Nguyen Thai Binh High School, Tan Binh District, Ho Chi Minh City میں 12 ویں جماعت کے طلباء کے لیے ادبی امتحان کا جائزہ سیشن - تصویر: ANH KHOI
کئی دہائیوں سے، ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان میں متعدد تبدیلیاں آئی ہیں، پھر بھی یہ دباؤ اور مہنگا رہتا ہے، اور دھوکہ دہی کے خلاف جنگ جاری ہے۔ اور جیسے ہی ایک قسم کی دھوکہ دہی کو روکا جاتا ہے، دوسرا ابھرتا ہے۔
"حقیقی سیکھنے، حقیقی جانچ، اور حقیقی معیار" کا آئیڈیل حاصل کرنا ایک دور کا ہدف ہے۔
2025 کا امتحان نہ صرف اس لیے خاص ہے کہ یہ نئے نصاب کا مطالعہ کرنے والے طلبہ کی پہلی جماعت کو نشان زد کرتا ہے، بلکہ اس لیے بھی کہ یہ نئے نصاب، نئے نصاب کے تحت پڑھانے اور سیکھنے کے معیار اور اس کے نفاذ کی فزیبلٹی کا جائزہ لینے کے لیے ایک ٹیسٹ کے طور پر کام کرتا ہے۔
اپنی زندگی کے دوران، پروفیسر ہوانگ ٹوئے - ایک تعلیمی نقاد جس نے ہائی اسکول کے امتحانی نظام کی اصلاح میں ایک مضبوط آواز رکھی تھی - نے امتحان کے عمل کو اس طرح بیان کیا کہ کس طرح ایک فیکٹری بہت سے الگ الگ حصوں اور اجزاء (ماڈیولز) پر مشتمل مصنوعات تیار کرتی ہے۔
اسمبل ہونے کے لیے، ہر ماڈیول کو مینوفیکچرنگ کے دوران سخت معیار کی جانچ پڑتال کرنی چاہیے۔
جب حتمی پروڈکٹ تیار ہو، اگر کوئی معائنہ ہو تو یہ صرف اسمبلی کے معیار کے لیے ہے۔ کوئی بھی ہر ماڈیول کو اس کے معیار کو جانچنے کے لیے باہر نہیں لے جائے گا۔ "حتمی مصنوع" کا معائنہ وہی ہے جو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے بارے میں ہے۔
پروفیسر کا ارادہ زیادہ عقلی امتحانی عمل پیدا کرنا تھا۔ خاص طور پر، وہ "مصنوعات کی جانچ" کی ذمہ داری صرف ہائی اسکول کے آخری امتحان پر ڈالنے سے گریز کرنا چاہتا تھا۔
یہ دباؤ اور تناؤ کو کم کرے گا۔ اس پروفیسر کے نقطہ نظر سے عمل کا جائزہ لینے سے ہر مرحلے پر مکمل اور ٹھوس طریقے سے معیار کو یقینی بنایا جائے گا، "حقیقی تعلیم، حقیقی جانچ" کے ہدف کے قریب پہنچ کر۔
مزید یہ کہ، یہ سیکھنے والوں اور اساتذہ دونوں کو "فائنل سٹیشن" تک پہنچنے سے پہلے درست کرنے، تبدیل کرنے اور بہتر کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے، جو کہ گریجویشن کا امتحان ہے۔
ایسے منفرد اور اختراعی امتحان کی تیاری میں کی جانے والی کوششیں ناقابل تردید ہیں۔
خاص طور پر، اس سال کی امتحانی اصلاحات ثانوی اسکولوں میں تدریس اور سیکھنے کے عمل کو متاثر کرنے کے لیے ایک زیادہ بنیادی حل ثابت ہوں گی، جو کہ علم کی ترسیل کے نقطہ نظر سے طلباء کی قابلیت اور خوبیوں کو فروغ دینے کے لیے منتقل ہوں گی - جسے جاری تعلیمی اصلاحات کی "ریڑھ کی ہڈی" سمجھا جاتا ہے۔
تاہم، ایک چیز جو 2025 کے امتحان سے پہلے ہی واضح تھی وہ یہ تھی کہ یہ اب بھی بہت دباؤ کا شکار رہے گا۔ ہنوئی میں، جہاں تقریباً 124,000 امیدوار امتحان دے رہے ہیں، تقریباً 18,000 اہلکار، اساتذہ، اور تعلیمی شعبے، پولیس، بجلی اور نقل و حمل سے تعلق رکھنے والے عملے کو متحرک کیا جانا چاہیے، دیگر رضاکار فورسز کا ذکر نہ کرنا۔
امتحان کی تیاری کی کلاسیں امتحان کے دن تک جاری رہتی ہیں، اور طلباء اب بھی ایک اضافی ٹیوشن سیشن سے دوسرے سیشن میں بھاگ رہے ہیں۔
امتحانات کی تناؤ بھری اور متقاضی نوعیت، جوہر میں، سیکھنے کے عمل کی تشخیص کے مقابلے میں "آخری مرحلے" پر تشخیص کو ترجیح دینے کی پیداوار ہے۔
یہ بتانے کی ضرورت نہیں ہے کہ یہ اب بھی بہت سی دوسری ذمہ داریاں لیتا ہے: گریجویشن کی تشخیص، تدریسی معیار کی جانچ، اور یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات۔ اور امتحان میں دباؤ، تناؤ اور دھوکہ دہی ہمیشہ ساتھ ساتھ چلتے ہیں۔
تاہم، 2025 ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کا ابھی بھی بہت زیادہ انتظار ہے۔ اس "حتمی مرحلے" کے نتائج اصلاحاتی روڈ میپ کا جائزہ لینے اور نئے عمومی تعلیمی پروگرام کے نفاذ میں کسی بھی عدم استحکام کو مزید ایڈجسٹ کرنے کی بنیاد کے طور پر کام کریں گے۔
ماخذ: https://tuoitre.vn/tram-cuoi-cua-lo-trinh-doi-moi-giao-duc-2025062509052291.htm
تبصرہ (0)