80% من طلاب المدارس المهنية يرغبون في دراسة ثقافة المدرسة الثانوية: مقترح للسماح بالتدريس مباشرة في المدرسة

يرغب معظم طلاب المدارس المهنية في دراسة ثقافة المدرسة الثانوية لاجتياز امتحان التخرج، ولكن حاليًا، لا يُسمح لمؤسسات التعليم المهني بالتدريس بمفردها، بل يجب عليها التعاون مع مركز التعليم المستمر. يقترح العديد من الخبراء "إتاحة الحقوق" للمدارس المهنية، مما يساعد الطلاب على اكتساب المهارات المهنية والمعايير الثقافية في آنٍ واحد.

في 15 أغسطس، جذبت ندوة "إزالة النقائص المؤسسية والعقبات في تنظيم التعليم الثقافي في مدارس التدريب المهني" التي نظمتها مجلة محامي فيتنام انتباه مؤسسات التدريب المهني وصناع السياسات في سياق تعديل قانون التعليم المهني.

وفقًا لدراسة استقصائية، يحتاج 80% من طلاب المدارس المهنية إلى دراسة ثقافة المدرسة الثانوية لاجتياز امتحان التخرج. ومع ذلك، لا يُسمح لمؤسسات التعليم المهني بتنظيم تدريس برامج ثقافة المدرسة الثانوية في نظام التعليم النظامي، ويجب عليها التعاون مع مراكز التعليم المستمر (GDTX) وفقًا للوائح.

وفقًا للدكتور هو فان دام، مدير الكلية التقنية الصناعية الفيتنامية الكورية، فإن تنظيم التعليم الثقافي العام لطلاب المستوى المتوسط الحاصلين على مستوى التخرج من المدرسة الإعدادية في نظام التعليم المهني في فيتنام يعد شرطًا أساسيًا لضمان حصول المتعلمين على المهارات المهنية والمعايير الثقافية.

لذلك، اقترح الدكتور هو فان دام السماح لمؤسسات التعليم المهني بتنظيم تدريس المعرفة الثقافية في المرحلة الثانوية (سبعة مواد ثقافية للتعليم المستمر). كما ينبغي بناء برنامج تعليمي للمعرفة الثقافية في المرحلة الثانوية يتسم بالمرونة، مع توسيع نطاق التطبيق، بما يتماشى مع هدف المعرفة الأساسية للتعليم المهني. إلى جانب ذلك، من الضروري إعداد مواد ومناهج تعليمية مناسبة، مع وضع سياسات أجور مناسبة.

الدكتور هو فان دام.

أكد الأستاذ المشارك، الدكتور ماك فان تين، مدير معهد تطوير التعليم المهني والضمان الاجتماعي (الجمعية الفيتنامية للتعليم المهني والعمل الاجتماعي)، على ضرورة توحيد اللوائح القانونية. ومن ثم، ولضمان تطبيق معارف المرحلة الثانوية العملية لطلاب المدارس المهنية، من الضروري توحيد اللوائح ذات الصلة وتنسيقها في قوانين مثل: قانون التعليم، وقانون التعليم العالي، وقانون التعليم المهني، وحتى لوائح قانون العمل.

وعليه، ينبغي السماح للمدارس المهنية بتدريس المعرفة العامة، شريطة أن تلبي المتطلبات المتعلقة بالمعلمين والمرافق وما إلى ذلك.

قام الأستاذ المشارك، الدكتور لي آنه توان، نائب مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا والتدريب والبيئة بوزارة الثقافة والرياضة والسياحة، بتحليل بعض الصعوبات والنواقص التي لا تزال قائمة في المدارس المهنية ومراكز التعليم المستمر حتى اليوم. وبناءً على ذلك، لا تزال مراكز التعليم المستمر حاليًا صغيرة الحجم، ما يؤدي إلى صعوبات جمة في فتح الفصول الدراسية.

مع ذلك، إذا لم تُفتتح مدارس ثقافية، فسيؤثر ذلك على التعلم مدى الحياة. لذلك، يرى السيد توان ضرورة دمج المواد الثقافية في المدارس. إضافةً إلى ذلك، لا يزال الالتحاق صعبًا، لا سيما في مواد محددة كالموسيقى التقليدية والجوقة وغيرها. وأضاف السيد توان: "تؤثر هذه الصعوبات جزئيًا أيضًا على نفسية الطلاب".

يعتقد الأستاذ المشارك الدكتور لي آنه توان أنه من الضروري مواصلة تحسين التدريب الفني لتحسين مواهب الطلاب ومؤهلاتهم ومهاراتهم. وتحديدًا، في حال استيفائها للشروط، سيتم ترخيص المدارس لافتتاح تخصصات للموهوبين والفنون والرياضة . وهذه آلية مفتوحة للمدارس المهنية.

وقال الأستاذ المشارك الدكتور لي آنه توان: "نأمل أن يتم في الفترة القادمة تعديل واستكمال العديد من السياسات واللوائح لإتقان القانون وإزالة العقبات المذكورة أعلاه".

في هذه الأثناء، قال الأستاذ المشارك الدكتور بوي هواي سون، العضو المتفرغ في لجنة الثقافة والمجتمع بالجمعية الوطنية، إنه انطلاقًا من مبدأ مراعاة مصالح المتعلمين، كانت القضايا التي نوقشت ضرورية للغاية. في الواقع، لا تزال اللوائح المتعلقة بالتعليم والتدريب المهني غير كافية، وتحتاج إلى مزيد من التوصيات لمعالجتها.

وقال الأستاذ المشارك الدكتور بوي هوي سون إن الوحدات بحاجة إلى إرسال الوثائق إلى لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية للنظر فيها وتقديم توصيات إلى اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية لحل المشاكل المذكورة أعلاه في دورة الجمعية الوطنية في أكتوبر المقبل.

tienphong.vn

المصدر: https://baolaocai.vn/80-hoc-sinh-truong-nghe-muon-hoc-van-hoa-thpt-kien-nghi-cho-phep-day-ngay-tai-truong-post879651.html