عدم إعادة الواجبات في بداية الفصل الدراسي ليس كافيا، بل يجب تخفيف ضغط الواجبات، وهذا هو الإصلاح التعليمي.

[إعلان 1]

التخلي عن أسلوب التعلم الذي يستغل الذاكرة وتحفيز التفكير الإبداعي، هذا هو الإصلاح التربوي. في عصر النقر على الفأرة والعثور على الكثير من المعلومات، دع خلاياك العصبية تعمل على العثور على أشياء جديدة.

ولكي يتسنى لنا القيام بذلك، يتعين علينا أثناء وجودنا في المدرسة أن نربي وندرِّب الطلاب على التفكير بشكل مستقل وممارسة الإبداع، بدلاً من التعلم عن ظهر قلب، والتقليد، والتذكر الجيد ثم التكرار بشكل صحيح واعتبارهم جيدين.

هذه الطريقة في التعلم جيدة في التقليد والترديد، وليس الذكاء اللازم للاستكشاف والاختراع. لا تشجعوا أبناءنا على اتباع أسلوب الحفظ، وإلا فإنهم في أحسن الأحوال سيصبحون أساتذة متخصصين فقط في "التلاوة والاقتباس".

بدلاً من دعوة الطلاب إلى السبورة لمراجعة الدروس القديمة، ركز على طرق أخرى للتعلم والإلهام مثل العروض التقديمية، والتدريب، والتجارب، ومنتجات التعلم. باعتباري طالبًا، فإن معرفة كيفية إعداد عرض تقديمي وتقديم أفكارك وآرائك بشكل متماسك هي طريقة تدريس تساعد الطلاب ليس فقط على تجميع المعرفة ولكن أيضًا على البحث عنها بموقف استباقي.

لذا، فمن الصواب أن نتوقف عن مراجعة الدروس القديمة، ولكن الشيء التالي الذي يجب علينا فعله هو تقليل الواجبات المنزلية. إن تخفيف العبء على الطلاب يجب أن يبدأ بأشياء ملموسة مثل هذا.

يتعين على معظم الطلاب الدراسة لمدة دورتين دراسيتين، وأخذ دروس إضافية، ثم يكون لديهم كومة من الواجبات المنزلية لإنهائها كل يوم. وهذا غير علمي وغير تعليمي.

يجب إكمال جميع الدروس والتدريبات الجديدة أثناء الفصل الدراسي. يذهب الطلاب إلى منازلهم للراحة والاستمتاع، وليس لدفن رؤوسهم في الواجبات المنزلية حتى وقت متأخر من الليل، مما يتركهم بلا طاقة للذهاب إلى الفصل في اليوم التالي. الدراسة بهذه الطريقة هي بمثابة تعذيب، لا يمكنك رؤية أي تحسن، إنها مثل شجرة المطاط التي يتم تجفيفها من اللاتكس عندما تكون لا تزال شجرة صغيرة.

هناك مواد لا تحتاج إلى واجبات منزلية، والمواد التي تحتاج إليها محدودة، وكلما قلّت كان ذلك أفضل، حتى يتمكن الطلاب من عمل واجباتهم المنزلية ولكن لا يتعرضون للضغط إلى درجة "الاكتئاب" أو الخوف من الدراسة.

إن تخفيف العبء على الطلبة يخفف الضغط على المعلمين أيضًا، وهذا هو الإصلاح التعليمي.

[إعلان 2]
رابط المصدر