ولكن النتيجة وراء هذا التسارع "العاصف" هو جيل من المراهقين الذين يعيشون في حالة من القلق والاكتئاب.
لطالما ترسخت الدروس الخصوصية في حياة السنغافوريين. بدءًا من المنشورات التي تُوزّع على أبواب المدارس، ووصولًا إلى جلسات الدراسة الليلية، ووصولًا إلى المعلمين المُكتظّين، أصبحت الدروس الخصوصية جزءًا لا يتجزأ من التعليم الثانوي.
مع وصول إجمالي الإنفاق إلى 1.8 مليار دولار سنغافوري بحلول عام 2023، بزيادة تقرب من 30% عن عام 2018، أصبحت سنغافورة واحدة من البلدان ذات أعلى إنفاق للفرد على الدروس الخصوصية في العالم .
مع تزايد حدة المنافسة العالمية، يرى الآباء الدروس الخصوصية بمثابة "بوليصة تأمين" لضمان عدم تخلف أبنائهم عن الركب. تقول أوليفيا تشوا، التي تنفق ما يصل إلى 8000 دولار سنغافوري شهريًا على دروس خصوصية لأبنائها الأربعة: "لا خيار أمامي. بدون دروس خصوصية، لن يستمع أطفالي إليّ".
لكن مع ارتفاع التوقعات، تتراجع المعنويات بشكل ملحوظ. ليشان ليم، البالغة من العمر ستة عشر عامًا، تحضر دروسًا إضافية ثلاث مرات يوميًا، لذا لا يتوفر لها في كثير من الأيام سوى ثلاث دقائق لتناول الطعام.
قال ليم: "كنت أظن أن ذلك اليوم كان بائسًا للغاية. لكن كان عليّ أن أضع نفسي في هذا الموقف لأني أردتُ أن أدرس بشكل أفضل."
تسعى وزارة التعليم في سنغافورة إلى تنظيم مراكز الدروس الخصوصية، إلا أن التدخل في قطاع يشهد طلبًا هائلًا واستثمارات مالية كبيرة من أولياء الأمور يُمثل تحديًا هائلًا. يُحقق طلاب سنغافورة أداءً من بين الأفضل عالميًا في اختبارات البرنامج الدولي لتقييم الطلاب (PISA)، إلا أن الدراسات تُظهر أيضًا أنهم يعانون من مستويات أعلى من قلق الامتحان والخوف من الرسوب مقارنةً بمعظم دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية.
سنغافورة ليست الدولة الوحيدة التي تعاني من ضعف التحصيل الدراسي. فقد حظرت الصين الدروس الخصوصية بعد الدوام المدرسي عام ٢٠٢١، إلا أن الطلب على الدروس الخصوصية ارتفع بشكل حاد، وارتفعت أسعارها. كما عانت كوريا الجنوبية، المشهورة بمراكز الدروس الخصوصية، من أجل إيجاد حل لمشكلة السيطرة على ضغط الدراسة.
وفقًا لليونسكو، ستبلغ قيمة قطاع الدروس الخصوصية عالميًا 171 مليار دولار بحلول عام 2028، ارتفاعًا من 111 مليار دولار عام 2023. وفي أمريكا الشمالية، من المتوقع أن يرتفع هذا الرقم من 44.9 مليار دولار هذا العام إلى 61.1 مليار دولار عام 2030.
تحذر اليونسكو من أن النمو غير المنضبط للتعليم "السوري" قد يؤدي إلى تفاقم التفاوت الاجتماعي حيث أن الأسر الميسورة فقط هي التي تتمتع بالقدرة على الوصول إلى خدمات عالية الجودة.
قالت ريبيكا تشان، المحاضرة في المعهد الوطني للتعليم في سنغافورة: "يُعد التوتر المزمن وقلة النوم من أكثر المشكلتين النفسيتين شيوعًا بين الطلاب بسبب الإفراط في الدروس الخصوصية. يحتاج الأطفال إلى وقت للراحة والنمو بشكل طبيعي، لا لمنافسة جدولهم الدراسي المزدحم".
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/ap-luc-hoc-them-de-nang-hoc-sinh-singapore-post742030.html
تعليق (0)