یونیورسٹی داخلے 2026: جامع تشخیص کی طرف مجوزہ جدت

داخلہ کے ماہرین 2026 یونیورسٹی کے داخلے کے منصوبے کی تعمیر میں واقفیت کے لیے سفارشات کا اشتراک کرتے ہیں تاکہ سیکھنے والوں کی صلاحیت کا صحیح اندازہ لگایا جا سکے، ان پٹ کے معیارات پر متحد کنٹرول کو یقینی بنایا جا سکے اور تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر قرارداد 71 کے مطابق آؤٹ پٹ کے معیار کو سختی سے کنٹرول کیا جا سکے۔

بھرتی کے کام کے 2 اہم اہداف

یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) کے داخلہ اور تربیتی مشیر ڈاکٹر فام ٹین ہا کے مطابق، داخلوں کا اہم مقصد یونیورسٹیوں کو معیاری طلباء کو بھرتی کرنے اور امیدواروں (TS) کے درمیان انصاف پسندی کو یقینی بنانا ہے۔ لیکن حقیقت میں، اسکولوں کے مختلف مقاصد ہوتے ہیں: معیاری طلباء کو بھرتی کرنا یا اس بات کو یقینی بنانا کہ وہ اپنے کوٹے پر پورا اترتے ہیں۔ جب مقاصد مختلف ہوتے ہیں تو داخلے کے طریقے بھی مختلف ہوتے ہیں۔

اگر اسکول اچھی ان پٹ صلاحیت کے حامل طلبہ کو بھرتی کرنا چاہتا ہے، تو اس کے پاس بہترین معیار کے پی ایچ ڈیز کو منتخب کرنے کے لیے تشخیص کا طریقہ ہوگا۔ لیکن کافی کوٹہ بھرتی کرنے کے ہدف کے ساتھ، اسکول کے پاس ایک ان پٹ تھریشولڈ ہوگا تاکہ یہ یقینی بنایا جاسکے کہ وہ مطلوبہ تعداد میں طلبہ کو بھرتی کرسکتا ہے۔ "اسکول کہہ سکتے ہیں کہ تربیت کا عمل آؤٹ پٹ کوالٹی کا تعین کرتا ہے۔ تربیتی عمل سے انکار نہیں کیا جا سکتا، لیکن اگر ان پٹ کا معیار اچھا نہیں ہے، تو اچھے آؤٹ پٹ کوالٹی کا ہونا مشکل ہو گا،" ڈاکٹر ہا نے زور دیا۔

لہذا، ڈاکٹر ہا نے کہا: "ایک نئے داخلہ جدت طرازی پراجیکٹ کی تعمیر کرتے وقت سب سے اہم بات یہ ہے کہ اسکولوں کو سیکھنے والوں کی صلاحیتوں کا صحیح اندازہ لگانے، ان پٹ کے معیارات پر متحد کنٹرول کو یقینی بنانے اور قرارداد 71 کی روح میں آؤٹ پٹ کے معیار پر سخت کنٹرول کو یقینی بنانے کے ہدف پر قائم رہنے کی ضرورت ہے۔" تاہم، ڈاکٹر ہا کے مطابق، 2026 کے داخلوں کے کام کو استحکام برقرار رکھنے کی ضرورت ہے، ان رکاوٹوں سے بچنا جو سیکھنے والوں کو متاثر کرتے ہیں۔

امیدوار 2025 ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دے رہے ہیں۔ یہ آج بہت سی یونیورسٹیوں میں داخلے کا بنیادی طریقہ ہے۔

تصویر: DAO NGOC THACH

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف انڈسٹری اینڈ ٹریڈ کے داخلہ اور کمیونیکیشن سنٹر کے ڈائریکٹر ماسٹر فام تھائی سون نے کہا کہ 2025 کے داخلوں کے سیزن میں مثبت نکات ہیں جیسے: داخلہ کے لیے رجسٹریشن، وزارت تعلیم و تربیت کے مشترکہ نظام پر خواہشات پر کارروائی سے شفافیت میں مدد ملتی ہے، جعلی داخلوں کی صورت حال کو محدود کرتے ہوئے امیدواروں کے جعلی داخلوں کی صورت حال کو محدود کرنا... یونیورسٹیوں کے درمیان انصاف؛ ابتدائی داخلوں میں افراتفری کو محدود کرتا ہے، داخلے کے نظام کو مستحکم کرنے میں معاون ہے۔

تاہم، پرسنٹائل اسکورز کی تبدیلی یونیورسٹیوں میں یکساں نہیں ہے، جس کی وجہ سے پی ایچ ڈیز کے لیے خدشات ہیں۔ نتائج کا بیک وقت اعلان زبردست تکنیکی دباؤ پیدا کرتا ہے۔ داخلے پر غور نہ کرنا اور نتائج کا جلد اعلان کرنا، اگرچہ انصاف پسندی کو یقینی بناتا ہے، لچک کو کم کرتا ہے اور ابتدائی داخلے کے طریقوں سے فائدہ اٹھانے میں ناکام رہتا ہے۔ اگلے سال، بہتر نتائج حاصل کرنے کے لیے داخلوں کو ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہے۔ یونیورسٹیوں کو، اگرچہ مختلف قسم کے داخلے کے طریقے استعمال کرتے ہیں، ان کے معیار میں زیادہ شفاف ہونے کی ضرورت ہے، اور ہر داخلے کے طریقہ کار کے ڈیٹا اور نتائج کو عام کرنا چاہیے۔

متعدد معیارات کا مشترکہ انتخاب

ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے سابق نائب صدر ڈاکٹر Nguyen Duc Nghia کے مطابق، خود یونیورسٹیوں کے انرولمنٹ پلان کی تعمیر سے متعلق ایڈجسٹمنٹ ہونی چاہیے۔ انہوں نے کہا کہ یونیورسٹیوں کے انرولمنٹ پلان کو سادہ، سمجھنے میں آسان اور شفاف ہونے کی ضرورت ہے۔ چونکہ یہ ضابطے اور قواعد اندراج کو چلانے کے لیے سافٹ ویئر میں منتقل کیے جاتے ہیں، اگر پیچیدگی زیادہ ہو تو غلطیاں کرنا آسان ہے۔ فی الحال، کچھ یونیورسٹیوں میں بہت سے معیاروں کی بنیاد پر داخلے پر غور کرنے کا رجحان ہے، یہ طریقہ زیادہ جامع ہوگا ہر طریقہ کی تشخیص کے تناظر میں اب بھی مختلف ہے۔

اس جذبے میں، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف انڈسٹری کے ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ ڈاکٹر نگوین ٹرنگ نہ نے کہا کہ وہ قرارداد 71 کی روح کی مکمل حمایت کرتے ہیں۔ سکول کے اندراج کا کام وزارت تعلیم و تربیت کے عمومی ضوابط کے مطابق کیا جاتا ہے، جو سالانہ اندراج کے ضوابط میں دکھائے گئے ہیں۔ 2026 کے اندراج کی سمت کے بارے میں، مسٹر نین نے کہا کہ اسکول اندراج کے طریقہ کار کو ایڈجسٹ کرنے کا ارادہ رکھتا ہے تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ وہ ہر تربیتی شعبے کے لیے موزوں جامع صلاحیت کے ساتھ پی ایچ ڈی کی بھرتی کرے۔ مزید خاص طور پر، اسکول متعدد معیارات کا مجموعہ کرنے کا ارادہ رکھتا ہے۔ "متعدد معیارات کو یکجا کرنے کا فائدہ یہ ہے کہ یہ تمام امتحانات میں سیکھنے والوں کی کامیابیوں اور صلاحیتوں کے ساتھ ساتھ مطالعہ اور تربیت کے عمل، کمیونٹی، معاشرے اور یہاں تک کہ طلباء کی اخلاقیات کی خدمت کے جذبے کو تسلیم کرتا ہے،" ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف انڈسٹری کے شعبہ تربیت کے سربراہ نے مزید کہا۔

2026 سے یونیورسٹی کے داخلوں میں اصلاحات کی تجویز کا اشتراک کرتے ہوئے، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کے وائس پرنسپل، ڈاکٹر نگوین کووک انہ نے کہا کہ حقیقی اور جامع صلاحیت کا اندازہ لگانے کے لیے، یہ نہ صرف ہائی اسکول کے امتحانات کے اسکور پر مبنی ہے، بلکہ اس میں بہت سی شکلوں کو بھی شامل کیا گیا ہے جیسے کہ عمومی صلاحیت کا تعین کرنے کے ٹیسٹ، انٹرویوز، امیدواروں کے بارے میں معلومات کے بارے میں سوچنے کی سرگرمی کا مکمل طور پر جائزہ لینا۔

کامیاب امیدوار داخلہ کے طریقہ کار کو مکمل کرنے کے لیے اسکول آتے ہیں۔

تصویر: ڈاؤ نگوک تھاچ

ڈاکٹر Quoc Anh کے مطابق، ان پٹ کے معیارات کو متحد کرنے اور آؤٹ پٹ کے معیار کو سخت کرنے کی پالیسی کے ساتھ، وزارت تعلیم اور تربیت کو ایک مشترکہ ان پٹ معیارات کا فریم ورک اور تربیتی کوالٹی کنٹرول میکانزم جاری کرنے کی ضرورت ہے۔ ایک ہی وقت میں، اسکولوں کو لیبر مارکیٹ کی ضروریات سے منسلک آؤٹ پٹ معیارات قائم کرنے چاہئیں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ گریجویٹس صلاحیت اور معیار کے لحاظ سے قومی معیارات پر پورا اترتے ہیں۔ "قومی اندراج کا ڈیٹا بیس بنائیں، ٹیسٹ کے اسکور اور پروفائل ڈیٹا کو لنک کریں، اور دھوکہ دہی کو روکنے اور منصفانہ تشخیص کو یقینی بنانے کے لیے داخلے کے عمل کو معیاری بنائیں۔ اس سے اندراج میں شفافیت اور انصاف پسندی کا ہدف حاصل کرنے میں مدد ملے گی،" مسٹر Quoc Anh نے مزید کہا۔

ڈاکٹر Nguyen Quoc Anh نے 2025 - 2026 کی مدت میں ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کے اندراج کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے واقفیت کا خاکہ بھی پیش کیا۔ اس کے مطابق، ان پٹ کے معیار کو معیاری بنانے کے لیے، اسکول ہر بڑے اور ہر ایک مجموعہ کے لیے اسکور کی حد اور کم از کم صلاحیت کی ضروریات کو واضح طور پر بیان کرے گا۔ ان پٹ معیارات کو کنٹرول کرنے کے ضوابط کی تعمیل کرنے کے لیے اندراج کے ڈیٹا کی تصدیق کے لیے اقدامات کو مضبوط بنانا۔ ایک ہی وقت میں، مخصوص میجرز کے لیے اضافی صلاحیت کا اندازہ، مثال کے طور پر، بڑی کمپنیوں کے لیے ٹیسٹ یا مختصر انٹرویوز کا اہتمام کرنا جن کے لیے اعلیٰ پیشہ ورانہ صلاحیت کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ صحیح امیدواروں کو منتخب کیا جا سکے جو صلاحیت کے معیار پر پورا اترتے ہوں۔ تربیت کو آؤٹ پٹ معیارات کے ساتھ جوڑیں، ہر پروگرام کے آؤٹ پٹ معیارات کا واضح طور پر اعلان کریں، معیار کی تشخیص کو فروغ دیں اور کاروباری اداروں کے ساتھ قریبی تعاون کریں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ گریجویٹس مارکیٹ کی ضروریات کے مطابق صلاحیت اور مہارت کے معیار پر پورا اترتے ہیں۔

مسٹر Quoc Anh نے زور دیا کہ "اسکول صلاحیت کی تشخیص کے اہداف اور قرارداد 71 میں متعین کردہ ان پٹ اور آؤٹ پٹ معیارات کو یکجا کرنے کے مطابق، ان پٹ کے معیار کو بڑھانے، صلاحیت کی تشخیص کے فارمز کو شامل کرنے اور آؤٹ پٹ کے معیارات پر کنٹرول کو سخت کرنے پر توجہ مرکوز کرے گا۔"

حکومت کو ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات اور یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات کے لیے کمپیوٹر پر ایک پروجیکٹ تیار کرنے کی ضرورت ہے۔

16 ستمبر کو، حکومت نے قرارداد 281/NQ-CP کو نافذ کیا جس میں تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی قرارداد 71-NQ/TW کو نافذ کرنے کے لیے ایکشن پروگرام کا اعلان کیا۔ 2026 میں، وزارت تعلیم و تربیت کو ہائی اسکول گریجویشن کے امتحانات، یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات، پیشہ ورانہ تعلیم، اور کمپیوٹرز پر بڑے پیمانے پر تشخیصی امتحانات منعقد کرنے کے لیے ایک پروجیکٹ تیار کرنے کے لیے تفویض کیا گیا تھا۔ یہ ضرورت 2027 میں کمپیوٹرز پر ہائی اسکول گریجویشن امتحانات کو پائلٹ کرنے کے بارے میں گزشتہ جون میں وزیر اعظم کی ہدایت کے بعد کی گئی تھی۔

داخلے کے مشترکہ طریقہ کار کو کیسے نافذ کیا جانا چاہیے؟

متعدد معیارات کے ساتھ مشترکہ داخلہ ایک جامع داخلے کا طریقہ ہے جو اس سے پہلے کچھ یونیورسٹیوں میں لاگو کیا جا چکا ہے، مثال کے طور پر، یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی)... اس داخلے کے طریقہ کار پر تبصرہ کرتے ہوئے، ڈاکٹر فام ٹین ہا نے کہا کہ اس میں سیکھنے والوں کی صلاحیت کا جامع اندازہ لگانے کا فائدہ ہے۔

تاہم، اس طریقہ کار کا اہم مسئلہ اجزاء کے نتائج کے تناسب کا تعین کرنا ہے جو سیکھنے والے کو ہر بڑے کے مجموعی اسکور میں حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ جب اسکول امتحانات کے نتائج سے داخلے کے لیے کل اسکور کے 70% کے تناسب کا تعین کرتا ہے، تو داخلے کے نتائج نقل کے نتائج سے جانچے گئے کل اسکور کے 70% سے مختلف ہوں گے۔ لہذا، داخلہ میں اہم مسئلہ، فارم سے قطع نظر، معیاری سیکھنے والوں کو بھرتی کرنے کے لیے تشخیص میں اہم معیار کا تعین کرنا ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-de-xuat-doi-moi-theo-huong-danh-gia-toan-dien-185250916185747556.htm