خان اکیڈمی (جس کا صدر دفتر سلیکون ویلی، امریکہ میں ہے) کے مطابق، 2024 میں، ویتنام میں تنظیم کے پلیٹ فارم پر 204 ملین سے زیادہ سیکھنے کے منٹ ریکارڈ کیے جائیں گے، جن میں 2 ملین سے زیادہ سیکھنے کے اکاؤنٹس بنائے جائیں گے۔ ان نمبروں کے ساتھ، ویتنام عالمی سطح پر صارفین کے لحاظ سے دوسرے نمبر پر ہے، برازیل سے بالکل پیچھے اور 2023 کے مقابلے میں ایک مقام اوپر ہے۔

ویتنام میں لوگوں کی تعداد میں اضافے اور آن لائن مطالعہ کرنے کے وقت کی مقدار کا اندازہ لگاتے ہوئے، خان اکیڈمی نے کہا کہ "نہ صرف پالیسی سازوں، اساتذہ اور طلباء کی ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے کے فعال جذبے کو ظاہر کرتا ہے، بلکہ ڈیجیٹل تعلیمی حکمت عملی میں ملک کی عظیم پیش رفت کی عکاسی کرتا ہے"۔

تنظیم کے مطابق، جیسا کہ حکومت ، تعلیمی ادارے اور کمیونٹیز تکنیکی جدت طرازی کو فروغ دینا جاری رکھے ہوئے ہیں، ویتنام ڈیجیٹل تعلیم میں ایک اہم ملک کے طور پر ابھر رہا ہے، جو آنے والی نسلوں کے لیے مزید مساوی اور موثر سیکھنے کے مواقع کھول رہا ہے۔

والدین "تناؤ کا شکار" ہیں کیونکہ اساتذہ ہوم ورک آن لائن تفویض کرتے ہیں ۔ ان کا بچہ صرف تیسری جماعت میں ہے، لیکن ہر روز وہ آدھی رات تک سونے کے لیے "جدوجہد" کرتا ہے کیونکہ ٹیچر کلاس زلو گروپ میں ہوم ورک کی مقدار کی وجہ سے تفویض کرتا ہے، جس سے بہت سے والدین بہت دباؤ کا شکار ہوتے ہیں۔