وتوجه وزارة التربية والتعليم المؤسسات التعليمية إلى دعوة الخبراء والفنانين للمشاركة في الأنشطة التعليمية.

GD&TĐ - تقدم وزارة التعليم والتدريب إرشادات بشأن دعوة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين للمشاركة في الأنشطة التعليمية في المدارس.

أصدرت وزارة التعليم والتدريب للتو النشرة الرسمية رقم 5215/BGD&DT-GDPT بتاريخ 3 سبتمبر 2025 لتوجيه دعوة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين للمشاركة في الأنشطة التعليمية في المدارس العامة.

ضمان الدعاية والشفافية والكفاءة

ويهدف إصدار الوثيقة المذكورة أعلاه إلى تجسيد القرار رقم 71-NQ/TW المؤرخ 22 أغسطس 2025 للمكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب، والذي يتطلب "التعليم لضمان الانسجام بين الوطني والنخبوي، والشامل والمتخصص، والوطني والعالمي؛ وتطوير التعليم على أساس الثقافة والقيم التقليدية للأمة".

وهذا أيضًا أحد أنشطة وزارة التعليم والتدريب لتنفيذ التوجيه 17 / CT-TTg المؤرخ 6 يونيو 2025 لرئيس الوزراء بشأن تنظيم جلستين / يوم للتدريس وتنظيم الأنشطة الصيفية للأطفال والطلاب ، حيث يكون هدف جلستين / يوم للتدريس هو تحسين جودة التعليم الشامل في الأخلاق - الذكاء - اللياقة البدنية - الجماليات ، وبناء بيئة تعليمية صحية وآمنة ومفيدة ، وتلبية متطلبات برنامج التعليم العام الجديد.

في السابق، أصدرت وزارة التعليم والتدريب النشرة الرسمية رقم 4567/GD&DT-GDPT بتاريخ 5 أغسطس 2025 بشأن التعليمات الخاصة بتدريس جلستين يوميًا للمدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية، والتي أعطيت فيها التعليمات للتركيز على تحسين جودة الأنشطة التعليمية الشاملة حول الأخلاق - الذكاء - اللياقة البدنية - الجماليات للطلاب.

ومع ذلك، من أجل حشد العديد من القوى الاجتماعية للمشاركة في المدارس، وخاصة دعوة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين للمشاركة في الأنشطة التعليمية في المدارس العامة، هناك حاجة إلى إرشادات محددة لتوحيد الأغراض والمتطلبات والشروط وما إلى ذلك وعمليات التنفيذ لضمان الدعاية والشفافية والفعالية في تنظيم الأنشطة؛ ومناسبة للظروف الفعلية للموقع والمدرسة ونفسية الطلاب؛ وعدم التسبب في زيادة العبء على الطلاب والأطراف ذات الصلة.

إثراء أنشطة التعليم والتعلم، وتعزيز التعليم الشامل

صدرت الوثيقة بتعليمات محددة لتهيئة الظروف للطلاب لدراسة وتجربة الأنشطة التعليمية الإيديولوجية والتقليدية والأخلاقية والجسدية والجمالية والمهنية وتعليم المهارات الناعمة من خلال مشاركة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين لإثراء أنشطة التعليم والتعلم والمساهمة في تحسين صفات الطلاب وقدراتهم وتعزيز التعليم الشامل.

وتشكل الوثيقة المذكورة أعلاه أيضًا الأساس لربط المدارس بمجتمع الفنون والحرف التقليدية والمنظمات الثقافية والاجتماعية؛ والمساهمة في تدريب المعلمين من خلال الأنشطة التي تجمع بين التدريس والأنشطة المهنية مع الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين.

بالإضافة إلى ذلك، تساعد وثيقة التوجيه لوزارة التعليم والتدريب على ضمان تنفيذ الأنشطة التعليمية بمشاركة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين على نحو جدي وفعال، وبما يتوافق مع اللوائح القانونية واللوائح المدرسية؛ وفي الوقت نفسه، تعزيز مشاركة السلطات المحلية والقوى الاجتماعية لبناء نظام تعليمي متناغم ومستدام، يجمع بين الوطني والنخبوي، الشامل والمتخصص، الوطني والعالمي.

أشكال متنوعة من التنظيم

وفقًا لوثيقة التوجيه الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب، بالنسبة للمواد والأنشطة التعليمية المحددة في برنامج التعليم العام والتي يتم تنظيمها للتدريس في الدورة الأولى: يمكن للمدارس دعوة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين للمشاركة في التدريس وفقًا للدروس أو الموضوعات لضمان الخطة التعليمية للمدرسة وخطة المواد والأنشطة التعليمية وتلبية المتطلبات على النحو المنصوص عليه.

بالنسبة للأنشطة الإثرائية والخبرات والنوادي الفنية والرياضية ومهارات الحياة والتبادلات الثقافية... المنظمة في الدورة الثانية: يمكن للمدرسة دعوة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين للمشاركة في الأنشطة التعليمية وفقًا للخطة التعليمية المعتمدة في المدرسة.

وأشارت وزارة التربية والتعليم إلى ضرورة تنويع أشكال التنظيم: تنظيم الندوات وورش العمل والدورات التدريبية والعروض والمسابقات وتبادل الحرف التقليدية وغيرها؛ بما يرتبط بهدف التعليم الشامل وتنمية صفات وقدرات الطلاب من خلال التدريب وتدريب المهارات ونقل الخبرة العملية في الثقافة والفنون والرياضة وأسلوب الحياة والقيم الأخلاقية للمساعدة في خلق مساحة مرنة لربط الطلاب بالواقع وتنمية المواهب وإلهام التعلم.

يتم إعطاء الأولوية لأربع مجموعات من الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين للدعوة

وبحسب وثيقة التوجيه الصادرة عن وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن المدارس بحاجة إلى أن يكون لديها خطط محددة تتناسب مع الظروف العملية للمدرسة فيما يتعلق بضرورة دعوة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين.

هناك إجماع بين القوى المشاركة؛ وعند توقيع العقد، من الضروري مناقشة والاتفاق على وجهات النظر والمحتوى والبرامج والأساليب والأسلوب التربوي واللوائح وقواعد الصناعة والمؤسسة التعليمية، وضمان المعايير والشروط للخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين وفقًا للوائح؛

توجد آلية تنسيق وتمويل واضحة وشفافة لضمان التنفيذ الفعال والمستقر والمستدام.

بالنسبة للخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين، تنص وثيقة وزارة التعليم والتدريب بوضوح على المتطلبات التالية: الصفات الجيدة، والإنجازات، والمكانة المرموقة، والقدرة على التواصل، والخبرة، والمهارات التربوية المناسبة لأعمار الطلاب. وعلى وجه الخصوص، تُولي المدرسة الأولوية لدعوة:

- الخبراء والعلماء الحاصلين على مؤهلات مهنية عالية ودرجات علمية وشهادات مناسبة للصناعة أو المجموعة الصناعية، ولديهم خبرة عملية وسمعة مهنية في المجالات ذات الصلة، ولديهم إنجازات وأعمال بحثية معترف بها.

- الحرفيون والفنانون الذين حصلوا على ألقاب من الدولة أو نالوا جوائز على المستوى الوزاري أو الإقليمي أو أعلى أو من الجمعيات المهنية؛ لهم مساهمات معترف بها من قبل المهنيين والجمهور.

- أن يكون لدى المدربين دبلوم أو شهادة تدريب صادرة عن جهة مختصة أو لديهم إنجازات في تدريب الرياضيين للفوز بجوائز في البطولات الرياضية عالية الأداء؛ وأن يكون لديهم خبرة عملية في التدريب والتدريب.

- الرياضيين الذين وصلوا إلى مستوى رياضي المستوى الأول أو أعلى أو فازوا بميداليات وجوائز في بطولات رياضية عالية الأداء.

فيما يتعلق بآلية التنسيق، تنص الوثيقة بوضوح على أن معلمي المدارس يضطلعون بدور قيادة وإدارة الفصل الدراسي. ويتولى الخبراء والحرفيون والفنانون والمدربون والرياضيون دور توفير المعرفة المتخصصة والقدرات المحددة والخبرة العملية لدعم معلمي المدارس في تنظيم الأنشطة التعليمية لضمان معايير المخرجات. ويجب توضيح آلية التنسيق بوضوح من خلال توزيع المهام، والتبادل المهني، والإدارة، واستخدام المرافق، ومعدات التدريس، وتقييم فعالية التنسيق.

فيما يتعلق بالتمويل، تُوجِّه وزارة التعليم والتدريب: استخدام ميزانية الدولة وفقًا للتقديرات المُعتمدة؛ وفي الوقت نفسه، تعبئة الموارد الاجتماعية القانونية واستخدامها. يجب أن يكون الدفع علنيًا وشفافًا، وأن يُنفَّذ وفقًا لعقد العمل، مع ضمان أحكام القانون، الذي ينص بوضوح على حقوق والتزامات الطرفين، ومدة التنفيذ، والأجر (إن وُجد).

ضرورة إصدار المعايير والمقاييس وسياسات الحوافز

تطلب وزارة التعليم والتدريب من إدارات التعليم والتدريب تقديم المشورة بشكل استباقي للجان الشعبية في المحافظات والمدن لتنفيذ العديد من الحلول، بما في ذلك: تطوير وإصدار المعايير والمقاييس وسياسات المكافآت للخبراء المدعوين والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين وفقًا للوضع العملي للمحلية واللوائح القانونية؛ تشجيع وتسهيل التنشئة الاجتماعية وتعبئة الموارد القانونية من المجتمع والشركات والمنظمات الاجتماعية للمشاركة وفقًا لأحكام القانون.

كما وجهت وزارة التربية والتعليم والتدريب إدارات التربية والتعليم إلى: تطوير برنامج تنسيقي بين قطاع التعليم والوكالات والمنظمات الثقافية والفنية والرياضية والسلطات المحلية لتعبئة الموهوبين خارج قوة التدريس للمشاركة في التدريس والتدريب في مؤسسات التعليم العام؛ تطوير نموذج تنفيذ تجريبي وتقييمه والإبلاغ عنه واستخلاص الدروس منه وتكراره محليًا؛ إنشاء قاعدة بيانات وتنظيم التدريب على المهارات التربوية الأساسية المناسبة لعمر الطلاب وفقًا لمستوى الصف للخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين قبل المشاركة في التدريس.

تُوجِّه هذه الوثيقة أيضًا مؤسسات التعليم العام والجامعات ومعاهد البحوث التي تضم مدارس عامة لتطبيق إجراءات مهنية لدعوة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين وفقًا لآلية التدريس المشترك وإلقاء المحاضرات، بما يضمن قواعد السلوك والسلامة والجودة والكفاءة. وعلى وجه الخصوص، يتعين على المدارس دراسة الاحتياجات الفعلية للطلاب وأولياء الأمور، ووضع خطط مدرسية وخطط تدريسية محددة تتناسب مع ظروف المدرسة العملية، وتوقيع العقود، والإعلان علنًا لأولياء أمور الطلاب عن الإيرادات والنفقات المتعلقة بدعوة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين.

هو الأساس لتعبئة الأشخاص الموهوبين خارج القوى التدريسية للمشاركة في التدريس.

تخلق الوثيقة الصادرة الظروف للمحليات والجامعات ومعاهد البحوث (بما في ذلك المدارس العامة) لبناء وتطوير الآليات التعليمية بشكل استباقي ضمن سلطتها؛ تخلق الظروف للمؤسسات التعليمية العامة لتنويع أساليب التدريس والتعلم وتنظيم الأنشطة التعليمية، وتعبئة مشاركة القوى الاجتماعية في الأنشطة التعليمية لتحسين جودة التعليم الشامل.

إن محتوى المبادئ التوجيهية لدعوة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين للمشاركة في الأنشطة التعليمية في المدارس العامة هو الأساس للمحليات لتحديد أولويات وإصدار السياسات وبرامج التنسيق بين قطاع التعليم والوكالات والمنظمات الثقافية والفنية والرياضية والسلطات المحلية؛ وبالتالي، حشد الموهوبين خارج القوى التعليمية للمشاركة في التدريس والتدريب في المؤسسات التعليمية.

وهذا هو أيضًا الأساس لتطوير وتقديم قرار إلى مجلس الشعب الإقليمي لإصداره يحدد الآلية والسياسات والتمويل لتنفيذ سياسة دعوة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين للمشاركة في الأنشطة التعليمية في مؤسسات التعليم العام ؛ ضمان الموارد للتنفيذ المنتظم والمستقر وطويل الأمد.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-huong-dan-co-so-gd-moi-chuyen-gia-nghe-si-tham-gia-hoat-dong-giao-duc-post748547.html