مدارس تستقطب تخصصات طبية وتربوية بتركيبات "غريبة".. ماذا تقول وزارة التربية والتعليم؟

تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من المدارس التي تقبل الطلاب في التخصصات الطبية والتربوية ذات التركيبات "الغريبة" والتي لا تحتوي على مواد رئيسية مراجعة أنشطة التسجيل لديها.

في موسم القبول لعام 2025، استخدمت العديد من المدارس مجموعات غريبة (القبول في تخصصات اللغة الإنجليزية ولكن مع الأخذ في الاعتبار مجموعات لا تتضمن اللغة الإنجليزية، أو علم أصول التدريس في التاريخ ولكن مجموعات لا تتطلب التاريخ)، مما تسبب في شعور العديد من المرشحين بالارتباك والقلق بشأن عدم العدالة في القبول الجامعي.

صرح نائب وزير التعليم والتدريب، هوانغ مينه سون، بأن المدارس لا تستوعب بوضوح الفرق بين موسم القبول الجامعي لهذا العام والأعوام السابقة. وأوضح أنه في الأعوام الدراسية السابقة، كان على طلاب برنامج التعليم العام القديم (2006) دراسة جميع المواد الإلزامية. على سبيل المثال، في مجال الصحة، حتى لو لم تشمل المجموعة علم الأحياء، لا يزال الطلاب يمتلكون معرفةً معينةً لأنهم درسوا هذا الموضوع في المدرسة الثانوية.

مع ذلك، سيبدأ عام ٢٠٢٥ بتخرج الطلاب من برنامج التعليم العام الجديد. يتضمن البرنامج أربع مواد دراسية إلزامية: الرياضيات، والأدب، والتاريخ، واللغة الأجنبية، ومواد دراسية اختيارية. لذلك، إذا قامت إحدى الكليات بتجنيد طلاب الطب دون دراسة علم الأحياء، فقد يؤدي ذلك إلى قبول مرشح لا يدرس هذا التخصص.

وقال السيد سون: "إذا كانت إحدى الطرق أو المجموعات لا تستطيع تقييم المعرفة الأساسية والكفاءات لدى المتعلمين في تلك الصناعة، فمن الضروري مراجعتها" .

تطلب وزارة التعليم والتدريب من المدارس التي تستقبل طلابًا في التخصصات الطبية والتربوية، ممن لديهم تخصصات "غريبة" ولا تتضمن تخصصات رئيسية، مراجعة إجراءات الالتحاق بها. (صورة توضيحية)

وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، لا تُقيد الجامعات بعدد توليفات القبول. ومع ذلك، صرّح السيد سون بضرورة استيفاء التخصصات وتشكيلات القبول للمعايير، وتقييم متطلبات القبول، وتصنيف المرشحين. وإدراكًا منها لأوجه القصور في القبول باستخدام تشكيلات "غريبة"، تُلزم وزارة التعليم والتدريب المدارس بمراجعة هذه التشكيلات.

فيما يتعلق بالحل، اقترح نائب وزير التعليم والتدريب أن تضع المدارس معايير إضافية للقبول. على سبيل المثال، إذا كان التخصص الطبي يعتمد على مزيج من الرياضيات والكيمياء واللغة الإنجليزية، فيجب إضافة متطلب إلزامي لدراسة علم الأحياء في المرحلة الثانوية، مع تحديد حد أدنى للدرجات في هذه المادة.

في السابق، كانت جامعة هانوي كابيتال تقبل الطلاب في تخصص تعليم الفيزياء بأربعة مسارات دراسية، إلا أن مسارًا واحدًا فقط كان يتضمن مادة الفيزياء، وهو C01 (أدب، رياضيات، فيزياء). أما المسارات الثلاثة المتبقية فلم تتضمن هذه المادة، وهي: D01 (رياضيات، أدب، لغة إنجليزية)، وC02 (أدب، رياضيات، كيمياء)، وC04 (أدب، رياضيات، جغرافيا). أما في تخصص تعليم التاريخ، فقد قبلت الجامعة أيضًا الطلاب بناءً على أربعة مسارات دراسية، منها مسار واحد فقط كان يتضمن مادة التاريخ، وهو C03 (أدب، رياضيات، تاريخ).

على نحو مماثل، يستقطب تخصص علم أصول التدريس الجغرافي في جامعة هاي دونج مزيج D01 (الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية)؛ أو يستقطب تخصص علم أصول التدريس الفيزياء في جامعة خان هوا مزيج D07 (الرياضيات والكيمياء واللغة الإنجليزية) وB00 (الرياضيات والكيمياء والأحياء)، بالإضافة إلى المزيجين مع الفيزياء.

أعلنت جامعة هوا بينه عن توظيف 4 تخصصات في الصحة: ​​الصيدلة، التمريض، الطب التقليدي والطب مع 5 مجموعات، بما في ذلك المجموعة A01 (الرياضيات، الفيزياء، اللغة الإنجليزية)، C04 (الأدب، الرياضيات، الجغرافيا)، D01 (الرياضيات، الأدب، اللغة الإنجليزية).

يعتقد العديد من الخبراء أن المدارس التي تستخدم مجموعات "غريبة" بدون مواد رئيسية سوف تؤثر بدرجة أو بأخرى على تعلم المرشحين، وكذلك على نتائج التدريب والتدريس في المستقبل.

كيم نهونغ

المصدر: https://vtcnews.vn/cac-truong-tuyen-nganh-y-su-pham-bang-to-hop-la-bo-gd-dt-noi-gi-ar935529.html