قالت وزارة التعليم والتدريب إنها طورت وأصدرت النشرة الرسمية رقم 4567/BGDĐT-GDPT لتوجيه تنظيم التدريس بواقع جلستين يوميًا للتعليم العام في العام الدراسي 2025-2026.
وفقًا للمبادئ التوجيهية، تتطلب وزارة التعليم والتدريب أن يضمن تدريس جلستين / يوم هدف التنفيذ الفعال لأهداف برنامج التعليم العام، وضمان مدة تدريس المواد وتنظيم الأنشطة التعليمية؛ عدم التسبب في التحميل الزائد، ومناسبة لنفسية الطلاب وصحتهم؛ ضمان الحقوق، وتلبية احتياجات وتطلعات الطلاب، ومناسبة للظروف الفعلية للمدرسة والموقع؛ التنفيذ الفعال لسياسة التنشئة الاجتماعية للتعليم لضمان مبادئ التطوع والدعاية والشفافية وعدم الإكراه، وفقًا لأحكام القانون؛ الاستخدام الفعال للمرافق ومعدات التدريس وموظفي التدريس، وتعزيز الدور الاستباقي والإبداعي للمجموعات المهنية.
يتم تقسيم التدريس إلى جلستين في اليوم بشكل واضح بين الجلسة الأولى والجلسة الثانية لضمان التطور العلمي والمرن والشامل للطلاب.
تُعدّ الجلسة الأولى هي الوقت المناسب لتطبيق برنامج التعليم العام الرسمي، بما في ذلك المواد الدراسية والأنشطة التعليمية الإلزامية (لمراحل التعليم العام)، والمواد الاختيارية، والمواد المختارة، والمواضيع المتقدمة (لمرحلة التعليم الثانوي)، وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب. يُعدّ هذا محتوى تعليميًا إلزاميًا لضمان تلبية متطلبات برنامج التعليم العام.
الجلسة الثانية هي الوقت المناسب لتنظيم الأنشطة التعليمية التكميلية، وتنمية القدرات، ورعاية الطلاب المتفوقين، وتدريس الطلاب الذين لم يستوفوا متطلبات برنامج التعليم العام، وتعليم المهارات الحياتية، والتعليم المالي، والتعليم الفني، والتربية البدنية، وSTEM/STEAM، والتوجيه المهني، والذكاء الاصطناعي، واللغات الأجنبية... في اتجاه التنمية الشاملة المناسبة لنفسية الطلاب في كل مستوى من مستويات التعليم.
يمكن تنظيم الدورتين الأولى والثانية بمرونة من حيث الوقت، ومتوازنة من حيث المدة (ليست ثابتة صباحًا كما في الدورة الأولى، وبعد الظهر كما في الدورة الثانية)، بما يتناسب مع ظروف كل مدرسة. تشجيع المؤسسات التعليمية على تنويع أساليب التدريس وتنظيم الأنشطة التعليمية لتحسين جودة التعليم الشامل للطلاب.
تُوجّه إدارات التعليم والتدريب مؤسسات التعليم العام في المنطقة لوضع خطة لتنظيم دورتين دراسيتين يوميًا، بما يتوافق مع الواقع العملي، مع ضمان وضوح خارطة الطريق التنفيذية، وتعبئة الموارد بدقة، ووضوح محتوى وأساليب التدريس، ووضوح مسؤوليات المواد الدراسية، ووضوح النتائج وجودة التعليم؛ والتنسيق الوثيق مع السلطات المحلية والجهات المعنية في المنطقة خلال عملية التنفيذ لتحقيق أعلى كفاءة. ويجب أن يستند توزيع المعلمين والمرافق إلى الظروف العملية والمحلية، بما يضمن عدم إرهاق الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور.
تقع على عاتق مؤسسات التعليم العام مسؤولية مسح احتياجات التعلم لدى الطلاب في الفصل الدراسي الثاني قبل بدء العام الدراسي الجديد لوضع خطة لتنظيم المحتوى التعليمي الذي يلبي احتياجات التعلم لدى الطلاب ويتناسب مع ظروف المدرسة؛ نشر الخطة والمحتوى والجدول الزمني للتدريس 2 فصل دراسي/يوم للطلاب وأولياء الأمور وعلى صفحة معلومات المدرسة؛ تنظيم التواصل بحيث يفهم الطلاب وأولياء الأمور والقوى الاجتماعية ويتفقون...
المبادئ التوجيهية لتنظيم التدريس لمدة دورتين في اليوم والتي أصدرتها وزارة التربية والتعليم والتدريب للتعليم العام في العام الدراسي 2025-2026، يرجى الاطلاع على التفاصيل هنا.
المصدر: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-huong-dan-day-hoc-2-buoingay-doi-voi-giao-duc-pho-thong-post898752.html
![[صورة] نغي آن: الطريق الإقليمي 543D تعرض لتآكل خطير بسبب الفيضانات](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/5/5759d3837c26428799f6d929fa274493)
تعليق (0)