گریڈ 6 میں داخلہ لینے کے بعد بھی قابلیت کا اندازہ لگایا جاتا ہے۔

تیسرے امتحان یا پیپر کا اعلان پہلے سمسٹر کے اختتام کے بعد کیا جاتا ہے لیکن ہر سال 31 مارچ کے بعد نہیں۔

پہلے سمسٹر کے بعد 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں تیسرے مضمون کا اعلان لیکن 31 مارچ کے بعد نہیں ہونا طلباء کو دوسرے مضامین کو مکمل کرنے میں مدد کرتا ہے لیکن پھر بھی ان کے پاس جائزہ لینے کے لیے کافی وقت ہے۔

*رپورٹر: بہت سے والدین اور اسکول اس بارے میں پریشان ہیں کہ کیوں وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے انتخاب کے طریقہ کار کی بنیاد پر صرف جونیئر ہائی اسکول کے طلباء کو داخل کرنے کا ضابطہ کیوں جاری کیا ہے، جناب؟

- جناب NGUYEN XUAN THANH، ثانوی تعلیم کے شعبہ کے ڈائریکٹر - وزارت تعلیم و تربیت: اس سے قبل، وزارت تعلیم و تربیت کے سرکلر 11/2014 میں یہ شرط رکھی گئی تھی کہ جونیئر ہائی اسکول میں داخلہ سالانہ امتحان کے ذریعے کیا جاتا ہے۔ یہ ضابطہ اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ جونیئر ہائی اسکول کا اندراج آسانی سے، مؤثر طریقے سے اور عملی طور پر اس سطح کی تعلیم کے لیے کیا جائے جس کے لیے 100% طلباء کو عالمگیر تعلیم کے ہدف کے مطابق اندراج کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔

جناب Nguyen Xuan Thanh، ثانوی تعلیم کے شعبہ کے ڈائریکٹر، تعلیم و تربیت کی وزارت

2018 تک، بہت سے معزز ثانوی اسکول تھے جن میں طلباء کی ایک بڑی تعداد نے داخلہ لیا تھا، جس کی وجہ سے داخلے کے عمومی معیار اندراج کے ہدف کو پورا کرنے سے قاصر تھے۔ لہذا، وزارت تعلیم و تربیت نے مندرجہ ذیل مواد کے ساتھ سرکلر 05/2018 جاری کیا: "سیکنڈری اسکول میں انتخاب کے طریقہ کار کے ذریعے داخلہ۔ ایسے معاملات میں جہاں کسی تعلیمی ادارے کے گریڈ 6 میں داخلے کے ہدف سے زیادہ طلباء ہوں، محکمہ تعلیم و تربیت انتخاب کے طریقہ کار کے ذریعے اندراج کے منصوبے کے نفاذ کے لیے رہنمائی کرے گا یا طلبہ کی صلاحیت کے انتخاب کو امتحان کے ساتھ جوڑ کر"۔

سرکلر 05/2018 جاری کرتے وقت، وزارت تعلیم و تربیت نے واضح طور پر کہا تھا کہ جانچ اور صلاحیت کا اندازہ امتحان سے مختلف ہے۔ یعنی، ثانوی اسکول میں داخلہ لیتے وقت، اگر داخلہ کے عمومی معیار کے تقاضوں کو پورا کرنے والے طلباء کی تعداد اب بھی اسکول کے تفویض کردہ کوٹہ سے زیادہ ہے، تو اسکول پورے امتحان کا اہتمام کرنے کے بجائے، داخلے کے معیار کو پورا کرنے کے لیے جانچ اور تشخیص کی صلاحیت کو یکجا کر سکتا ہے۔

تاہم، عمل درآمد سے پتہ چلتا ہے کہ کچھ اسکولوں نے بنیادی طور پر امتحانات کے انعقاد اور اسکول میں درخواست دینے والے 100% طلبہ کے داخلہ امتحان کے طور پر طلبہ کی صلاحیتوں کا جائزہ لینے کی بنیاد پر طلبہ کو بھرتی کیا ہے۔ سرکلر 05/2018 میں بیان کردہ "طلبہ کی صلاحیتوں کی جانچ اور تشخیص" کے ساتھ امتزاج کے طریقہ کار میں "داخلہ" کے کردار کو صحیح طریقے سے نافذ نہیں کیا گیا ہے۔

ثانوی اسکول اور ہائی اسکول داخلوں کے ضوابط پر وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے جاری کردہ نیا سرکلر نمبر 30/2024 اس بات کو جاری رکھے ہوئے ہے کہ سیکنڈری اسکول داخلوں کا طریقہ انتخاب ہے۔ تعلیم اور تربیت کے محکموں کو انتخاب کے معیار کے بارے میں مخصوص رہنمائی فراہم کرنے کے لیے تفویض کیا گیا ہے، تاکہ منصفانہ، معروضی، شفاف انتخاب، اور مقامی صورت حال کے مطابق ہونے کو یقینی بنایا جائے۔

اس کے مطابق، تعلیم اور تربیت کے محکموں کو اسکولوں پر لاگو داخلے کے معیارات کا ایک سیٹ تیار کرنا چاہیے۔ ایک ہی وقت میں، عام معیار کے مطابق داخلے کو لاگو کرنے کے بعد الگ الگ معیار کے رہنما خطوط ہیں لیکن ابھی بھی زیادہ طلباء ہیں جو تفویض کردہ کوٹہ سے زیادہ ضروریات کو پورا کرتے ہیں۔

انفرادی معیار نہ صرف درخواست کے دستاویزات میں تقاضے ہیں بلکہ اس کے لیے طلبہ کا براہ راست جائزہ لینے کی بھی ضرورت ہے جیسے کہ: سوالات اور جوابات، تحریر، پیشکشیں، مشق، تجربات، تعلیمی ریکارڈ، مصنوعات، طلبہ کی سرگرمیاں یا ٹیسٹ، صلاحیت کا جائزہ۔

واضح رہے کہ کسی بھی ثانوی اسکول میں داخلہ کے اصول کو علاقے میں عالمگیریت کے کاموں کے نفاذ کو یقینی بنانا چاہیے۔ محکمہ تعلیم و تربیت کے لیے داخلہ کے معیارات کی بنیاد بھی یہی ہے۔

کچھ ثانوی اسکولوں نے حال ہی میں طلباء کو بھرتی کیا ہے جو بنیادی طور پر ٹیسٹوں کے انعقاد اور طلباء کی صلاحیتوں کا جائزہ لینے پر مبنی ہے جیسے 100% رجسٹرڈ طلباء کے لیے داخلہ امتحان۔ تصویر: TAN THANH

* ایک اور دلچسپی کا مسئلہ یہ ہے کہ کیا دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان میں تیسرے مضمون کا انتخاب مسلسل 3 سال سے زیادہ نہیں کیا جائے گا؟

- تعلیم و تربیت میں بنیادی اور جامع جدت کی ضرورت بنیادی تعلیم کے مرحلے میں جامع تعلیم ہے۔ اس لیے، ثانوی سطح پر پڑھاتے وقت اسکولوں کی ذمہ داری اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ طلبہ کو جامع طور پر پڑھایا جائے، بنیادی عمومی علم سے مکمل طور پر لیس ہو اور اعلیٰ سطحوں پر تعلیم جاری رکھنے اور اچھے کیریئر کے لیے ایک بنیاد کے طور پر۔

اس لیے اگر تیسرے مضمون کا ضابطہ طے کیا جائے تو جماعت 6 کے آغاز سے ہی طلبہ کو پوری توجہ اور اس مضمون پر توجہ دینی ہوگی جس سے وہ امتحان دیں گے، جس سے دیگر مضامین کے مطالعہ کے وقت اور معیار کے ساتھ ساتھ علم کو جمع کرنے اور ان کی اپنی صلاحیتوں کو نکھارنے میں بھی فرق پڑے گا۔ مثال کے طور پر، اگر تین مضامین کا ضابطہ ریاضی، ادب اور انگریزی ہے، تو طلباء تاریخ، جغرافیہ، فطرت پر وقت نہیں گزاریں گے۔

ضابطے کے حوالے سے، تیسرے امتحان کے مضمون یا پیپر کا اعلان پہلے سمسٹر کے اختتام کے بعد کیا جاتا ہے لیکن ہر سال 31 مارچ کے بعد نہیں ہوتا تاکہ طلباء کو پروگرام کے مطابق مضامین کو مکمل کرنے پر توجہ مرکوز کرنے میں مدد مل سکے لیکن پھر بھی امتحانی مضامین کے لیے علم اور ذہنیت دونوں کا جائزہ لینے اور تیار کرنے کے لیے کافی وقت ہوتا ہے۔

* کیا آپ ہمیں اس سال ہائی اسکول میں داخلے کے لیے براہ راست داخلہ اور ترجیحی پالیسیوں کے بارے میں نئے نکات سے آگاہ کر سکتے ہیں؟

- براہ راست داخلے کے بارے میں، اس سے پہلے، سرکلر 05/2018 میں، براہ راست داخلہ کے مضامین میں وہ طلباء شامل تھے جنہوں نے ثقافت، فنون، اور کھیلوں میں قومی اور بین الاقوامی انعامات جیتے تھے۔ اور مڈل اور ہائی اسکول کے طلباء کے لیے قومی سائنس اور ٹیکنالوجی کے مقابلوں میں انعامات جیتے۔

عام ضابطوں کی کمی کی وجہ سے، عمل درآمد کا عمل مقامی علاقوں میں یکساں نہیں ہے۔ لہذا، وزارت تعلیم و تربیت یہ شرط رکھتی ہے کہ ہائی اسکول میں براہ راست داخلے کے مضامین میں وہ جونیئر ہائی اسکول کے طلباء شامل ہیں جنہوں نے وزارت تعلیم و تربیت کے زیر اہتمام قومی انعامات جیتے ہیں، یا وزارتوں اور وزارتی سطح کی ایجنسیوں کے ساتھ مل کر "قومی پیمانے پر" منعقد کیے گئے ہیں، بشمول: مقابلے، امتحانات، اور ثقافت، فنون، اور کھیلوں کے مقابلے؛ ہائی اسکول کے طلباء کے لیے قومی سائنسی اور تکنیکی تحقیقی مقابلے۔

بونس پوائنٹس حاصل کرنے والے مضامین ثانوی اسکول کے طلباء ہیں جو محکمہ تعلیم اور تربیت کے زیر اہتمام صوبائی سطح کے انعامات جیتتے ہیں یا صوبے بھر میں منظم محکموں اور شاخوں کے ساتھ تعاون کرتے ہیں۔

ماخذ: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm