درس "الضغط يصنع الماس"

[إعلان 1]

في عام 2016، تم تكليفي بالتدريس في منطقة جبلية. في البداية، كنت مرتبكًا بشأن الوظيفة، التي كانت تبعد عن المنزل حوالي 40 كيلومترًا. كان الطريق بعيدًا، وكان عليّ عبور العديد من الجبال العالية الخطيرة، وكانت بيئة العمل والزملاء غير مألوفين، لذلك شعرت بالارتباك الشديد.

ابحث عن كل الطرق لجذب الأطفال إلى المدرسة

وفي الوقت نفسه، تم تعيين السيدة ليو أيضًا مديرة للمكان الذي كنت أعمل فيه. انطباعي الأول عنها أنها امرأة طويلة القامة ذات وجه طيب وابتسامة لطيفة ودافئة وكانت دائمًا ودودة مع الجميع.

في الأيام الأولى من عملي هنا واجهت العديد من الصعوبات في مهنتي وكذلك في مجال الطعام والسكن. المنطقة الجبلية التي أعمل بها لديها معدات تعليمية ومياه محدودة للاستخدام اليومي. حياة الناس صعبة للغاية. الطرق بعيدة ومعزولة. غالبًا ما تكون منازل الأطفال بعيدة عن المدرسة، وأحيانًا تكون في أعماق الغابة.

Bài học áp lực tạo nên kim cương - Ảnh 1.

لقد بذلت السيدة ليو قصارى جهدها لمساعدة الطلاب في المرتفعات على الذهاب إلى المدرسة وتحفيز زملائها على البقاء في المدرسة والفصل الدراسي.

نحن نذهب في كثير من الأحيان لتشجيع الآباء على إرسال أطفالهم إلى المدرسة. إن الاختلافات اللغوية والثقافية تجعل العديد من الآباء يخافون من التواصل ويجدون طرقًا للرفض. ولا تزال العديد من الظروف الأخرى سيئة، مما يجعل الآباء مترددين في إرسال أطفالهم إلى المدرسة. في كثير من الأحيان يأخذون أطفالهم إلى الحقول لجمع الكاجو لكسب لقمة العيش أو يرسلونهم إلى الأجداد لرعايتهم.

في ذلك الوقت، واجهت أنا وزملائي صعوبات كثيرة في تحفيز الأطفال على الذهاب إلى الفصل. تشجعنا السيدة ليو دائمًا وتساعدنا في إيجاد حلول فعالة لإقناع الآباء بإرسال أطفالهم إلى المدرسة.

وبالإضافة إلى إبلاغ أولياء الأمور بأن حضور أبنائهم إلى المدرسة سيحظى بالاهتمام والدعم من قبل الدولة والسلطات المحلية، فإنها تخطط بكل حماس وقلب المعلمة، لتجديد البيئة داخل وخارج الفصل الدراسي بأفكار إبداعية وجذابة، تجذب انتباه أولياء الأمور والسلطات المحلية.

وجهت باستغلال كل زاوية صغيرة في ساحة المدرسة لتثبيت نماذج من المنازل المبنية على ركائز حيث يتم الحفاظ على الهويات العرقية المحلية مثل: الأجراس، وآلات الترنح، والطبول؛ ... المنتجات الزراعية مثل الذرة والكسافا والبطاطس ... كلها قريبة جدًا من الحياة اليومية للأطفال والسكان المحليين، مما يمنح الأطفال شعورًا بالألفة في المدرسة تمامًا كما هو الحال في المنزل.

في السابق، كانت الفصول الدراسية بعيدة عن بعضها البعض وكانت متدهورة بشكل خطير بسبب بنائها لفترة طويلة. وطلبت السيدة ليو الدعم المالي من رؤسائها لتجديد الفصول الدراسية وشراء المعدات التعليمية للأطفال. لقد ذهبنا هي وأنا إلى بيوت الآباء لإقناعهم بإرسال أبنائهم إلى المدرسة حتى يكون لهم مستقبل مشرق...

نشر الحب والتعلق في المرتفعات

في أول عام من العمل في المرتفعات، كنت تحت ضغط كبير لأن العديد من الأشياء كانت جديدة مثل: السجلات، والطلاب، والآباء وحتى الزملاء. في ذلك الوقت، أراد شخص كان شغوفًا جدًا بالتدريس ويحب الأطفال أن يترك وظيفته لأنه لم يستطع تحمل الصعوبات في هذه الصناعة.

أنا شخص هادئ للغاية، انطوائي. بعد التدريس طوال اليوم، أبقى وحدي ونادراً ما أتحدث إلى زملائي. أشعر دائمًا أن الناس يتجنبون وجودي لأنهم يشعرون بأنني لست اجتماعيًا أو ودودًا.

لقد رأت وفهمت الصعوبات التي كنت أواجهها. لقد شجعتني السيدة ليو بقولها "الضغط يصنع الماس". وقالت: "تذكر شغفك وأحلامك وحول تلك الصعوبات إلى دافع للنضال، بحيث عندما تنظر إلى الوراء لن تشعر بالندم على ما قدمته".

لقد أعطتني هذه الكلمات المشجعة المزيد من التحفيز للتغلب على الصعوبات التي تنتظرني. إنها مثل أمي ومعلمتي دائمًا بجانبي لمساعدتي وإرشادي خلال جميع الصعوبات.

وفي الإدارة، خلقت الظروف لي ولزملائي الآخرين لتدريس العديد من الدروس لاكتساب الخبرة. لقد منحتنا وزملاءي الفرصة للمشاركة في مسابقة المعلمين المتميزين على مستوى المنطقة، وشجعتنا على المشاركة وتحقيق نتائج جيدة.

ولم يقتصر الأمر على ذلك، فنظرًا لأنني كنت أواجه العديد من الصعوبات في المعيشة، فقد ساعدتني في العثور على مكان للعيش في المدرسة لتسهيل عملي، وخلق الظروف لي للقاء والتحدث مع الزملاء لمساعدتي في إزالة المسافة والانفتاح أكثر على الجميع.

مع العلم أن لدي موهبة الرسم، وجهتني لتزيين ورسم الجدران الفارغة في حرم المدرسة. بفضل مساعدتها وتضامن جميع الزملاء، تم إبلاغ مدرستي من قبل تلفزيون مقاطعة بينه ثوان عن اللوحات الإبداعية، وهو تقرير بعنوان "ضربات الفرشاة المرتفعة".

لقد تمكنت أنا وزملائي من إزالة المسافة تدريجيًا، وأصبحنا أقرب، وترابطنا، وسعينا إلى تحقيق مهنة مشتركة. لقد اكتسبت بالفعل المزيد من القوة والحافز في عملي، وأشعر بمزيد من الحب لعملي وأطفالي أكثر من ذي قبل، ولدي المزيد من المودة للطلاب في المرتفعات، وأريد أن أساهم بشكل أكبر في العمل التعليمي في المرتفعات.

لا أعلم منذ متى لم أعد أشعر بالضغط والتعب. لقد ألهمتني السيدة ليو للبقاء قويًا في هذه المهنة ...

قلب نبيل

في اليوم الذي تلقيت فيه قرار النقل إلى وحدة أخرى، كنا مرتبطين بها، وكانت الدموع تنهمر على وجوهنا، وكانت مشاعرها تجاهي مثل مشاعر الأم. لقد شجعتني دائمًا وساعدتني وتسامحت معي في طريقي إلى مرحلة البلوغ. لقد علمتني العديد من الدروس عن الحياة، عن كيف أن الجهد المستمر سيجلب النجاح الجيد والتجارب والحب.

وحدة الشريك