100% من معلمي توين كوانج يستخدمون الذكاء الاصطناعي ويطبقونه في التدريس

في 11 نوفمبر/تشرين الثاني، عقدت وزارة التعليم والتدريب مؤتمرًا لتقييم أنشطة فريق تطبيق العلوم والتكنولوجيا والتحول الرقمي. ترأس المؤتمر الرفيق فو دينه هونغ، عضو لجنة الحزب الإقليمية ومدير وزارة التعليم والتدريب ورئيس فريق تطبيق العلوم والتكنولوجيا والتحول الرقمي.

قيادات وزارة التربية والتعليم والتدريب والوفود المشاركة في المؤتمر.

وفقًا للتقييم، تم تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في قطاع التعليم بمقاطعة توين كوانغ بفعالية خلال الفترة الماضية، محققًا العديد من النتائج المهمة. وقد اكتمل نظام قاعدة بيانات القطاع وبدأ تشغيله رسميًا في 23 يوليو 2025. وقد نسقت وزارة التعليم والتدريب مع وزارة العلوم والتكنولوجيا في جامعة فانكوفر الوطنية للتكنولوجيا في توين كوانغ لمنح جميع المؤسسات التعليمية في المقاطعة حسابات Ioffice التابعة لجامعة فانكوفر الوطنية للتكنولوجيا، مما يضمن مزامنة البيانات وتبادلها وأمانها.

وفي الوقت نفسه، استكمال التدريب للمسؤولين والمعلمين في المؤسسات التعليمية من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المرحلة الثانوية والمسؤولين على مستوى البلدية على استغلال وإدارة أنظمة قواعد البيانات؛ وتدريب جميع المعلمين ومسؤولي الأحياء والبلديات، مما يساعد على تحسين القدرة على إدارة واستخدام البيانات الرقمية في العمل المهني.

حتى الآن، تمت مراجعة بيانات الكوادر والمعلمين والوحدات التابعة للوزارة وتنقيحها واستكمالها. وقد أنشأ القطاع روبوتي دردشة لدعم البحث عن معلومات إدارة الدولة وإدارة قواعد البيانات؛ وأصبح بإمكان جميع المعلمين الوصول إلى أدوات الذكاء الاصطناعي؛ وطبقت الوحدات والمدارس الذكاء الاصطناعي بفعالية في تصميم مقاطع الفيديو والمحاضرات وإعداد الخطط الأسبوعية، بالإضافة إلى بناء أنشطة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. في يوليو 2025، أنشأ قسم ما قبل المدرسة روبوتي دردشة ودربهما: "معلم ما قبل المدرسة" (يدعم إعداد الدروس، وتصميم الألعاب، والتخطيط) و"مساعد مدير ما قبل المدرسة" (يدعم توجيه التخطيط، وإصدار الوثائق، والتقارير)؛ أما القسم الابتدائي، فقد طور منتج "ذكاء الامتحانات" لإنشاء أسئلة اختبارية، وذلك وفقًا للتعميم رقم 27 وبرنامج عام 2018؛ واعترف القسم الثانوي بمنتج تطبيق الذكاء الاصطناعي للمساعدة في اختصار 50% من وقت إعداد خطط الدروس والمواد التعليمية.

ناقش المندوبون في المؤتمر.

ومع ذلك، أشار المندوبون المشاركون في المؤتمر أيضًا إلى بعض القيود، مثل عدم ضمان دقة البيانات على نظام قاعدة البيانات (حتى الآن بنسبة 100%)، وعدم ضمان البنية التحتية التقنية في بعض المدارس النائية. ويتمثل التوجه في الفترة المقبلة في مواصلة توحيد البيانات، ومن المتوقع الانتهاء منه قبل 31 ديسمبر 2025. ويتمثل الهدف الرئيسي في وضع مجموعة من المعايير واختيار المدارس لتجربة نموذج "المدرسة الرقمية" وتكراره على جميع المستويات؛ ومواصلة تطوير روبوتات الدردشة الذكية لدعم إعداد الاختبارات وتخطيط الدروس وتحليل بيانات التعلم... مما يُسهم بشكل كبير في تحسين جودة التعليم والتدريب في المقاطعة في الفترة المقبلة.

الأخبار والصور: هوي هوانغ

المصدر: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202511/100-giao-vien-tuyen-quang-tiep-can-va-ung-dung-ai-trong-day-hoc-9207ecf/