24 ستمبر کی سہ پہر، ہو چی منہ سٹی کی قومی اسمبلی کے وفد کے زیر اہتمام اساتذہ کے قانون کے منصوبے میں خیالات کا حصہ ڈالنے کے لیے منعقدہ ورکشاپ میں، بہت سے آراء نے کہا کہ اساتذہ کے منصوبے کی سائنسی اور سخت نوعیت پر غور کرنا ضروری ہے تاکہ عملی طور پر لاگو ہونے پر اس کی تاثیر کو یقینی بنایا جا سکے۔
ہو چی منہ سٹی کی قومی اسمبلی کے وفد کے نائب سربراہ ہا فووک تھانگ کے مطابق، بہت سے تبصروں اور ترامیم کے بعد، اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون میں اب 9 ابواب اور 71 مضامین ہیں۔ اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے پر قومی اسمبلی کے آٹھویں اجلاس میں بحث کی جائے گی۔ مسودہ قانون کو مکمل کرنے کے لیے مقامی افراد معاشرے میں تنظیموں اور افراد سے آراء اکٹھا کرتے رہتے ہیں۔
میٹنگ میں، ہو چی منہ سٹی ووکیشنل ایجوکیشن ایسوسی ایشن کے نائب صدر مسٹر تران انہ توان نے کہا کہ اس وقت تعلیمی اداروں میں تدریس کا معیار یکساں نہیں ہے، اور اساتذہ پر کام کا دباؤ اب بھی بہت زیادہ ہے۔
"اساتذہ وہ ہیں جو تعلیمی پالیسیوں اور پروگراموں کو براہ راست استعمال کرتے ہیں، پیشہ ورانہ سرگرمیوں کے ذریعے تعلیمی پروگراموں کی تعمیر اور ترقی میں حصہ لیتے ہیں۔ لہٰذا، اساتذہ سے متعلق قانون کو تعلیم کے معیار کو یقینی بنانے کے ساتھ ساتھ معاشرے میں اس گروپ کے مقام کو عزت بخشنے اور ان کے حقوق حاصل کرنے کے لیے اساتذہ کے اہم کردار کا مظاہرہ کرنا چاہیے،" ہو چی من ایجوکیشن ایسوسی ایشن کے نائب صدر نے کہا۔
اس کے مطابق، تعلیم سے متعلق پالیسیاں تنہائی میں تیار نہیں کی جا سکتی ہیں لیکن ان کا مستقل ہونا ضروری ہے، تعلیم کی سطحوں کے درمیان گہرا تعلق ہونا چاہیے، اور معاشرے میں ہم آہنگی سے لاگو کرنے کے لیے پرعزم ہونا چاہیے۔ خاص طور پر، اساتذہ کی عزت، وقار اور زندگی کے تحفظ کے لیے ریاستی انتظامی اداروں کے کردار اور ذمہ داری کا زیادہ واضح طور پر تذکرہ کرنے کی ضرورت ہے، عام ہونے سے گریز کیا جائے، مخصوص ذمہ داریوں کو متعین نہ کیا جائے، اور اساتذہ سے متعلق قانون کے نفاذ کے لیے نگرانی کا طریقہ کار قائم کیا جائے۔
ایک اور نقطہ نظر سے، سابق اساتذہ کی ہو چی منہ سٹی ایسوسی ایشن کی نائب صدر محترمہ Nguyen Thi Bich Thuy نے مطلع کیا کہ اس وقت دنیا کے بیشتر ممالک میں اساتذہ سے متعلق الگ سے قوانین نہیں ہیں لیکن تعلیمی قانون اور متعلقہ خصوصی قوانین میں ان کا نظم کیا جاتا ہے۔
لہٰذا، اساتذہ سے متعلق قانون کے نفاذ کی سائنسی نوعیت، قانونی حیثیت اور عملی ضروریات کی واضح طور پر وضاحت ضروری ہے، اس بات کو یقینی بنانا کہ اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون اور موجودہ قوانین، بشمول تعلیم سے متعلق قانون، اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون، سول سرونٹس سے متعلق قانون، لیبر کوڈ، اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون کے درمیان مستقل مزاجی اور کوئی اوورلیپ نہ ہو۔
"قانون کو ایسے ضابطے فراہم کرنے چاہئیں جو تعلیم کے شعبے کو تربیت، فروغ دینے، بھرتی کرنے اور اساتذہ کے استعمال میں خودمختار ہونے کی اجازت دیں۔ ساتھ ہی ساتھ، ایسے مضامین میں اساتذہ کو راغب کرنے اور برقرار رکھنے کی پالیسیاں ہونی چاہئیں جن کی بھرتی کرنا مشکل ہے،" محترمہ Nguyen Thi Bich Thuy نے تجویز پیش کی۔
قانونی تحقیق کے نقطہ نظر سے، ڈسٹرکٹ 4 لائرز ایسوسی ایشن کے صدر، وکیل لی تھی ہینگ نے سوال پوچھا: "کیا اساتذہ کے قانون کے نفاذ سے اساتذہ کو معاشرے میں ان کے مرکزی مقام اور تعلیم میں کردار کے مطابق عزت دلانے میں مدد ملے گی، اساتذہ کو ان کی تنخواہوں پر گزارہ کرنے میں مدد ملے گی، یا صرف اساتذہ سے متعلق ہر چیز کو ایک نئے قانون میں شامل کیا جائے گا؟
وکیل لی تھی ہینگ نے کہا کہ اگر اساتذہ سے متعلق قانون کو تیار کرنا اور اسے نافذ کرنا ضروری ہے تو، صرف ایک خاص نوعیت کے مواد اور مشمولات کو شامل کریں جو نقل، اوورلیپ یا ہم آہنگی سے باہر ہونے سے بچنے کے لیے دوسرے قوانین کے ذریعے ریگولیٹ نہیں کیے گئے ہیں۔
ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر Nguyen Van Hieu نے ایسے ضوابط شامل کرنے کی تجویز پیش کی جس سے مقامی لوگوں کو غیر ملکی زبان کے اساتذہ (خاص طور پر انگریزی) کو اساتذہ کے وسائل میں اضافے کے لیے اپنی طرف متوجہ کرنے کے لیے پالیسیوں کو فعال طور پر لاگو کرنے کی اجازت دی جائے، عام اسکولوں میں غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے اہداف کے نفاذ میں تعاون کرنا۔
بہت سی آراء نے اساتذہ کے لیے بھرتی اور ملازمت کے تبادلوں کے لیے اضافی ترجیحی پالیسیاں بھی تجویز کیں۔ محکمہ تعلیم و تربیت، محکمہ تعلیم و تربیت میں انتظامی عملے کے لیے معاوضہ...
توجہ
ماخذ: https://www.sggp.org.vn/xem-xet-tinh-khoa-hoc-chat-che-cua-du-an-luat-nha-giao-post760473.html






تبصرہ (0)