أكثر من مليوني طالب مهني، والتعليم المهني يهدف إلى تبسيط الإجراءات بكفاءة

سجل عام 2024 والنصف الأول من عام 2025 العديد من الإشارات الإيجابية من نظام التعليم المهني على مستوى البلاد، حيث أظهر التسجيل علامات جيدة وأصبحت جودة التدريب تلبي احتياجات سوق العمل بشكل أفضل.

القبولات لها إشارات جيدة

وبحسب التقرير الموجز الصادر عن إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر (وزارة التعليم والتدريب)، فإنه في عام 2024، سيبلغ عدد المسجلين في نظام التعليم المهني بأكمله 2.43 مليون شخص، منهم 430 ألف شخص في المرحلة الجامعية والمتوسطة، و2 مليون شخص في المرحلة الابتدائية وبرامج التدريب المهني الأخرى.

خلال الأشهر الستة الأولى من عام ٢٠٢٥، ستُسجَّل وتُدرَّب في جميع أنحاء البلاد حوالي مليون شخص في التعليم المهني، منهم حوالي ١٠٠ ألف في المرحلة الجامعية والمتوسطة؛ وحوالي ٩٠٠ ألف في المرحلة الابتدائية وبرامج تدريبية أخرى. ومن المتوقع أن يصل معدل الالتحاق بحلول سبتمبر ٢٠٢٥ إلى ٦٠٪ من الخطة.

في العام الدراسي 2024-2025، ستلبي جودة وفعالية التعليم المهني احتياجات سوق العمل بشكل متزايد. يشغل أكثر من 80% من الخريجين وظائف، منهم 70% إلى 75% في مجالات دراستهم. وتتمتع بعض مؤسسات التعليم المهني بسمعة طيبة في جودة التدريب، وترتبط ارتباطًا وثيقًا بالشركات، حيث يبلغ معدل توظيف الخريجين 100%، ويعمل 85% إلى 90% منهم في مجالات دراستهم. وفي بعض المجالات، يمكن للخريجين تولي العديد من المناصب الوظيفية المعقدة التي كانت تُدار سابقًا من قِبل خبراء أجانب.

وفقًا لتقييم إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر، أظهرت أعمال التسجيل العديد من المؤشرات الإيجابية، حيث طُبّقت حلول لتعزيز عملية التوجيه، واستقطاب خريجي المرحلتين الإعدادية والثانوية لدراسة مستويات التعليم المهني. وتعزز مؤسسات التعليم المهني بنشاط أنشطة التعاون مع الشركات.

في عام 2024، تظهر علامات جيدة على أعمال التسجيل في نظام التعليم المهني.

الصورة: ين ثي

في عام 2024، إصدار قرارات بإنشاء/إنهاء مجالس إدارة 20 كلية خاصة؛ وتقديم قرار إلى الوزير بشأن الاعتراف/عدم الاعتراف بلقب مدير 15 كلية خاصة؛ وتغيير اسم 7 كليات؛ وتغيير موقع كلية واحدة وفقًا للوائح وفي الوقت المحدد وفقًا لإجراءات الشباك الواحد.

اعتبارًا من سبتمبر 2025، يشمل نظام التعليم المهني 1163 مؤسسة للتعليم المهني؛ منها: 518 مؤسسة للتعليم المهني حكومية (بما في ذلك: 281 كلية، و127 مدرسة متوسطة، و1059 مركزًا للتعليم المهني) و645 مؤسسة للتعليم المهني غير حكومية، وهو ما يمثل 55.5٪.

بحلول يوليو 2025، سيقدم الموظفون إلى قادة الوزارة قرارًا بدمج مؤسسات التدريب المهني التابعة لوزارة البناء؛ وإبداء الرأي بشأن دمج مؤسسات التدريب المهني التابعة لوزارتين (البناء والصناعة والتجارة) و13 منطقة بما في ذلك: ديين بيان، ين باي ، تاي نجوين، تاي بينه، هاي فونج، فو ثو، باك نينه، كوانج بينه، هوي، دا نانج، تيان جيانج، دونج ناي، فينه لونج.

التعاون مع أكثر من 7200 شركة

وفقًا لإدارة التعليم المهني والتعليم المستمر (وزارة التعليم والتدريب)، يُعَدّ التعاون بين مؤسسات التدريب المهني والشركات خلال العام الدراسي 2024-2025 ركيزةً أساسيةً لتحسين جودة التدريب وربطه باحتياجات سوق العمل. وقد أحدث هذا التعاون بين مؤسسات التدريب المهني والشركات تغييرات إيجابية عديدة، ساهمت في تحسين المهارات المهنية للمتعلمين، وتكوين كوادر بشرية مؤهلة لخدمة التنمية الاجتماعية والاقتصادية.

في العام الدراسي 2024-2025، وقّعت أكثر من 85% من مؤسسات التدريب المهني اتفاقيات تعاون مع أكثر من 7200 شركة في مجالات متعددة. وتشارك هذه الشركات في بناء البرامج، ووضع معايير الإنتاج، وتقييم نتائج التدريب، واستقبال أكثر من 310 آلاف متدرب. وتجاوز معدل التوظيف بعد التخرج مباشرةً من خلال قنوات التعاون 85%.

ومع ذلك، فإن مستوى الارتباط غير متكافئ، وسياسات الحوافز محدودة، وخاصة في المناطق الزراعية ، والمناطق الجبلية، والمناطق المحرومة اقتصاديا.

في العام الدراسي 2024-2025، وقعت أكثر من 85% من مؤسسات التدريب المهني اتفاقيات تعاون مع أكثر من 7200 شركة في العديد من المجالات.

الصورة: ين ثي

بالإضافة إلى ذلك، أشارت إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر أيضًا إلى أوجه القصور والقصور مثل: الصعوبات في تدريس الثقافة جنبًا إلى جنب مع التدريب المهني في الكليات والمدارس المتوسطة لم يتم حلها؛ لا يزال تقدم تطوير بعض الوثائق والمشاريع بطيئًا كما هو مطلوب؛ لا يزال تنظيم مراجعة وترتيب شبكة مؤسسات التعليم المهني بطيئًا؛ لم يتم حل العديد من المشاكل والصعوبات في آليات وسياسات التعليم المهني بشكل كامل؛ آلية الإدارة المالية غير متزامنة، ويتم تسليم الميزانية متأخرًا؛ تم تأجيل أنشطة بدء التشغيل لمدة عامين متتاليين، مما سيؤثر على روح المبادرة لدى الطلاب وتنفيذ أنشطة دعم بدء التشغيل لمؤسسات التعليم المهني ...

التركيز على الاستثمار في بناء نظام مدرسي عالي الجودة

في العام الدراسي 2025-2026، حددت وزارة التعليم المهني والتعليم المستمر هدفًا رئيسيًا يتمثل في تبسيط وتطوير هيكل إدارة وتنظيم التدريب بطريقة سلسة وفعالة وكفؤة، بما يضمن توفير الموارد البشرية المتميزة في الوقت المناسب للمناطق والبلاد بأكملها. وفي الوقت نفسه، يتم التركيز على الاستثمار في بناء منظومة من المدارس ومؤسسات التدريب المهني عالية الجودة التي تلبي المعايير الوطنية، بما في ذلك المدارس التي تؤدي وظائف المراكز الوطنية والمراكز الإقليمية كنواة رائدة، بمعدل تدريب يبلغ حوالي 20,000 طالب سنويًا، مما يلبي احتياجات الموارد البشرية للصناعات والمجالات الرئيسية والتكنولوجيا المتقدمة.

وفي الوقت نفسه، نشر الظروف بشكل متزامن لضمان الجودة: تحديث المرافق، وتطوير فريق من المعلمين والمديرين لتلبية المعايير الدولية؛ ابتكار برامج تدريبية في اتجاه مفتوح ومرن، مرتبط باحتياجات الشركات وسوق العمل؛ تطبيق مجموعة من المعايير لتقييم والاعتراف بالجودة لنشر وتكرار نموذج المدارس الثانوية المهنية الحديثة، والتكامل الدولي، والمساهمة في تعزيز مكانة ومكانة التعليم المهني في فيتنام.

المصدر: https://thanhnien.vn/hon-2-trieu-nguoi-hoc-nghe-gdnn-huong-toi-sap-xep-tinh-gon-hieu-qua-185251024173934344.htm