سکول کلچر کو مناسب توجہ نہیں دی گئی۔

31 مئی کی صبح قومی اسمبلی میں سماجی و اقتصادی صورتحال پر بحث کے دوران، قومی اسمبلی کے کئی اراکین نے اسکول پر تشدد کا معاملہ اٹھایا۔

Đại biểu quốc hội: Trước khi dạy bảng cửu chương nên dạy 'xin lỗi', 'cảm ơn'

قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Quyen Thanh نے کہا کہ سکول کلچر کو مناسب توجہ نہیں دی گئی۔

جس میں، مندوب Nguyen Van Canh (Binh Dinh وفد) نے اشتراک کیا: "ہر کوئی طالب علم ہونے کے مرحلے سے گزرا ہے، ہر کوئی ضم کرنا چاہتا ہے، حوصلہ افزائی کرنا چاہتا ہے، اظہار خیال کرنا چاہتا ہے، ناقص تعلیمی کارکردگی والے طلباء اکثر پرتشدد ہوتے ہیں"۔

ڈیلیگیٹ کین کے مطابق ہر بچے میں کسی نہ کسی شعبے میں ٹیلنٹ ہوتا ہے، اگر ریاضی، فزکس، کیمسٹری میں اچھا نہیں تو ادب، تاریخ، جغرافیہ، اگر غیر ملکی زبانوں میں اچھا نہیں تو آئی ٹی ، موسیقی، پینٹنگ، کھیلوں میں مہارت حاصل کرے گا۔ اساتذہ اور خاندانوں کو توجہ دینے، دریافت کرنے اور ان کی پرورش کرنے کی ضرورت ہے تاکہ ہر طالب علم کسی نہ کسی مضامین میں اچھا ہو، اور ان کی صلاحیتوں کو پہچانا جائے۔

وہاں سے، مسٹر کین نے مشورہ دیا کہ تعلیمی شعبے کے پاس ایسے ضابطے ہیں جو طلباء کو موقع فراہم کرنے میں مدد کریں، خواہ وہ انفرادی ہو یا گروہی سرگرمیوں میں، مہینے میں ایک بار کلاس کے سامنے، سال میں ایک بار اسکول کے سامنے اظہار خیال کرنے، انضمام کرنے، اور اپنی پہچان کی خواہش کو پورا کرنے کے لیے۔

اسی وقت، مندوب Nguyen Van Canh نے ایک حقیقت کی نشاندہی بھی کی کہ "بچے اکثر اپنے والدین کے مشورے سے بحث کرتے ہیں چاہے وہ صحیح مشورہ ہی کیوں نہ ہو"۔ ان کا کہنا تھا کہ اس کی ایک وجہ یہ ہے کہ والدین اپنے بچوں کو ترجیحی ترتیب کا انتخاب کیے بغیر بہت سی چیزیں سکھاتے ہیں۔ بہت سے والدین کہتے ہیں کہ ان کے بچے نہیں سنتے لیکن اساتذہ جو کہتے ہیں وہی بچے مانتے ہیں۔

مسٹر کین کا خیال ہے کہ جو بچے ابھی تک شائستہ نہیں ہیں، والدین کو انہیں سائنسی طریقے سے سکھانے کی ضرورت ہے۔ والدین کو یہ کہنے سے گریز کرنا چاہیے کہ بچے بدتمیز اور بے عزت ہوتے ہیں، لیکن ان کی رہنمائی کریں کہ وہ کام کو صحیح طریقے سے کیسے کریں، کیونکہ بچوں کا رویہ فطری طور پر نہیں آتا بلکہ بڑوں سے سیکھا جاتا ہے۔

غیر ملکی بچوں کی اے بی سی گانا سیکھنے اور پھر "پلیز، سوری، تھینک یو" گانا سیکھنے کی مثال دیتے ہوئے مسٹر کین نے تجویز پیش کی کہ پری اسکول کے بچوں کو اے بی سی حروف سکھانے کے بعد، انہیں ضرب کی میز یا کمپیوٹر پروگرامنگ سیکھنے سے پہلے "براہ کرم، معذرت، شکریہ" کہنے کا طریقہ سکھاتے رہنا چاہیے۔

جنسی تعلیم کو آزاد مضمون بنانے کی تجویز

مندوب Dinh Thi Ngoc Dung (Hai Duong delegation) نے ایک اور مسئلہ اٹھایا: نابالغ جنسی تعلقات کے بدقسمتی اور دل دہلا دینے والے نتائج، حالانکہ یہ کوئی نیا مسئلہ نہیں ہے۔

خاتون مندوب نے تشویش کا اظہار کیا: "نوعمر حمل نہ صرف صحت کا مسئلہ ہے، بلکہ یہ زندگی میں ان کے لیے سیکھنے کے بہت سے مواقع اور انتخاب بھی چھین لیتی ہے۔"

نئے عمومی تعلیمی پروگرام کے مطابق، جنسی تعلیم کا مواد گریڈ 1، 2، 3 سے سوشل سائنس کے مضامین میں ضم ہونے والے لازمی سرکاری مضامین اور گریڈ 4 اور 5 کے لیے سائنس پروگرام میں شامل ہے۔ سیکنڈری اسکول کی سطح پر، یہ مواد گریڈ 8 کے حیاتیات پروگرام کے اختتام پر ہوتا ہے۔

ڈیلیگیٹ Dinh Thi Ngoc Dung.

تاہم، ڈیلیگیٹ Dinh Thi Ngoc Dung کے مطابق، مواد اب بھی پتلا ہے، علم صرف تھیوری پر رک جاتا ہے، اساتذہ ابھی بھی تدریس کو نافذ کرنے میں الجھے ہوئے ہیں، طلباء صرف سمجھتے ہیں لیکن اپنی حفاظت کے لیے درخواست نہیں دیتے۔

مندوب نے وزارت تعلیم و تربیت سے کہا کہ وہ جنسی تعلیم اور تولیدی صحت کو ایک آزاد مضمون بنانے پر غور کرے، اس کا اپنا پروگرام، اپنا نصاب، اور معیاری، سائنسی نصاب کے علاوہ ہر عمر کے ہر سطح پر ہر عمر کے افراد کی ترقی کے لیے تیار کردہ مواد کے ساتھ۔ استاد کو ایک تجربہ کار ماہر ہونا چاہیے، جو طلبہ کے سوالات کو مشورہ دینے اور سمجھانے کے لیے تیار ہو۔

بعد میں بات چیت کرتے ہوئے، مندوب Nguyen Thi Quyen Thanh (Vinh Long delegation) نے کہا کہ ہمارا ملک ایک نئے عمومی تعلیمی پروگرام کو نافذ کر رہا ہے، جس کا مقصد طلباء کو جسمانی اور ذہنی صحت کے لحاظ سے ہم آہنگی کے ساتھ ترقی کرنا، اچھی خوبیوں اور ضروری صلاحیتوں کے ساتھ فعال اور پراعتماد سیکھنے والے بننا ہے۔

تاہم، فی الحال، اسکول کے تشدد نے خطرناک علامات ظاہر کیے ہیں۔ ڈیلیگیٹ کین کے مطابق، ڈیلیگیٹ ڈنگ نے حالیہ دنوں میں تعلیم کے شعبے میں دل دہلا دینے والے واقعات کی نشاندہی کی، جو جزوی طور پر ظاہر کرتا ہے کہ اسکول کلچر پر مناسب توجہ نہیں دی گئی۔ مندوب کے مطابق اس مسئلے کی کئی وجوہات ہیں جن میں خاندان، اسکول اور معاشرہ شامل ہے۔

تاہم، ہمیں یہ بھی واضح طور پر تسلیم کرنا چاہیے کہ اسکول کے سربراہ کی ذمہ داری ہے کہ وہ اسکول کے اندر محبت، رواداری، معافی، بے تکلفی، ایمانداری اور اسکول کے اندر ہونے والی سرگرمیوں، رسمی اسباق سے لے کر غیر نصابی سرگرمیوں اور طلباء کے لیے ہنر کی تربیت کے ذریعے اسکول کے اندر تعلقات استوار کرے۔

محترمہ تھانہ نے تجویز پیش کی کہ وزارت تعلیم و تربیت کو انتظامی عملے کے لیے تربیتی پروگراموں کو فروغ دینا چاہیے، خاص طور پر پرنسپلز، اسکول کی تنظیمی صلاحیت میں۔ تعلیمی اہداف کو واضح طور پر سمجھنے اور سمجھنے کے لیے پرنسپل کے پاس سائنسی عالمی نظریہ ہونا ضروری ہے...

عملی غیر نصابی پروگراموں کی تنظیم کو فروغ دینے کے لیے ضروری ہے، خاص طور پر مکالمہ کی سرگرمیوں کے لیے طلباء کو سننے اور عوامی تشویش کے مسائل پر اپنے خیالات اور نقطہ نظر کا اشتراک کرنا۔ یہ تعلقات استوار کرنے اور اسکول کے اراکین کے درمیان اتفاق رائے پیدا کرنے کے لیے ایک مفید سرگرمی ہے۔

مندوب Nguyen Thi Quyen Thanh نے اس بات پر زور دیا کہ اسکول اور خاندان کے درمیان اچھے تعلقات کی تعمیر پر توجہ دینا ضروری ہے۔ اسکول اور خاندان کے درمیان تعلقات کو طویل عرصے سے والدین کی طرف سے بہت زیادہ ذمہ داری کی ضرورت ہوتی ہے، یہ بھول جاتے ہیں کہ والدین کو بھی اسکول کے مقاصد کو سمجھنے اور اعتماد پیدا کرنے کے لیے شفاف معلومات کی ضرورت ہوتی ہے۔

ماخذ