دفتر ملاحظات سهل الاستخدام
نشأت كل من كاو فونغ لينه (طالبة في الصف التاسع) ودينه تيو في (طالبة في الصف الثامن) في منطقة دان هوا الجبلية الحدودية، وهما تدركان الصعوبات التي يواجهها طلاب المدارس الداخلية. لا تقتصر هذه الصعوبات على طول الطريق إلى المدرسة فحسب، بل تشمل أيضاً الحنين إلى الوطن، وصعوبة الاعتماد على النفس، وتحديات التأقلم مع بيئة جماعية.
لاحظ الطالبان، من خلال ملاحظاتهما اليومية، أن العديد من زملائهما لم يفهموا تمامًا معنى لوائح المدرسة الداخلية؛ إذ كانت قدرتهم على الاعتماد على الذات وحل المشكلات محدودة. في الوقت نفسه، كانت اللوائح الحالية في معظمها وثائق إدارية جافة يصعب تذكرها وتطبيقها على طلاب المدرسة الداخلية.
بعد إجراء العمل الميداني في مدرسة دان هوا رقم 1 الابتدائية والثانوية الداخلية العرقية ومدرسة هوا تيان الثانوية والإعدادية، واستطلاع آراء مئات الطلاب، وجد الفريق أن أكثر من 70% لا يعرفون كيفية الاعتناء بأنفسهم بشكل صحيح، وأن أكثر من 60% ما زالوا خجولين في التواصل، وأن الأغلبية ترغب في أن يكون لديها "رفيق" مقرب في بيئة السكن الداخلي.
|
فرحة المعلمين في مدرسة دان هوا رقم 2 الابتدائية والثانوية بعد فوز طلابهم بالجائزة الثانية في مسابقة العلوم والتكنولوجيا على مستوى المقاطعة لطلاب المدارس الثانوية في العام الدراسي 2025-2026 - الصورة: مقدمة من المدرسة. |
من هذا الواقع، انبثقت فكرة "دليل المدرسة الداخلية الودية - رفيق للطلاب في المناطق الجبلية". يتألف الدليل من خمسة فصول ذات محتوى مألوف، مثل: مهارات الحياة المستقلة، والدراسة، والتفاعل الجماعي، وحماية الذات، وإدارة المشاعر. وبدلاً من القواعد الجافة، حوّل المؤلفون المحتوى إلى خرائط ذهنية، ورسوم هزلية، وسيناريوهات تمثيلية، ورسوم توضيحية سهلة الفهم.
يعتمد هذا المنتج تحديدًا على نموذج "الذات الثلاث": القراءة الذاتية، والمشاهدة الذاتية، والتطبيق الذاتي. تتضمن كل صفحة من صفحات المهارات رمز QR يربط بمقاطع فيديو تعليمية مرئية أنشأها الطلاب وجمعوها بأنفسهم. بالإضافة إلى ذلك، يحتوي الدليل على "مجموعة أدوات عاطفية" و"تحدي الحياة الخضراء لمدة 7 أيام" لتعزيز التفاعل وتنمية عادات إيجابية لدى الطلاب.
شاركت كاو فونغ لينه قائلة: "أردنا تصميم دفتر ملاحظات يشعر الطلاب عند النظر إليه بشعور من الألفة، كأنه صديق. ومن ثم، لن تكون قواعد المدرسة الداخلية مصدر خوف، بل ستصبح بمثابة إرشادات تساعدهم على العيش والدراسة في بيئة أفضل."
تعليم مهارات الحياة للطلاب
بحسب الطالبين القادمين من المنطقة الجبلية، فإن أكثر ما أسعدهما لم يكن الجائزة فحسب، بل حقيقة أن العديد من طلاب المدارس الداخلية، بعد استخدام الدليل، أصبحوا أكثر ثقة بأنفسهم، وتعلموا كيفية الاعتناء بأنفسهم، واندمجوا بشكل جيد مع المجموعة.
شاركت دينه تيو في قائلةً: "كان المشروع رحلةً مليئة بالتحديات، لكنها كانت ذات مغزى. كنا نبقى في المدرسة لساعات متأخرة أيامًا لوضع اللمسات الأخيرة على المحتوى، وتصوير مقاطع فيديو توضيحية، وتعديل الصور. عندما علمنا بفوز مشروعنا بالمركز الثاني في مسابقة العلوم والتكنولوجيا لطلاب المدارس الثانوية على مستوى المقاطعة للعام الدراسي 2025-2026، شعرنا بتأثرٍ كبير وفخرٍ عظيم لحصول منتجنا على تقدير المنظمين. كما أن هذا المشروع يُساعدني على عيش حياة أفضل في مدرسة داخلية متعددة المستويات أو في أي بيئة مدرسية داخلية أخرى."
تعليق (0)