ایک روڈ میپ کے بعد پائلٹ پروگرام، اسکولوں میں بے قابو AI ایپلی کیشن سے گریز۔

بہت سے ماہرین کا خیال ہے کہ AI کے معاشی اور سماجی زندگی کے تمام پہلوؤں پر گہرے اثرات کے ساتھ ایک بنیادی ٹیکنالوجی بننے اور انسانیت کے مستقبل کی تشکیل کے پیش نظر، پہلی جماعت کے طلباء سے شروع ہونے والے پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں میں AI کو متعارف کرانا ایک مناسب طریقہ ہے۔ تاہم، اسکولوں میں AI کو متعارف کرواتے وقت، ایک مناسب روڈ میپ کے بعد پائلٹ پروگراموں کے ساتھ، اور اسکولوں میں بے قابو AI ایپلی کیشنز سے گریز کرتے ہوئے، ایک انسانی رویہ کی ضرورت ہوتی ہے۔

giao-duc.jpg -0 — AI کو اسکولوں میں ضم کرنا سائنس اور ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل تبدیلی کے ترقی کے رجحانات کے مطابق ایک قدم ہے۔ (مثالی تصویر)۔

طلباء کو ڈیجیٹل مہارتوں اور AI مہارتوں کو فروغ دینے میں مدد کرنا۔

AI ایجوکیشن فریم ورک کو دو تعلیمی مراحل سے مطابقت رکھنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے: بنیادی تعلیم کا مرحلہ، جس میں پرائمری اسکول (گریڈ 1 سے شروع ہوتا ہے) اور لوئر سیکنڈری اسکول؛ اور کیریئر پر مبنی تعلیم کا مرحلہ، جو کہ اپر سیکنڈری اسکول ہے۔ پرائمری اسکول کی سطح پر، طلباء ابتدائی طور پر سادہ AI ایپلی کیشنز کا تجربہ کرتے ہیں، ابتدائی تصورات تشکیل دیتے ہیں اور زندگی میں AI کے کردار کو تسلیم کرتے ہیں۔ وہ ذاتی ڈیٹا کی حفاظت اور کاپی رائٹ کا احترام کرنے کے بارے میں تعلیم یافتہ ہیں۔ نچلی ثانوی اسکول کی سطح پر، طلباء ڈیجیٹل مصنوعات بنانے کے لیے AI ٹولز کا استعمال سیکھتے ہیں، AI کے آپریٹنگ اصولوں کے بارے میں بنیادی معلومات سے لیس ہوتے ہیں، اور ڈیجیٹل سوسائٹی میں اخلاقیات اور شہری ذمہ داری کے بارے میں بیداری پیدا کرنا شروع کرتے ہیں۔ اعلیٰ ثانوی اسکول کی سطح پر، طلباء کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ سائنس پراجیکٹس کے ذریعے سادہ AI ٹولز کو دریافت کریں، ڈیزائن کریں اور ان کو بہتر بنائیں۔

یہ پروگرام مسائل کو حل کرنے کی مہارتوں، تخلیقی صلاحیتوں، اور AI ٹولز میں مہارت پیدا کرنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے، جس سے طلباء کو ایسے پروڈکٹس بنانے کے لیے AI کا اطلاق کرنے میں مدد ملتی ہے جو کمیونٹی کی خدمت کریں اور ان کے کیریئر کے راستوں کی رہنمائی کریں۔ طلباء کے لیے AI ایجوکیشن کا فریم ورک 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے قابلیت پر مبنی تناظر پر بنایا گیا ہے اور یہ جنرل ایجوکیشن پروگرام برائے انفارمیٹکس سے مطابقت رکھتا ہے۔

وزارت تعلیم اور تربیت نے کہا کہ ہائی اسکول کے طلباء کے لیے AI تعلیم کو نافذ کرنا ضروری اور فوری ہے، پارٹی اور ریاست کی پالیسیوں اور نئے تناظر میں تعلیم و تربیت سے متعلق ہدایات میں بیان کردہ کاموں کو پورا کرنا۔ عام تعلیم میں AI تعلیم کو نافذ کرنے کا مقصد طلباء کو ڈیجیٹل مہارتوں، سائنسی اور تکنیکی صلاحیتوں، تخلیقی سوچ، سیکھنے کی مہارت، اور خود انحصاری کو فروغ دینے میں مدد کرنا ہے۔ طلباء کو بنیادی علم، AI میں استعمال کی بنیادی مہارت، اور سیکھنے اور زندگی میں AI کے استعمال کے لیے ضروری خصوصیات سے آراستہ کرنا۔

اکیڈمی آف ایجوکیشنل مینجمنٹ میں فیکلٹی آف انفارمیشن ٹیکنالوجی اینڈ کمیونیکیشن سے تعلق رکھنے والے ڈاکٹر ڈو ویت توان کا یہ بھی ماننا ہے کہ گریڈ 1 سے شروع ہونے والے پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں میں AI تعلیم کو متعارف کرانا مکمل طور پر ممکن ہے۔ اس عمر میں، پیچیدہ تعلیمی علم ضروری نہیں ہے۔ جو چیز اہم ہے وہ طلباء کی روز مرہ کی زندگی میں AI کے کردار کو پہچاننے میں مدد کرنا ہے۔ ابتدائی تیاری نہ صرف طلباء کو اس ٹیکنالوجی کو مؤثر طریقے سے اور اخلاقی طور پر اپنی پڑھائی پر لاگو کرنے میں مدد دیتی ہے بلکہ الگورتھمک سوچ کی بنیاد بھی رکھتی ہے۔ خاص طور پر، پرائمری اسکول کی سطح پر، طلباء AI کی ایپلی کیشنز کو پہچاننے، فرق کرنے اور سمجھنے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ نچلی ثانوی سطح پر، وہ AI کے بارے میں سیکھنے کے لیے ڈھلنے کے لیے بنیادی الگورتھمک سوچ کی مہارتیں تیار کرتے ہیں۔ اور اعلی ثانوی سطح پر، وہ پروگرامنگ زبانوں، AI جین ٹولز میں تربیت یافتہ ہیں، اور AI میں اخلاقی اور قانونی مسائل سے بھی رجوع کرتے ہیں۔

عملی صورت حال کے مطابق عمل درآمد کو یقینی بنانے کے لیے وسائل کو احتیاط سے تیار کریں۔

بہت سے اساتذہ اور تعلیم کے منتظمین کا خیال ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے ہائی اسکول کے طلباء کے لیے AI تعلیم کے لیے پائلٹ فریم ورک کا اجراء ایک درست قدم ہے تاکہ طلباء کو AI تک جلد رسائی، ڈیجیٹل مہارتوں، تخلیقی سوچ، اور مسائل حل کرنے کی مہارتوں کو فروغ دینے، اور انہیں مستقبل کے کیریئر کے لیے تیار کیا جا سکے۔ تاہم، اسکولوں میں AI کے نفاذ کے لیے ایک روڈ میپ کی پیروی کرنے کی ضرورت ہے، اسے پہلے ان علاقوں میں لاگو کرنا جو ضروری شرائط کو پورا کرتے ہیں۔ طلباء کے ڈیٹا کی حفاظت کو یقینی بنانا؛ اور اسکولوں میں بے قابو AI ایپلی کیشنز کو روکنے کے لیے واضح قانونی اور گورننس رہنما خطوط فراہم کرنا۔

ماہرانہ نقطہ نظر سے، ویتنام انفارمیٹکس ایسوسی ایشن کے صدر پروفیسر Nguyen Thanh Thuy نے اندازہ لگایا کہ AI مواد کو عام تعلیم میں شامل کرنا ایک پیش رفت ہے، جو تعلیم اور تربیت کے لیے ایک وژن کی عکاسی کرتا ہے، اور موجودہ سیاق و سباق اور رجحانات کے ساتھ ہم آہنگ ہوتا ہے۔ اس کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، پروفیسر Nguyen Thanh Thuy نے نوٹ کیا کہ AI کا عام اسکولوں میں تعارف دیگر تعلیمی ٹیکنالوجیز اور سرگرمیوں جیسے کہ STEM ایجوکیشن اور انفارمیٹکس کے ساتھ ساتھ ہونا چاہیے۔

اس خیال کو شیئر کرتے ہوئے، Bac Ninh ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر Bach Dang Khoa نے بھی AI مواد کو ایک الگ مضمون کے طور پر قائم کرنے کے بجائے موجودہ مضامین میں ضم کرنے کے نقطہ نظر پر زور دیا۔ انہوں نے یہ بھی تجویز کیا کہ وزارت تعلیم و تربیت جلد ہی ثانوی سطح پر تدریس اور سیکھنے میں AI کے اطلاق پر اساتذہ کے لیے ایک فریم ورک جاری کرے، تاکہ مقامی لوگوں کو اس موضوع پر تربیت اور اپنے عملے کو ترقی دینے کی بنیاد مل سکے۔

سنٹرل پروپیگنڈا اور ماس موبلائزیشن کمیٹی کے محکمہ تعلیم کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر لی ہوئی ہوانگ نے کہا کہ عام تعلیم میں AI کی تعلیم ضروری ہے، خاص طور پر اعلیٰ ہنر مند انسانی وسائل کی تربیت کے لیے۔ تاہم، مسٹر لی ہوئی ہوانگ نے یہ بھی نوٹ کیا کہ ترقی اور نفاذ کے لیے وسائل کا محتاط جائزہ لینے اور تیاری کی ضرورت ہے، خاص طور پر تدریسی عملے کی صلاحیت اور انفراسٹرکچر کے حوالے سے؛ عام تعلیم میں AI تعلیم کو پائلٹ، نظرثانی اور کنٹرول کرنا چاہیے۔

جناب تھائی وان تائی، ڈائریکٹر جنرل ایجوکیشن، وزارت تعلیم و تربیت، نے کہا کہ عمومی تعلیم کے طلباء کے لیے AI تعلیم کا نفاذ ایک روڈ میپ اور مراحل کے مطابق، عملی حقائق کے مطابق اور کنٹرول میں کیا جائے گا۔ لہذا، عام تعلیم میں AI تعلیم کا پائلٹ نفاذ تحقیق، تشخیص، اور بعد کے تعلیمی سالوں میں عام تعلیم کے ہر سطح کے لیے موزوں نفاذ کے لیے تجاویز کی بنیاد کے طور پر کام کرتا ہے۔ اس کی بنیاد پر، وزارت تعلیم و تربیت اس بات کو یقینی بنانے کے لیے مناسب حل بھی تیار کرے گی کہ تمام طلبا، خواہ ان کے علاقے یا سماجی و اقتصادی حالات سے تعلق رکھتے ہوں، انہیں AI تعلیم تک رسائی کا موقع ملے۔

ماخذ: https://cand.com.vn/giao-duc/thi-diem-theo-lo-trinh-tranh-viec-ung-dung-ai-khong-kiem-soat-trong-truong-hoc-i791416/