ثقافت اور تعلیم ICCE 2024 پر پانچویں بین الاقوامی کانفرنس میں یہ رائے دی گئی ہے جس کا موضوع تھا: "انٹیگریشن کے تناظر میں بین الثقافتی تعلیم" آج (7 دسمبر) ہو رہی ہے۔ اس کانفرنس کا اہتمام ہنوئی کیپیٹل یونیورسٹی نے یونیورسٹی آف ایجوکیشن، ہیو یونیورسٹی اور ملکی اور بین الاقوامی شراکت داروں کے تعاون سے کیا تھا۔
ورکشاپ نے ملکی اور بین الاقوامی سائنسدانوں جیسے کہ فرانس، جاپان، تھائی لینڈ کی جانب سے کافی توجہ مبذول کروائی... 3 زبانوں (ویت نامی، فرانسیسی، انگریزی) میں، ورکشاپ میں انضمام کے تناظر میں بین الثقافتی تعلیم سے متعلق موضوعات پر توجہ مرکوز کی گئی۔
ورکشاپ کی افتتاحی تقریب سے خطاب کرتے ہوئے، ہنوئی کیپیٹل یونیورسٹی کے صدر، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ڈو ہونگ کونگ نے اس بات پر زور دیا کہ عالمگیریت کے تناظر میں، ثقافت اور بین الثقافتی تعلیم کی ترقی اب کسی ملک کا واحد کام نہیں ہے بلکہ دنیا کے تمام لوگوں کا مشترکہ کام ہے۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈو ہانگ کونگ کے مطابق، اپنے مشن کو آگے بڑھاتے ہوئے، ہنوئی کیپٹل یونیورسٹی نے ایک دوستانہ اور متنوع تعلیمی ماحول پیدا کرنے کے لیے مسلسل کوششیں کی ہیں، جہاں طلباء نئے علم تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں، مختلف ثقافتوں کو سمجھ سکتے ہیں، اور عالمی معاشرے میں ضم ہونے کے لیے ضروری مہارتوں کو فروغ دے سکتے ہیں۔
ہیو یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے وائس پرنسپل ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر نگوین تھانہ ہنگ نے بھی کہا کہ انسانیت کی مشترکہ ترقی کے عمل میں ثقافتوں کے درمیان تعامل ناگزیر ہے۔ اس عمل نے ان اقدار کو ختم کر دیا ہے جو اب موزوں نہیں ہیں، لیکن کسی نہ کسی طرح، یہ عمل ثقافتوں کے درمیان مکالمے اور بات چیت کو بھی فروغ دیتا ہے تاکہ نئی قدریں تخلیق کی جا سکیں، خاص طور پر گلوبلائزیشن کے تناظر میں جو آج کی طرح مضبوطی سے ہو رہی ہے۔
"ویتنام کے لیے، بین الاقوامی سطح پر کھلنے اور انضمام کے عمل میں، خاص طور پر جب ملک "قومی ترقی کے دور" میں داخل ہوتا ہے، ثقافت اور لوگ ایک خوشحال اور خوش ملک کو ترقی دینے کے لیے بنیادی طاقت ہیں، اور ایک مضبوط ویتنامی قوم کی تصدیق کے لیے انا کی اقدار ہیں جو پوری دنیا کے دوستوں کے ساتھ کندھے سے کندھا ملا کر کھڑی ہے۔
لہٰذا، انسانی ثقافت کی لطافت کو جذب کرنے کے ساتھ ساتھ ثقافتوں کے فرق کو مدنظر رکھتے ہوئے بقائے باہمی کی بنیاد پر قومی ثقافت کے تحفظ، دیکھ بھال اور ترسیل کا ذمہ نہ صرف ثقافتی کام میں کام کرنے والوں کے کندھوں پر ہے بلکہ سائنس دانوں اور ماہرین تعلیم کے کندھوں پر بھی ہے، خاص طور پر اسکولوں، یونیورسٹیوں، فیڈریشنز، فیڈریشنز کے ماہرین۔ ڈاکٹر Nguyen Thanh Hung پر زور دیا.
ورکشاپ کی رپورٹنگ کرتے ہوئے، ہیو یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران ہیون سام نے کہا کہ عالمگیریت کا تعلیمی شعبے پر گہرا اثر ہے۔ یہ تعلیم کے شعبے اور بالعموم معاشرے کے لیے بھی تشویش کا باعث ہے۔
"ثقافتی جھٹکا، ثقافتی الرجی یا اصل ثقافت کو مسترد کرنا، یہ وہ حقیقت ہے جس کا ہم ایک کثیر الثقافتی تعلیمی ماحول میں سامنا کرتے ہیں۔ بین الثقافتی تعلیم طلباء کو مہارتوں اور علم کو فروغ دینے میں مدد کرے گی، اس طرح اسکول کے ماحول میں مناسب رویہ رکھنے میں مدد ملے گی۔
19ویں صدی کے دوسرے نصف سے لے کر 20ویں صدی کے وسط تک جنوب مشرقی ایشیائی ممالک میں بین الثقافتی تعلیم کی تصویر کشی کرنے سے لے کر، کانفرنس میں پیش کردہ پیشکشوں نے ہر مضمون میں تدریس اور سیکھنے کے اقدامات تجویز کیے جیسے: غیر ملکی زبان، ادب، تاریخ، جغرافیہ...
ثانوی اسکولوں کے لیے، یہ ضروری ہے کہ ایک کثیر الثقافتی تعلیمی ماحول کی تعمیر پر جلد توجہ دی جائے، بین الثقافتی تعلیم کو مربوط کیا جائے تاکہ آج کے گلوبلائزڈ مواصلاتی ماحول میں طلبہ میں ایک رویہ اور ذہنیت پیدا ہو۔
یونیورسٹیوں کے لیے، مقالے نہ صرف نظم و نسق میں خود مختاری، تربیتی پروگراموں کی ترقی اور تشخیص میں بین الثقافتی انضمام پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، بلکہ لیکچررز اور طلبہ کی تدریس اور سیکھنے کے مسائل پر بھی توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ مصنفین اس بات پر زور دیتے ہیں کہ: ڈیجیٹل دور میں تعلیم "شناخت کی جدوجہد" کی نئی جگہوں کے ساتھ جدوجہد کر رہی ہے اور اس تاریخی صورتحال میں: اساتذہ ثقافتی مفاہمت میں کلیدی عنصر ہیں"، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران ہیون سام نے کہا۔
ماخذ: https://vov.vn/xa-hoi/toan-cau-hoa-dang-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-post1140559.vov
تبصرہ (0)