یونیورسٹی کی تنظیم نو ایک ضروری ہے، کامیابیوں کے لیے ایک حکمت عملی

(ڈین ٹری) - وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے تصدیق کی کہ تعلیمی اداروں کی یہ بڑی تنظیم نو ایک حکم ہے، اور ساتھ ہی ساتھ اعلیٰ تعلیم کے لیے ایک پیش رفت کا موقع ہے۔

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفتوں سے متعلق پولیٹ بیورو کی قرارداد 71 اعلیٰ تعلیم کو جدید اور اپ گریڈ کرنے، اعلیٰ تعلیم یافتہ انسانی وسائل اور ہنر کو فروغ دینے اور تحقیق اور جدت طرازی کو آگے بڑھانے کے کام کو متعین کرتی ہے۔

جس میں اعلیٰ تعلیمی اداروں کی ترتیب، تنظیم نو اور انضمام ایک اہم حل ہے۔

2025 ہائر ایجوکیشن کانفرنس میں، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے تصدیق کی کہ تعلیمی اداروں کی یہ بڑی تنظیم نو ایک حکم ہے۔

یہ موقع ہے، وقت ہے، اعلیٰ تعلیم کے لیے ایک پیش رفت کا لمحہ۔ "اگر ہم موقع سے فائدہ نہیں اٹھاتے ہیں، طاقت پر قبضہ کرتے ہیں، اس کا مطلب ہے کہ ہم غلطی پر ہیں،" تعلیمی شعبے کے سربراہ نے زور دیا۔

یونیورسٹی کے انتظامات اور انضمام میں انقلاب سے پہلے، ڈین ٹرائی اخبار نے موضوع کے ساتھ مضامین کا ایک سلسلہ ترتیب دیا: "یونیورسٹیوں کا عظیم انتظام: پیش رفت کی ترقی کے لیے ایک تاریخی موڑ"۔

مضامین کا سلسلہ ویتنام میں یونیورسٹیوں کی ترتیب، تنظیم نو اور انضمام کی سمت کی ایک خوبصورت تصویر ہے، جس میں سرکردہ ماہرین بحث میں حصہ لیں گے اور اعلیٰ تعلیم کے لیے پیش رفت کے ترقی کے مواقع کو واضح کریں گے اور جن چیلنجوں کو مشترکہ طور پر حل کرنے کی ضرورت ہے، تاکہ اعلیٰ تعلیمی انقلاب 71 کی روح کے مطابق اپنی منزل تک پہنچ سکے۔

"موقع، قسمت، اعلیٰ تعلیم کے حصول کا وقت"

قومی ترقی کے عمل میں، ہماری پارٹی اور ریاست ہمیشہ سائنس اور ٹیکنالوجی کے ساتھ تعلیم اور تربیت (GD&DT) کو اعلیٰ قومی پالیسی مانتی ہے۔ بہت سی بڑی پالیسیاں اور رہنما خطوط جاری کیے گئے ہیں، جدت کو فروغ دینے اور GD&DT کی مضبوط ترقی، اہم نتائج حاصل کرنے کے لیے۔ ویتنام ان 21 ممالک میں شامل ہے جو جلد ہی معیاری تعلیم پر 2030 تک اقوام متحدہ کے پائیدار ترقی کے اہداف حاصل کر لیں گے۔

تاہم، تعلیم اور تربیت کو اب بھی بہت سی مشکلات اور حدود کا سامنا ہے، اور یہ واقعی ملک کی پیش رفت کی ترقی کے لیے کلیدی محرک نہیں بن پائے ہیں۔ یونیورسٹی اور پیشہ ورانہ تعلیمی نظام بکھرے ہوئے اور پرانے ہیں، خاص طور پر کچھ اہم شعبوں اور شعبوں میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل اور سائنسی تحقیق کی تربیت کے تقاضوں کو پورا کرنے میں ناکام ہیں۔

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے بارے میں پولٹ بیورو کی قرارداد 71 اعلیٰ تعلیم کو اعلیٰ تعلیم یافتہ انسانی وسائل اور ہنر کو فروغ دینے، سائنس، ٹیکنالوجی اور اختراعات کی ترقی کو فروغ دینے کے لیے بنیادی قرار دیتی ہے۔

اعلیٰ تعلیم کو جدید اور بہتر بنانے، اعلیٰ تعلیم یافتہ اور باصلاحیت انسانی وسائل کی ترقی میں پیش رفت پیدا کرنے اور تحقیق اور اختراع کی قیادت کرنے کے نمایاں اہداف میں سے ایک اعلیٰ تعلیم کی ترقی کے لیے فوری طور پر ایک اسٹریٹجک فریم ورک تیار کرنا ہے۔

پولٹ بیورو نے اعلیٰ تعلیمی اداروں کی ترتیب اور تنظیم نو پر عمل درآمد کی ہدایت کی۔ غیر معیاری اعلیٰ تعلیمی اداروں کا انضمام اور تحلیل؛ درمیانی سطحوں کا خاتمہ، منظم، متحد اور موثر انتظامیہ کو یقینی بنانا؛ تحقیقی اداروں کو اعلیٰ تعلیمی اداروں کے ساتھ ضم کرنے کا مطالعہ؛ اعلی تعلیمی اداروں کے ریاستی انتظام کو مضبوط بنانا؛ اور انتظامی کارکردگی کو بہتر بنانے اور مقامی انسانی وسائل کی تربیت کی ضروریات کو بہتر طریقے سے پورا کرنے کے لیے متعدد یونیورسٹیوں کو مقامی انتظامیہ میں منتقل کرنے کا مطالعہ۔

ایک ہی وقت میں، تکنیکی انفراسٹرکچر کو جدید بنانے میں سرمایہ کاری کریں، یونیورسٹیوں کو مؤثر طریقے سے کام کرنے کے لیے ترقی کی جگہ کو وسعت دیں۔ سہولیات، لیبارٹریوں کو اپ گریڈ کرنے، کلیدی یونیورسٹیوں میں بہترین تربیتی اور تحقیقی مراکز کی تعمیر اور اساتذہ کی تربیت کی سہولیات میں سرمایہ کاری پر توجہ دیں۔

بہت زیادہ سرمایہ کاری کریں اور بین الاقوامی معیار کی تحقیقی یونیورسٹیوں کے ماڈل پر عمل کرتے ہوئے 3 سے 5 ایلیٹ یونیورسٹیوں کو تیار کرنے کے لیے خصوصی، شاندار طریقہ کار رکھیں، قومی ہنر کی تربیت کریں۔

ہائی ٹیک شہری علاقوں - یونیورسٹیوں کی منصوبہ بندی اور تعمیر کی حوصلہ افزائی کریں؛ جدید یونیورسٹیوں، نئی نسل کی تکنیکی یونیورسٹیوں کے ماڈل کے مطابق اعلیٰ تعلیمی اداروں کی ترقی کو مضبوطی سے فروغ دینا، جو خطوں کے اختراعی ماحولیاتی نظام میں لوکوموٹیو اور بنیادی حیثیت رکھتا ہے۔ ریاست - اسکول - انٹرپرائز تعاون کے مؤثر نفاذ کی حمایت کریں۔ لیکچررز اور سیکھنے والوں کے لیے سٹارٹ اپ پروجیکٹس، جدت طرازی، سٹارٹ اپ کمپنیاں، سٹارٹ اپ کمپنیاں قائم کرنے کے لیے ایک موثر سپورٹ میکنزم رکھیں۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son کے مطابق تعلیمی شعبے کو بہت سے مسائل اور تبدیلیوں کا سامنا ہے، جن میں تعلیمی اداروں کی ایک بڑی تنظیم نو کی تیاری بھی شامل ہے۔

تاہم، یہ موقع، وقت، اعلیٰ تعلیم کے لیے ایک پیش رفت کرنے کا لمحہ ہے۔ وزیر نے زور دے کر کہا، ’’اگر ہم موقع سے فائدہ نہیں اٹھاتے، اقتدار پر قبضہ کرتے ہیں، تو اس کا مطلب ہے کہ ہم غلطی پر ہیں۔

وزیر کے مطابق، صوبوں اور شہروں کی تنظیم نو کی طرح، تعلیمی اداروں کی تنظیم نو ضرور کی جانی چاہیے۔ یہ ایک حکم ہے، سوال پوچھنے کی ضرورت نہیں کہ "چاہیے یا نہیں"۔

تنظیم نو بڑے عزم کے ساتھ کی جائے گی۔ آنے والے وقت میں وزارت اس پالیسی پر ایک منصوبہ تیار کرے گی اور وزیر اعظم کو رپورٹ کرے گی۔

تعلیمی شعبے کے سربراہ نے مزید کہا کہ یونیورسٹی کے شعبے میں بڑی تنظیم نو کے بعد ایسے یونٹ نامزد کیے جائیں گے جنہیں انضمام اور تنظیم نو کے لیے منتخب نہیں کیا جائے گا۔

مسٹر سون نے اس بات پر زور دیا کہ ہر تعلیمی ادارے کے لیے ایک منظر نامہ ہوگا، تاکہ بہترین عملے کا منصوبہ ہو۔ وزارت تعلیم اور تربیت تجویز کر رہی ہے کہ، ہر مخصوص معاملے کے لیے، وہ اہلکاروں کو تفویض کرے گی۔

"اگرچہ تعلیمی اداروں نے ابھی اپنی کانگریس ختم کی ہے، لیکن میں سمجھتا ہوں کہ نئی صورتحال کے پیش نظر، یہ ایک پیش رفت کا وقت ہے۔

وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ اسکولوں کو "ہر حال میں خوش رہنے" کے لیے تیار رہنا چاہیے، تعلیمی اداروں کے رہنماؤں کو غیر جانبدار ہونا چاہیے اور یہ نہیں پوچھنا چاہیے کہ "میں کہاں بیٹھا ہوں"۔

140 پبلک یونیورسٹیوں کا عظیم الشان انتظام

پولیس، ملٹری اور پرائیویٹ سیکٹر کو چھوڑ کر ہمارے ملک میں تقریباً 140 پبلک یونیورسٹیاں ہیں۔ وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ فی الحال کم ہونے والی یونیورسٹیوں کی تعداد کا اعلان کرنا ممکن نہیں لیکن مستقبل قریب میں اس میں نمایاں کمی ضرور ہوگی۔

یہ ممکن ہے کہ مرکزی انتظام کے تحت اسکولوں کا انتظام مقامی طور پر کیا جائے گا۔ یہ ممکن ہے کہ مقامی انتظام کے تحت چلنے والے اسکولوں کو مرکزی حکومت میں ضم کر دیا جائے گا۔ یہ ممکن ہے کہ مرکزی انتظام کے تحت اسکول ایک دوسرے میں ضم ہوجائیں یا کچھ اسکول تحلیل ہوجائیں۔ خاص طور پر، کچھ اسکول جو کھیتوں کے لحاظ سے ایک دوسرے کے قریب ہیں، ٹکڑے ٹکڑے ہونے کو کم کرنے اور بہتر ترقی کرنے کے لیے ضم ہو جائیں گے۔

تعلیمی شعبے کے سربراہ نے اساتذہ سے مطالبہ کیا کہ وہ اگلے 3 ماہ کے اندر مل کر سوچیں کہ اپنی اکائیوں کو کیسے ترقی دی جائے، پارٹی اور حکومت کی جانب سے انہیں جو عظیم مواقع فراہم کیے گئے ہیں ان سے فائدہ اٹھائیں اور ایک دوسرے کی طرف دیکھنے اور لڑائی جھگڑے کی فکر کرنے کے بجائے مستقبل کی تیاری کریں۔

ایک بڑی پالیسی کا سامنا کرتے ہوئے، بہت سے ماہرین، رہنما، یونیورسٹیوں کے سابق سربراہان، محققین، لیکچررز وغیرہ نے بھی بڑی تنظیم نو کے لیے نئے آئیڈیاز سامنے لائے۔

تعلیمی اداروں کو منظم کرنا ایک سیاسی کام اور مشن ہے۔

پروفیسر ڈاکٹر فام ہانگ کوانگ، پارٹی سکریٹری اور تھائی نگوین یونیورسٹی کی کونسل کے چیئرمین، نے زور دیا کہ یونیورسٹی کے نیٹ ورک کی تنظیم نو اور منصوبہ بندی ایک اہم سیاسی کام اور مشن ہے، جو موجودہ تناظر میں ضروری ہے۔

انہوں نے کہا کہ یہ تعلیم کو ترقی دینے کا موقع ہے لیکن اس کے ساتھ ساتھ بہت سے چیلنجز بھی سامنے آتے ہیں۔

پروفیسر کوانگ کے مطابق، کمزور اکائیوں کو مضبوط تعلیمی اداروں کے ساتھ مل کر ترقی کرنا چاہیے۔ تاہم، انتظامی اکائیوں کے انضمام کے برعکس انضمام مکینیکل نہیں ہونا چاہیے۔ چونکہ یونیورسٹیاں عوامی خدمت کی اکائیاں ہیں، اس لیے وہ ریاستی بجٹ پر زیادہ انحصار نہیں کرتیں۔

اس کے علاوہ، سیاسی عہدوں کے کچھ معاملات میں ایک اور نقطہ نظر کی ضرورت ہوتی ہے۔

ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کے طلباء (تصویر: Duy Thanh)

"انضمام ایک حکم ہے، لیکن مجھے یقین ہے کہ ہمارے پاس تعلیمی اداروں کو "قائل کرنے کا ایک طریقہ ہوگا۔" آرڈر کو لوگوں کے دلوں تک پہنچنا چاہیے اور اس کی واضح سمت ہونی چاہیے،" مسٹر کوانگ نے شیئر کیا۔

انہوں نے مزید کہا کہ اس بات کا تعین کرنا ضروری ہے کہ کون سی کلیدی یونیورسٹیاں ہیں اور کون سی سیٹلائٹ ہیں، جیسا کہ تھائی نگوین یونیورسٹی پہلے بھی بنا چکی ہے۔

اسی خیال کا اظہار کرتے ہوئے، FPT یونیورسٹی کے بورڈ کے چیئرمین ڈاکٹر لی ٹرونگ تنگ نے اشتراک کیا کہ سرکاری اعلیٰ تعلیمی اداروں کا انتظام ریاست کی پالیسی کے مطابق ترتیب کے روڈ میپ کا اگلا مرحلہ ہے جس پر سال کے آغاز سے بہت تسلسل کے ساتھ عمل کیا گیا ہے۔

یہ روڈ میپ صوبوں اور شہروں کی ترتیب سے شروع ہوتا ہے، وزارتوں اور شعبوں تک، اور اب پبلک سروس یونٹس، بشمول اسکول، ہسپتال وغیرہ، فوکل پوائنٹس کی تعداد کو کم کرنے کے لیے۔

"یہ ایک سیاسی کام اور مشن ہے، جس کا مقصد براہ راست ریاستی سرمایہ کاری کے اخراجات کو کم کرنا، تنظیم کو بہتر بنانا اور انتظامیہ کو آسان بنانا ہے،" ڈاکٹر لی ٹرونگ تنگ نے کہا۔

ڈاکٹر لی ترونگ تنگ کے مطابق سرکاری یونیورسٹیوں کے موجودہ ڈھانچے میں ایک پرنسپل اور یونیورسٹی کونسل کا ایک چیئرمین ہوتا ہے، جس میں یونیورسٹی کونسل کا چیئرمین پارٹی کمیٹی کا سیکرٹری بھی ہو سکتا ہے جیسا کہ کچھ پچھلی قراردادوں میں ہے۔

موجودہ سمت کے ساتھ، یہ دونوں عہدے ایک ہیں، اب کوئی اسکول کونسل نہیں ہے۔ پارٹی کمیٹی اب جو کام کر رہی ہے اس کے علاوہ، سکول کونسل کے کچھ کام ساتھ ساتھ پارٹی کمیٹی کے پاس ہو سکتے ہیں۔ اس وقت پرنسپل اور اسکول کونسل کا عہدہ صرف ایک شخص کے پاس ہوگا۔ اس طریقہ کار کے ساتھ، عہدوں کی ایک سیریز کو ہموار کیا گیا ہے۔

اسکولوں کو ضم کرنے سے، مثال کے طور پر 3 اسکولوں کو ایک میں، پھر اسکول بورڈ کے پرنسپل اور چیئرمین کی 6 پوزیشنیں، یا یہاں تک کہ 9 پوزیشنوں کو کم کرکے ایک کردیا جائے گا۔ اس سے تنظیمی ڈھانچے میں بہت تبدیلی آئے گی، زیادہ مرکزی انتظام کے لیے رابطوں کی تعداد کم ہو جائے گی۔

ڈاکٹر لی ٹرونگ تنگ نے کہا کہ رابطوں کی تعداد کو کم کرنے کے لیے ضم کرنا معاون سہولیات کے لیے ایک دوسرے کے ساتھ ترقی کرنے کے لیے اہم ہے۔

انہوں نے ایک مثال دی: ماضی میں، کچھ صوبے اور شہر ریاستی بجٹ ادا کرتے تھے، جب کہ کچھ صوبوں اور شہروں کو ریاست سے سالانہ فنڈز ملتے تھے۔ جب کمزور صوبوں کو مضبوط صوبوں میں ضم اور ملایا جائے گا تو وہ ترقی یافتہ "جوڑے" یا "تین" بن جائیں گے، اب ایک صوبے سے دوسرے صوبے کو فنڈ دینے کے لیے بجٹ وصول کرنے پر غور نہیں کیا جائے گا۔

اسی طرح اعلیٰ تعلیمی اداروں کا انضمام بھی ترقی کے لیے ایک مسئلہ ہے۔

نیشنل اکنامکس یونیورسٹی کے طلباء (تصویر: سکول فین پیج)

"میری رائے میں، اگر ہم ایک ایسی سمت میں ترتیب دینے کی کوشش کریں جو جغرافیائی طور پر قریب اور فعال طور پر دونوں طرح سے متعلقہ ہو، تو یہ سب سے زیادہ موزوں ہے۔ چھوٹے صوبوں کے لیے جو ایک دوسرے کے قریب ہیں، کتنی سرکاری یونیورسٹیوں کو ایک میں ضم کیا جا سکتا ہے، تاکہ ایک کثیر الشعبہ اسکول بن سکے اور مضبوط پیشوں کو بہتر بنایا جا سکے۔

دوسری طرف، ایک ہی علاقے میں قانون، بینکنگ، تدریس وغیرہ جیسے مخصوص شعبوں والے اسکولوں کو ایک ساتھ ملا کر ایک مضبوط اسکول بنانا چاہیے، ضروری نہیں کہ وہ بکھرے ہوئے ہوں،" ڈاکٹر لی ترونگ تنگ نے کہا۔

اس شخص نے یہ تجویز بھی پیش کی کہ انضمام کے منصوبوں کو جلد لاگو کیا جانا چاہیے، اور 2026 کے آغاز سے داخلے کے لیے رجسٹر کرنے کے لیے امیدواروں کے لیے ایک نیا نام ہونا چاہیے، تاکہ اس صورت حال سے بچا جا سکے جہاں رجسٹریشن کے بعد، اسکول اب موجود نہیں ہے۔

ری اسٹرکچرنگ سکڑنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ اپ گریڈنگ اور عالمی انضمام کے بارے میں ہے۔

Nguyen Trai یونیورسٹی کی فیکلٹی آف فنانس اینڈ بینکنگ کے سی ای او مسٹر Nguyen Quang Huy نے اس بات پر زور دیا کہ 21 ویں صدی میں قومی مسابقت صرف وسائل یا سرمائے میں نہیں ہے بلکہ بنیادی انسانی وسائل اعلیٰ معیار کے ہیں۔

وہ ممالک جو مضبوطی سے ترقی کر چکے ہیں، سبھی کی حکمت عملی ایسے ہیں جو سرکردہ تربیتی اور تحقیقی مراکز کی تعمیر پر مرکوز ہیں جو سائنس، ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل معیشت میں تیز رفتار تبدیلیوں کا جواب دینے کے لیے اشرافیہ کے انسانی وسائل پیدا کر سکتے ہیں۔

ویتنام میں، یونیورسٹی کا نظام تعداد میں تیزی سے ترقی کر چکا ہے، لیکن اب بھی بکھرا ہوا ہے، اس میں اوورلیپنگ فیلڈز ہیں، محدود وسائل ہیں اور مضبوط کنورجن کا فقدان ہے۔ اس سے ہمارے لیے عالمی معیار کی یونیورسٹیاں بنانا مشکل ہو جاتا ہے جو مسابقتی اور علاقائی رہنما ہوں۔

"اس تناظر میں، ہموار کرنا، انضمام، اور تنظیم نو فوری تقاضے بن جاتے ہیں، سکڑنے کے لیے نہیں، بلکہ سطح کو بلند کرنے اور عالمی سطح پر انضمام کے لیے،" مسٹر کوانگ ہوئی نے تبصرہ کیا۔

انہوں نے مزید تجزیہ کیا کہ ایک تشویش اکثر پیدا ہوتی ہے کہ آیا ہموار کرنے سے "یونیورسٹی کے دروازے" کو تنگ کر دیا جائے گا اور مقابلہ مزید سخت ہو جائے گا، لیکن حقیقت میں، ہموار کرنے کا مطلب مواقع کو کم کرنا نہیں ہے۔

ماہر نے تین کھلے مواقع کی نشاندہی کی۔

سب سے پہلے، منتشر کو ختم کرنے کے لیے نظام کو دوبارہ منظم کریں، مضبوط ترقیاتی صلاحیت کے ساتھ سہولیات پر وسائل کو فوکس کریں۔

دوسرا، سیکھنے کے تجربے کے معیار کو بہتر بنائیں۔ طلباء ایک معیاری ماحول میں سیکھتے ہیں جس میں ضمانت شدہ سہولیات، تدریسی عملہ اور تربیتی پروگرام ہوتے ہیں۔

تیسرا، سیکھنے کے راستوں کو متنوع بنائیں۔ یونیورسٹی کے علاوہ، پیشہ ورانہ تعلیم، زندگی بھر سیکھنے، اور کاروباری ضروریات کے مطابق تربیت کے مواقع کو وسعت دیں۔

سی ای او نے تصدیق کی: "موقع ضائع نہیں ہوتے ہیں، بلکہ بہتر اور اعلیٰ معیار کے ہوتے ہیں۔"

وزارت تعلیم اور تربیت کی طرف سے پہلے جاری کردہ 2021-2030 کی مدت کے لیے اعلیٰ تعلیم اور تدریسی اداروں کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کے مطابق، بڑے اعلیٰ تعلیمی مراکز بنائے جائیں گے، جن میں تقریباً 50 سے 60 اعلیٰ تعلیمی اداروں کو ڈاکٹریٹ کی سطح تک تربیت دی جائے گی۔

خاص طور پر، کئی سرکاری یونیورسٹیوں کو دوبارہ منظم کیا جائے گا؛ اور فزیکل ایجوکیشن، کھیلوں اور فنون میں تدریسی یونیورسٹیوں کو دوبارہ منظم کیا جائے گا۔

ٹکنالوجی اور انجینئرنگ پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے تکنیکی تدریسی یونیورسٹیوں کی تشکیل نو اور انہیں کثیر الشعبہ، کثیر میدانی اعلیٰ تعلیمی اداروں میں تبدیل کریں۔

تدریسی کالجوں کے لیے، ترتیب اور تنظیم کی سمت ایک تدریسی یونیورسٹی یا ایک کثیر الشعبہ، کثیر میدانی یونیورسٹی (اسکول، فیکلٹی آف پیڈاگوجی یا بنیادی سائنسز کے ساتھ) کے ساتھ ضم کرنا ہے۔

مقامی یا علاقائی اعلیٰ تعلیمی ادارے میں ضم ہو جائیں۔ متعدد دیگر مقامی تعلیمی اداروں کے ساتھ ضم یا انضمام کریں۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-xep-cac-truong-dai-hoc-la-menh-lenh-chien-luoc-de-but-pha-20250923080141277.htm