وزير التربية والتعليم: استمرار امتحان الثانوية العامة ضروري جداً

قال وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، إن الحفاظ على امتحان الثانوية العامة ضروريٌّ للغاية في الوقت الراهن. وهذا هو أساس وضع السياسات وتعديلها لنظام التعليم العام بأكمله.

في فترة ما بعد الظهر من يوم 29 سبتمبر، ترأس رئيس الجمعية الوطنية تران ثانه مان مؤتمرا للنواب العاملين بدوام كامل في الجمعية الوطنية لإبداء آرائهم حول مشروع القانون الذي يعدل ويكمل عددا من مواد قانون التعليم .

فيما يتعلق بامتحان التخرج من الثانوية العامة، هناك رأيان. الأول يُشير إلى ضرورة إقامته، مع منح وزير التعليم والتدريب صلاحية وضع أسئلة الامتحان، ومنح المحليات صلاحية تنظيمه. أما الرأي الثاني فيشير إلى عدم إقامته، بل النظر في إمكانية إجرائه للتخرج.

يلغي مشروع القانون شهادة المرحلة الإعدادية ويحتفظ بشهادة المرحلة الثانوية. يُسمح للطلاب الذين يُكملون برنامج المرحلة الثانوية ويستوفون الشروط التي يضعها وزير التعليم والتدريب بأداء الامتحان، وفي حال استيفائهم للشروط، يُمنحون شهادة المرحلة الثانوية من قِبل مدير المدرسة.

وافق المندوب نجوين فان هوي ( هونغ ين ) على مواصلة تنظيم الامتحان، لأن الامتحان ليس فقط لتقييم مستوى معايير التعليم العام للطلاب ولكن أيضًا لإنشاء معيار قياس أكثر موضوعية.

وقال المندوب هوي في تحليله: "بمجرد إنشاء معيار قياس موضوعي لتقييم قدرات الطلاب، فإن ربط هذا الاختبار بالقبول في الجامعات والكليات كما هو الحال الآن أمر مناسب".

النائب نجوين فان هوي. الصورة: الجمعية الوطنية

ومع ذلك، قال المندوبون إن هناك حاجة إلى تحسينات لجعل الامتحان موجزًا ​​​​ولكنه لا يزال يقيم قدرات الطلاب الشاملة.

وفيما يتعلق بشهادة الثانوية العامة، وافق السيد هوي على الاقتراح بإلغائها، لأن هذه الشهادة مجرد إجراء شكلي، وتؤكد بشكل أساسي أن الطلاب قد أكملوا برنامج التعليم الإلزامي لمدة 9 سنوات، في حين تم إثبات ذلك من خلال السجل الأكاديمي.

ومع ذلك، أشار إلى أنه في المناطق الريفية والمحرومة، لا تزال شهادة الدراسة الإعدادية تعتبر شهادة مهمة للتقدم لوظيفة أو إثبات المستوى التعليمي، وإذا تم سحبها فجأة، يمكن أن تسبب اضطرابات نفسية.

واقترح إضافة ضوابط لبناء نظام لتأكيد إتمام برنامج المرحلة الإعدادية باستخدام الشهادات أو البيانات الإلكترونية بدلا من ذلك.

صرح المندوب تران فان لام (باك جيانج) أن اتخاذ القرار بشأن الامتحان صعب للغاية، حيث تحتاج الوكالات إلى تحليل وتقييم وتوضيح مزايا وعيوب كل خيار حتى يكون لدى المندوبين أساس لاتخاذ القرار.

وبحسب قوله فإن المهم هو تحديد المتطلبات والأهداف لتحسين جودة التعليم وفعالية التعليم.

النائب تران فان لام. الصورة: الجمعية الوطنية

وفي كلمته في المؤتمر، أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أن الحفاظ على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية ضروري للغاية في الوقت الحالي.

إن تنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية للاعتراف بالتخرج له في الوقت الحالي أهداف محددة للغاية، بما في ذلك: تقييم مستوى المتعلمين وفقًا لمتطلبات تطوير صفات وقدرات برنامج التعليم العام، واستخدام نتائج الامتحان للنظر في الاعتراف بتخرج المدرسة الثانوية.

وتُستخدم نتائج الامتحانات أيضًا كأحد الأسس لتقييم جودة التدريس في مؤسسات التعليم العام واتجاه وكالات الإدارة التعليمية.

كما صرّح الوزير بأنّ الامتحان لا يقتصر على توفير بيانات موثوقة للجامعات ومؤسسات التدريب المهني لاستخدامها في عملية التسجيل، بل يُقيّم أيضًا مستوى معايير التعليم العام، مُوفرًا بيانات وطنية للبحث والتطوير وتعديل سياسات التعليم. كما يُقيّم الامتحان جودة التعليم في المناطق.

وزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، يتحدث. الصورة: الجمعية الوطنية

فيما يتعلق بنقص معلمي رياض الأطفال في مناطق الأقليات العرقية، صرّح وزير التعليم والتدريب بأن الآلية الحالية تسمح لمعاهد إعداد المعلمين باختيار المعلمين بدلاً من الخضوع لامتحانات القبول، مما يُهيئ ظروفًا تفضيلية لأطفال الأقليات العرقية. وسيستمر تعزيز هذه الآلية من خلال لوائح القبول دون الحاجة إلى إدراجها في القانون.

وستقوم هيئة الصياغة باستيعاب الآراء بشكل كامل، ومواصلة مراجعة واستكمال مشاريع القوانين لتقديمها إلى مجلس الأمة في الدورات القادمة، وستكون لديها ردود مكتوبة مفصلة على كل مسألة أثارها النواب.

المصدر: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-duy-tri-ky-thi-tot-nghiep-thpt-la-rat-can-thiet-2447379.html