لم يكن عدد المرشحين المتقدمين للالتحاق بالجامعة على أساس السجلات الأكاديمية أعلى من أي وقت مضى.

في عام ٢٠٢٥، ستكون نسبة المتقدمين للقبول الجامعي بناءً على السجلات الأكاديمية هي الأعلى بين ١٧ طريقة. وهذا لم يحدث من قبل.

المرشحون للقبول في جامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد والمالية - الصورة: BICH NU

في مؤتمر التعليم الذي عقد في 18 سبتمبر، وزعت وزارة التعليم والتدريب استطلاعًا على أكثر من 200 جامعة حول القبول الجامعي اعتبارًا من عام 2026. وجمع الاستطلاع آراء المدارس حول ما إذا كان ينبغي الاستمرار في النظر في القبول الجامعي بناءً على السجلات الأكاديمية أو الاستمرار في النظر في هذه الطريقة.

أكثر السجلات المدرسية الثانوية المعتبرة

تشير إحصاءات وزارة التعليم والتدريب إلى أنه بحلول عام ٢٠٢٥، سيكون هناك ١٧ طريقة قبول. ووفقًا للإحصاءات، تبلغ نسبة المرشحين الذين يعتمدون على السجلات الأكاديمية ٤٢.٤٪، بينما تبلغ نسبة المرشحين الذين يعتمدون على درجات امتحانات الثانوية العامة ٣٩.١٪، بينما تبلغ نسبة المرشحين الذين يعتمدون على طرق أخرى ١٨.٥٪.

قال السيد نجوين تين ثاو - مدير إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب - إنه حان الوقت لإلقاء نظرة شاملة على ما إذا كان ينبغي الاستمرار في النظر في سجلات المدرسة الثانوية للقبول في المستقبل القريب أم لا.

في الواقع، في السنوات الأخيرة، كانت نسبة قبول الطلاب بناءً على نتائج امتحانات الثانوية العامة ساحقة، تليها طريقة القبول المعتمدة على السجلات الأكاديمية. لكن في عام ٢٠٢٥، سينعكس الوضع. فقد ارتفع عدد الطلاب المقبولين بناءً على السجلات الأكاديمية بشكل كبير، متجاوزًا عدد الطلاب المقبولين بناءً على نتائج امتحانات الثانوية العامة.

	نتائج امتحانات التخرج	السجل الأكاديمي	آخر
2022	47.98	37.2	14.82
2023	49.45	30.24	20.31
2024	52.18	28.86	18.96
2025	39.1	42.4	18.5

لتفسير الزيادة المفاجئة في عدد المتقدمين للقبول بناءً على السجلات الأكاديمية في عام ٢٠٢٥، يرى كثيرون أن السبب يعود إلى تغييرات في أسئلة الامتحانات وآليات القبول. في عام ٢٠٢٥، لن يكون هناك قبول مبكر.

يتم النظر في جميع الطرق في نفس الوقت، بعد أن يعرف المرشحون درجاتهم في امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، بدلاً من القبول المبكر ببعض الطرق مثل السنوات السابقة.

ليس هذا فحسب، بل ستشهد عام ٢٠٢٥ تغييرات في هيكل اختبارات الاختيار من متعدد، إذ سيرتفع مستوى التمييز في بعض المواد الدراسية، كالرياضيات واللغة الإنجليزية، مما سيؤدي إلى انخفاض درجات المتقدمين في امتحانات الثانوية العامة. وهذا يدفع المتقدمين إلى استخدام درجاتهم في كشوف الدرجات للقبول لزيادة المنافسة.

الوزارة تريد إزالتها والجامعة تريد الاحتفاظ بها؟

إن درجة المعيار المعتمدة للنظر في سجلات العديد من التخصصات في جامعة التربية (جامعة دانانغ) أقل من درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية - الصورة: MG

هذا العام، وللمرة الأولى، أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن مقارنة بين درجات السجل الأكاديمي ودرجات امتحانات الثانوية العامة، وذلك لاستخدامها كمرجع للجامعات لتحديد الفرق في الدرجات المعيارية بين المنهجين. وتُظهر المقارنة أن درجات السجل الأكاديمي أعلى بنحو نقطتين من درجات امتحانات الثانوية العامة.

لكن المفارقة هي أن هناك جامعات تحدد الدرجة القياسية بناءً على السجلات الأكاديمية، وهي أقل حتى من درجة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

أدى توسع الجامعات في اعتماد كشوف الدرجات للقبول إلى تضارب في الآراء حول شفافية وعدالة القبول الجامعي. فلكل كلية ولكل أستاذ طريقة تقييم مختلفة، مما يؤدي إلى اختلاف في مقياس الدرجات. كما أن نسبة الدرجات الجيدة والممتازة في كشوف الدرجات مرتفعة للغاية.

في الواقع، هناك جامعات مثل جامعة نها ترانج كانت تعتمد على كشوف الدرجات للقبول، ثم تخلت عن هذه الطريقة لبضع سنوات، ثم عادت إليها. أما جامعة سايغون، فلا تعتمد على كشوف الدرجات للقبول لأن الدرجات غير موثوقة وغير عادلة.

في عام 2023، أرسل وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة ثانه هوا، نيابة عن ناخبي هذه المقاطعة، طلبًا إلى وزارة التعليم والتدريب قبل الدورة الرابعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة لدراسة وإلغاء القبول الجامعي على أساس السجلات الأكاديمية، لأنه يوجد حاليًا العديد من الجوانب السلبية الناشئة عن "تجميل" السجلات الأكاديمية و"الركض للحصول على النقاط" في المدارس.

في ذلك الوقت، ردت وزارة التعليم والتدريب بأنه وفقًا للقانون الذي يعدل ويكمل عددًا من مواد قانون التعليم العالي لعام 2018، فإن طرق القبول في مؤسسات التدريب تشمل: امتحانات القبول أو اختيار القبول أو مزيج من امتحانات القبول واختيار القبول.

تقرر مؤسسات التعليم العالي المستقلة طرق القبول وتكون مسؤولة عن أعمال القبول.

وتعتقد الوزارة أيضًا أنه سواء تم استخدام درجات السجل الأكاديمي للقبول بالجامعة أم لا، فمن مسؤولية المدارس أن يكون لديها تدابير لضمان الموثوقية والعدالة والتقييم الصحيح لنتائج تعلم الطلاب.

ولكي يكون هناك أساس لتقييم جودة القبول الجامعي باستخدام السجلات الأكاديمية، فقد طلبت الوزارة من الجامعات خلال العامين الماضيين مقارنة النتائج الأكاديمية للمرشحين المقبولين باستخدام درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية والسجلات الأكاديمية.

تشير التقارير الصادرة عن الجامعات إلى أن المرشحين الذين تم قبولهم من خلال السجلات الأكاديمية لديهم نتائج أكاديمية تعادل المرشحين الذين تم قبولهم من خلال درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.

لم تُعلن وزارة التعليم والتدريب بعد عن نتائج الاستطلاع حول الإبقاء على اعتبار السجلات الأكاديمية للقبول أو إلغائه. ومع ذلك، ردًا على ما نُشر في الصحافة، عارضت العديد من الجامعات إلغاء اعتبار السجلات الأكاديمية للقبول.

العودة إلى الموضوع

محاضرة

المصدر: https://tuoitre.vn/thi-sinh-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-nhieu-chua-tung-co-20250927120829133.htm