ٹیکنالوجی، اختراعات اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی میں پیش رفت پر 13ویں پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 57 کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، صوبائی پارٹی کی قائمہ کمیٹی نے صوبے میں "ڈیجیٹل لٹریسی فار آل" موومنٹ کو تعینات کیا ہے۔ خاص طور پر، پروپیگنڈہ، پھیلانے، پارٹی کمیٹیوں، پارٹی تنظیموں، حکام، فادر لینڈ فرنٹ اور سماجی و سیاسی تنظیموں، کیڈرز، پارٹی کے اراکین اور لوگوں کی ڈیجیٹل تبدیلی اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل میں لوگوں کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں کے فروغ کے بارے میں آگاہی اور اقدامات میں مضبوط تبدیلی پیدا کرنے پر توجہ مرکوز کرنا۔ میکانزم اور پالیسیاں بنانا، ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل کی حمایت اور اس میں تیزی لانے کے لیے ادارہ جاتی رکاوٹوں اور رکاوٹوں کو دور کرنا، لوگوں کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں کو پھیلانا جن کا مقصد "کوئی پیچھے نہیں رہ جاتا" اور "لوگ اور کاروبار ڈیجیٹل تبدیلی کا مرکز، ہدف اور محرک قوت ہیں"۔ جامع اور ہم وقت ساز طریقے سے حل کو متعین کریں، وسائل پر توجہ مرکوز کریں، اداروں اور افراد کی شرکت اور رابطہ کاری کو متحرک کریں اور ڈیجیٹل تبدیلی اور ڈیجیٹل مہارتوں کے بارے میں بیداری پیدا کرنے اور بیداری بڑھانے کے لیے حکام، سرکاری ملازمین، سرکاری ملازمین (CB, CC, VC) اور کاروباری اداروں میں کارکنوں اور لوگوں کے مطالعہ، تحقیق، آن لائن ضروری خدمات اور دیگر ضروری خدمات کا استعمال کرتے ہوئے

ایجنسیوں، اکائیوں اور کاروباری اداروں کی ڈیجیٹل تبدیلی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے خود مطالعہ ڈیجیٹل تبدیلی، تربیت اور ڈیجیٹل مہارتوں کو فروغ دینے میں مقابلہ کریں۔ ڈیجیٹل سروسز، پلیٹ فارمز، ڈیجیٹل ٹیکنالوجیز ، خاص طور پر کام اور زندگی میں مصنوعی ذہانت کا مؤثر طریقے سے فائدہ اٹھانا؛ ڈیجیٹل یونٹس، ڈیجیٹل کمیونٹیز، ڈیجیٹل خاندانوں اور شہریوں کی تعمیر۔ اس تحریک کو پروجیکٹ کے نفاذ کے ساتھ جوڑنا "بیداری میں اضافہ کرنا، مہارتوں کو مقبول بنانا اور 2025 تک قومی ڈیجیٹل تبدیلی انسانی وسائل کی ترقی، 2030 تک کے وژن کے ساتھ"، خاص طور پر تحریک "پورا ملک ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کے لیے مقابلہ کرتا ہے، 2023 - 2030 کی مدت میں زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دیتا ہے"۔

2025 تک 100% سرکاری ملازمین، سرکاری ملازمین، سرکاری ملازمین اور سرکاری شعبے کے کارکنان کو ڈیجیٹل تبدیلی، ڈیجیٹل علم اور مہارتوں کا علم حاصل کرنے کی کوشش کریں، اور اپنے کام کی خدمت کے لیے ڈیجیٹل سروس پلیٹ فارم استعمال کریں (ای ڈونگ تھاپ ایپلی کیشن، دستاویز کا انتظام اور انتظامیہ سافٹ ویئر، الیکٹرانک انفارمیشن پورٹل، اوپن ڈیٹا پورٹل، AI منی پلیٹ فارمز میں سے ایک: جی ٹی پی آئی، جی پی پی لاٹ... ہائی اسکول کے 100% طلباء، پیشہ ورانہ تعلیم کے طلباء اور یونیورسٹی کے طلباء اپنے مطالعہ، تحقیق اور تخلیق کی خدمت کے لیے ڈیجیٹل علم اور مہارتوں سے لیس ہیں، ڈیجیٹل ماحول میں سیکھنے اور سماجی تعامل میں حفاظتی مہارت رکھتے ہیں۔ 80% بالغ افراد ڈیجیٹل تبدیلی کا بنیادی علم رکھتے ہیں، ڈیجیٹل مہارت رکھتے ہیں، وہ معلومات سے فائدہ اٹھانے کے لیے سمارٹ ڈیوائسز کا استعمال کر سکتے ہیں، ضروری ڈیجیٹل پلیٹ فارمز اور خدمات استعمال کر سکتے ہیں، اور ڈیجیٹل ماحول میں خود کو محفوظ رکھنے کا طریقہ جانتے ہیں۔ بالغ عمر کے 10 لاکھ افراد نے VNeID پلیٹ فارم پر ڈیجیٹل تبدیلی اور ڈیجیٹل مہارتوں کا عالمگیر علم حاصل کرنے کی تصدیق کی ہے۔ انٹرپرائزز، کوآپریٹیو، گلڈز، کوآپریٹو گروپس، اور فارمز کے 80% ملازمین ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کا بنیادی علم رکھتے ہیں، ان کے پاس ڈیجیٹل مہارتیں ہیں، اور وہ سمارٹ ڈیوائسز کو پیداوار اور کاروبار کی خدمت کے لیے استعمال کر سکتے ہیں، اور مزدور کی پیداواری صلاحیت کو بہتر بنا سکتے ہیں۔ لیڈروں اور مینیجرز کے 100% نے لیڈروں اور مینیجرز کے لیے ڈیجیٹل مہارت کے فریم ورک کے مطابق معیاری ٹیسٹ مکمل کر لیا ہے۔ 90% سرکاری ملازمین، سرکاری ملازمین، اور عوامی شعبے میں کارکن؛ 90% یونین ممبران، 80% نوجوان، 90% ہائی سکول اور یونیورسٹی کے طلباء؛ بالغ عمر کے 50% لوگوں نے لوگوں کے ہر گروپ کے لیے ڈیجیٹل مہارت کے فریم ورک کے مطابق معیاری ٹیسٹ مکمل کیا ہے۔ کوآپریٹیو، کوآپریٹو گروپس، اور گلڈز میں کم از کم 60% کسانوں کو تربیت دیں اور مشورہ دیں کہ وہ یہ جاننے کے لیے کہ کس طرح پیداواری عمل میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق کیا جائے (ٹریس ایبلٹی، بڑھتے ہوئے ایریا کوڈز کی تعمیر)، سپلائی ڈیمانڈ کی معلومات، زرعی پیداوار اور انٹرنیٹ کے ذریعے ماحولیات سے متعلق معلومات سے فائدہ اٹھایا جائے۔ STEM/STEM تعلیمی ماڈل کو تعینات کرنے اور لاگو کرنے کی مہارتوں کے بارے میں 40% عام تعلیمی اداروں کے اساتذہ کے لیے تربیت اور رہنمائی کا اہتمام کریں جس میں 30% طلباء شریک ہوں، نئی دیہی تعمیرات کے شعبوں کو ترجیح دیں۔ علاقے کی 90% آبادی کو VneID پر الیکٹرانک صحت کی کتابیں انسٹال کرنے اور استعمال کرنے کا طریقہ سیکھنے کی تربیت اور رہنمائی کریں۔

2026 تک، 100% بالغوں کو ڈیجیٹل تبدیلی، ڈیجیٹل مہارتوں، اور معلومات سے فائدہ اٹھانے، ضروری ڈیجیٹل پلیٹ فارمز اور خدمات استعمال کرنے، اور ڈیجیٹل ماحول میں محفوظ تعاملات میں حصہ لینے کے لیے سمارٹ آلات کے اچھے استعمال کے بارے میں بنیادی معلومات حاصل ہوں گی۔ VNeID پلیٹ فارم پر 1.02 ملین بالغ افراد ڈیجیٹل تبدیلی اور ڈیجیٹل مہارتوں کے بارے میں عالمگیر علم رکھنے کی تصدیق کریں گے۔ انٹرپرائزز، کوآپریٹیو، کوآپریٹو گروپس، گلڈز اور فارمز میں 100% ورکرز کو ڈیجیٹل ٹیکنالوجی، ڈیجیٹل مہارتوں، اور پیداوار اور کاروبار کی خدمت کے لیے سمارٹ ڈیوائسز کے اچھے استعمال، اور لیبر کی پیداواری صلاحیت کو بہتر بنانے کا علم ہوگا۔ پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں کے 100% طلباء ڈیجیٹل علم اور ہنر سے لیس ہوں گے تاکہ وہ اپنی تعلیم کو پورا کرسکیں، اور ڈیجیٹل ماحول میں مطالعہ اور سماجی تعامل میں حفاظتی مہارت حاصل کریں۔ 100% یونین ممبران، 90% نوجوان، 100% طلباء؛ 70% بالغ افراد ہر ٹارگٹ گروپ کے لیے ڈیجیٹل مہارت کے فریم ورک کے مطابق معیاری ٹیسٹ مکمل کرتے ہیں۔ کوآپریٹیو، کوآپریٹو گروپس، اور گلڈز میں 80% سے زیادہ کسانوں کو تربیت دیں اور مشورہ دیں کہ پیداواری عمل میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کو کس طرح لاگو کیا جائے (ٹریس ایبلٹی، بڑھتے ہوئے ایریا کوڈز)، زرعی پیداوار کے لیے معلومات سے فائدہ اٹھانے کے لیے زراعت پر ڈیجیٹل ڈیٹا پلیٹ فارم کا استعمال کیسے کیا جائے (سپلائی - زرعی مصنوعات کی طلب؛ پیشن گوئی کرنا، قدرتی آفات کی صورتحال، نمکیات کی صورتحال، قدرتی آفات کی پیشن گوئی) سیلاب)، ماحولیاتی ڈیٹا کا استحصال کرنا۔ 100% بالغ آبادی کو VNeID پر الیکٹرانک ہیلتھ بک کو انسٹال کرنے اور استعمال کرنے کا طریقہ جاننے کے لیے تربیت دیں اور رہنمائی کریں۔

My Xuong مارکیٹ (Cao Lanh District) میں چھوٹے تاجر بغیر نقد ادائیگی کرنے کے لیے QR کوڈ وصول کر رہے ہیں (تصویر: Thanh Son)

ہیملز کو تعینات کریں اور خود مطالعہ کی روح کو پھیلائیں

"ڈیجیٹل تعلیم سب کے لیے" تحریک کو ہر گاؤں اور گاؤں میں جامع اور وسیع پیمانے پر تعینات کیا جانا چاہیے، جس سے پوری آبادی کو ڈیجیٹل مہارتوں کے مطالعہ اور اس پر عمل کرنے میں مسابقت پیدا کرنے، ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل میں فعال طور پر حصہ لینے کی تحریک پیدا کی جائے۔ جس میں، کیڈرز اور پارٹی ممبران کو "ڈیجیٹل تعلیم سب کے لیے" تحریک کو نافذ کرنے، خود مطالعہ کے جذبے کو پھیلانے، ڈیجیٹل علم اور مہارتوں کی خود کو بہتر بنانے، مطالعہ کے عمل کو تبدیل کرنے، مشق کرنے، بہتر بنانے اور ڈیجیٹل علم کو ہر فرد کی ذاتی ضروریات میں لاگو کرنے میں سرخیل اور مثالی ہونا چاہیے۔

ڈیجیٹل تبدیلی اور ڈیجیٹل مہارتوں کے بارے میں علم کو سرکاری ملازمین، سرکاری ملازمین، طلباء، لوگوں اور کارکنوں تک پھیلانا... ڈیجیٹل تبدیلی کے رجحانات کو سمجھیں، پیداواری صلاحیت اور محنت کی کارکردگی کو بہتر بنانے کے لیے نئی ٹیکنالوجیز کا اطلاق کریں۔ ایک ہی وقت میں، کمیونٹی میں ڈیجیٹل مہارت کے ماڈلز اور تحریکوں کو مؤثر طریقے سے تیار اور تعینات کریں۔ ہر سال 10 اکتوبر کو "نیشنل ڈیجیٹل لرننگ فیسٹیول" کا انعقاد کریں (ڈونگ تھاپ صوبے کا قومی ڈیجیٹل تبدیلی کا دن اور ڈیجیٹل تبدیلی کا دن)...

سماجی و سیاسی تنظیموں، پیشہ ورانہ سماجی تنظیموں، ایجنسیوں، تنظیموں، کاروباروں، تعلیمی اداروں اور ٹیکنالوجی یونٹوں کے کردار کو فروغ دیں تاکہ متنوع اور بھرپور ڈیجیٹل لرننگ ایکو سسٹم بنایا جا سکے۔ ڈیجیٹل ٹیکنالوجی، مصنوعی ذہانت، اور آن لائن لرننگ پلیٹ فارمز کو مضبوطی سے لاگو کریں، تمام مضامین، خاص طور پر کمزور گروہوں، دور دراز، الگ تھلگ اور سرحدی علاقوں کے لوگوں کے لیے موزوں لچکدار نقطہ نظر کو یقینی بنائیں۔

تیزی سے، وسیع پیمانے پر، جامع، منظم طریقے سے، ہم آہنگی سے، اور جلد مکمل کریں۔ ڈیجیٹل ٹکنالوجی کو زندگی کے تمام پہلوؤں میں ضم کریں، لوگوں کو ڈیجیٹل پلیٹ فارمز اور خدمات کو استعمال کرنے، عادات اور ثقافت کو ڈیجیٹل ماحول میں استعمال کرنے کے لیے مربوط کرنے، بات چیت کرنے اور ڈیجیٹل مہارتوں کو فروغ دینے میں مدد کریں۔ لوگ ضروریات کی بنیاد پر سادہ، قدرتی طریقے سے ٹیکنالوجی تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں اور عملی اقدار تخلیق کر سکتے ہیں۔

ساتھ ہی، پارٹی کمیٹیوں، ایجنسیوں، اکائیوں اور علاقوں کو باقاعدگی سے معائنہ، جائزہ اور حقیقی تاثیر کو یقینی بنانا چاہیے۔ "ڈیجیٹل ایجوکیشن فار آل" موومنٹ کے نتائج کو لوگوں کی ڈیجیٹل صلاحیت میں بنیادی تبدیلیوں، ڈیجیٹل معیشت کو فروغ دینے، ڈیجیٹل حکومت اور ڈیجیٹل معاشرے کی تعمیر سے ناپا جانا چاہیے۔ ایک ہی وقت میں، "ڈیجیٹل تعلیم سب کے لیے" تحریک کے نفاذ کے دوران ڈیٹا کی حفاظت اور معلومات کی حفاظت کو یقینی بنائیں۔

صوبائی پارٹی کی قائمہ کمیٹی نے تمام سطحوں پر پارٹی کمیٹیوں سے درخواست کی کہ وہ علاقوں میں "ڈیجیٹل پاپولرائزیشن" موومنٹ کے اہداف کی ترقی اور عمل درآمد کی ہدایت کریں۔ مقامی لوگوں کی حوصلہ افزائی کریں کہ وہ اختراعی اور انتہائی موثر ماڈلز اور طریقے استعمال کریں۔ "ڈیجیٹل پاپولرائزیشن" موومنٹ کو نافذ کرنے کے لیے فنڈنگ ​​اور سہولیات کی حمایت میں سماجی تنظیموں، کاروباری اداروں اور افراد کی شرکت کو متحرک کرنا؛ "ڈیجیٹل پاپولرائزیشن" موومنٹ کے نفاذ کو مقامی ڈیجیٹل تبدیلی کے پروگراموں اور لاگو کیے جانے والے منصوبوں میں ضم کرنا۔ تمام سطحوں پر انتظامی اکائیوں کی تنظیم نو اور تنظیم نو کے منصوبے کے مطابق انتظامی اکائیوں کے انضمام کو نافذ کرنے اور 2 سطحی مقامی حکومتی تنظیم کا ماڈل بنانے کے بعد، کاموں کو مسلسل عمل درآمد کے لیے کمیون کی سطح پر پارٹی تنظیم کو منتقل کیا جانا جاری ہے۔ جس میں، "واضح لوگ، واضح کام، واضح ذمہ داریاں، واضح اختیار، واضح وقت، واضح نتائج" کے اصول کو یقینی بناتے ہوئے، کاموں اور حل کو نافذ کرنے میں ہر یونٹ اور فرد کو مخصوص ذمہ داریاں تفویض کریں۔

Phu Nghia

ماخذ: https://baodongthap.vn/chinh-tri/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-ve-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so--131508.aspx