طلب المكتب السياسي تطبيق سياسة "أعلى راتب للمعلم"

أصدر المكتب السياسي للتو القرار رقم 91-KL/TW بشأن مواصلة تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW، الصادر في 4 نوفمبر/تشرين الثاني 2013 عن اللجنة المركزية الحادية عشرة للحزب، بشأن التجديد الجذري والشامل للتعليم والتدريب، بما يلبي متطلبات التصنيع والتحديث في سياق اقتصاد السوق ذي التوجه الاشتراكي والتكامل الدولي. ووقّع على القرار الأمين الدائم للأمانة العامة، لونغ كونغ، في 12 أغسطس/آب 2024.

شاهد الاستنتاج الكامل هنا.

وطلب المكتب السياسي تنفيذ سياسة منح رواتب المعلمين أعلى مرتبة في نظام سلم الرواتب الإدارية والوظيفية ومنحهم بدلات إضافية.

وطلب المكتب السياسي من لجان الحزب على كافة المستويات والسلطات والمنظمات الاجتماعية والسياسية أن تستمر في استيعاب وجهات النظر والأهداف والمهام والحلول الواردة في القرار 29 وقرار المؤتمر الوطني الثالث عشر وقرارات الحزب الأخرى بشأن التعليم والتدريب بشكل كامل وتنفيذها بشكل جدي وفعال؛ وفي الوقت نفسه، التركيز على التنفيذ الجيد للمهام المحددة التي حددها المكتب السياسي في الفترة القادمة في الاستنتاج أعلاه.

ومن المهام أن تستمر لجان الحزب والمنظمات الحزبية والسلطات والقادة المحليين وزعماء الوحدات في رفع الوعي وتعزيز مسؤولية القيادة، والفهم الكامل والتنفيذ العميق لوجهة النظر القائلة بأن التعليم والتدريب هو السياسة الوطنية العليا وقضية الحزب والدولة والشعب بأكمله؛ وضمان الدور القيادي للدولة، وفي الوقت نفسه جذب المشاركة الفعالة للمجتمع في تطوير قضية التعليم والتدريب.

التركيز على مراجعة وتعديل واستكمال وتطوير الآليات والسياسات والقوانين المتعلقة بالتعليم والتدريب، وإزالة الاختناقات، بما في ذلك ضرورة تطوير القوانين الخاصة بالمعلمين، وقوانين التعلم مدى الحياة، واستراتيجيات تطوير التعليم واللوائح الخاصة بالابتكار في إدارة التعليم والتدريب، وحوكمة المدارس في اتجاه علمي وحديث ومتزامن ومترابط، يتناسب مع عملية التكامل الدولي والممارسات المتبعة في بلدنا.

تعزيز الاستقلالية، وتعزيز المساءلة، وتعزيز الديمقراطية في المؤسسات التعليمية؛ وتطوير سياسات وآليات استقلالية مؤسسات التعليم العالي بما يتماشى مع التوجه العام في العالم. تفعيل منصب أمين الحزب بالتزامن مع رئاسة مجلس المدرسة ومجلس الجامعة الحكومية؛ وفي الوقت نفسه، توضيح مهام رئيس مجلس المدرسة ومديرها ووظائفهما والعلاقة بينهما، بما يضمن تطبيق اللوائح، مع مراعاة خصائص المدارس في قطاعي الأمن العام والجيش.

مواصلة تحسين جودة التعليم الشامل في جميع المستويات: مرحلة ما قبل المدرسة، والتعليم العام، والتعليم المستمر، والتعليم السياسي والأيديولوجي للطلاب...

- إحداث تطور كبير في آلية توظيف واستخدام الموظفين في قطاع التعليم.

وفيما يتعلق بقضية الموظفين، طلب المكتب السياسي القيام بمهمة تطوير وتحسين الجودة وتوحيد فريق المعلمين والمديرين التعليميين على جميع المستويات؛ وضمان عدد كافٍ من المعلمين وفقًا للمعايير المحددة؛ والبحث في آليات وسياسات تعبئة المعلمين وتدويرهم بين المحليات لحل مشكلة الفائض والنقص في المعلمين المحليين بشكل جذري وتحسين جودة التعليم في المناطق المحرومة.

تطوير إدارة الدولة للمعلمين بشكل متزامن، مرتبط بالإدارة المهنية والجودة. تطوير آليات وسياسات فعالة لاكتشاف الكفاءات العاملة في قطاع التعليم، وتوظيفها، وتدريبها، ومكافأتها، وتشجيعها.

وجاء في ختام بيان المكتب السياسي: "تطبيق سياسة إعطاء رواتب المعلمين الأولوية القصوى في نظام سلم الرواتب الإداري، ومنحهم بدلات إضافية حسب طبيعة العمل والمنطقة. وتعزيز الديمقراطية، واحترام حرية الإبداع والخبرة الأكاديمية، والتمسك بأخلاقيات ومسؤولية المعلمين".

التأكد من أن ميزانية التعليم والتدريب لا تقل عن 20%

بالإضافة إلى ذلك، طلب المكتب السياسي مواصلة تطوير آلية الإدارة، وضمان توفير المرافق والموارد المالية الكافية لتطوير التعليم والتدريب؛ وضمان ألا تقل ميزانية الدولة للتعليم والتدريب عن 20% من إجمالي نفقات الموازنة العامة للدولة، وفقًا للقرار رقم 29-NQ/TW. وفي الوقت نفسه، العمل على تعديل إجمالي نفقات الموازنة العامة للدولة للتعليم والتدريب بما يتماشى مع النمو الاقتصادي.

وتضمن الدولة تمويل التعليم الإلزامي والتعليم الشامل وإعفاء الأطفال في سن ما قبل المدرسة من الرسوم الدراسية في سن الخامسة، وتنفذ مهام رئيسية في قطاع التعليم؛ وتعطي الأولوية للاستثمار في التعليم والتدريب في المناطق العرقية الأقلية، والمناطق الجبلية، والحدودية، والجزرية...

- استكمال آليات وسياسات الاستثمار في التعليم والتدريب بروح الدور القيادي للدولة، مع تعزيز تأميم التعليم، وتعبئة المشاركة الفعالة للمجتمع بأكمله في قضية التعليم والتدريب؛ وبحث آلية تخصيص الموارد، والانتقال من الدعم وفق آلية التخصيص المتوسط ​​إلى آلية طلب الدولة أو توزيع المهام أو المناقصات لتوفير الخدمات التعليمية وفقاً لنتائج المخرجات.

كما حدد المكتب السياسي مهمة تحسين بيئة الاستثمار في مجال التعليم والتدريب، وضمان المنافسة العادلة والشفافة؛ ووجود آليات وسياسات قوية لتعزيز وتشجيع تطوير التعليم غير العام، وخاصة السياسات التفضيلية في مجال الأراضي والضرائب والائتمان لتعبئة موارد الاستثمار في التعليم والتدريب؛ وإزالة العقبات في آلية الاستقلال المالي لمؤسسات التعليم والتدريب العامة.

تحسين سياسة دعم المتعلمين من ميزانية الدولة من خلال منح المنح الدراسية أو الإعفاءات من الرسوم الدراسية للصناعات والمهن التي تحتاج إلى تطوير أولي في كافة مستويات التدريب، وتوسيع الفئة المستهدفة وزيادة المستوى التفضيلي لقروض الائتمان.

المصدر: https://thanhnien.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-thuc-hien-chu-truong-luong-nha-giao-cao-nhat-185240814191542288.htm