التدخل في الوقت المناسب للأطفال الذين يعانون من اضطرابات اللغة

يتم اكتشاف العديد من الأطفال الذين يعانون من تأخر الكلام في وقت مبكر، ولكن والديهم لا يأخذونهم إلى الطبيب إلا عند تذكيرهم، مما يؤدي إلى فقدان الأطفال "الوقت الذهبي" للتدخل، مما يؤثر على تعلمهم وتكاملهم الاجتماعي.

التدخل في الوقت المناسب ضروري للأطفال الذين يعانون من اضطرابات لغوية. الصورة: TD

علامات اضطرابات اللغة

ذكرت السيدة ها ثي ماي فونغ (من دائرة كام لي) أن ابنتها البالغة من العمر خمس سنوات على وشك دخول الصف الأول الابتدائي، لكنها لا تزال تعاني من التأتأة وقلة المفردات. وخوفًا من أن تواجه طفلتها صعوبة في التعلم، ترغب في معرفة الوقت المناسب للتدخل، بالإضافة إلى عنوان موثوق في المدينة لتقديم الدعم. حالة السيدة فونغ ليست نادرة.

وفقًا للدكتور فو فان تشين، قسم إعادة تأهيل الأطفال - مستشفى إعادة التأهيل بالمدينة، فإن الأطفال الذين يعانون من اضطرابات اللغة غالبًا ما يُظهرون علامات بطء الكلام مقارنة بمراحل النمو الطبيعية، ويكون لديهم مفردات صغيرة، وغالبًا ما ينطقون بشكل خاطئ، أو يتحدثون بشكل غير واضح أو يجدون صعوبة في التعبير عن الأفكار لفظيًا.

بعض الأطفال لا يستطيعون سوى النطق بكلمات مفردة، أو تكوين جمل، أو فهم أو تنفيذ طلبات بسيطة. يميل الكثيرون منهم إلى استخدام الإيماءات بدلًا من الكلمات. هذه كلها علامات يمكن للوالدين ملاحظتها مبكرًا في المنزل لاكتشافها في الوقت المناسب.

يتمتع دماغ الطفل الصغير بقدرة عالية جدًا على التكيف والتعافي في السنوات الأولى من حياته، وخاصةً بين 18 و36 شهرًا. إذا فاتت هذه الفترة، فسيواجه الطفل بسهولة صعوبات في التعلم، ويفقد ثقته بنفسه، ويحد من قدرته على الاندماج في المجتمع.

وقال مدير مستشفى إعادة التأهيل بالمدينة الدكتور نجوين فان دونج إن المستشفى يستقبل في المتوسط ​​أكثر من 550 مريضًا يوميًا للفحص والعلاج، بما في ذلك أكثر من 250 طفلاً من ذوي الإعاقة واضطرابات النمو الذين يأتون للتدخل وإعادة التأهيل.

أساليب التدخل

يُطبّق حاليًا علاج اضطرابات اللغة بطريقة متعددة التخصصات، حيث يلعب علاج النطق دورًا محوريًا، إذ يساعد الأطفال على ممارسة النطق، وتوسيع مفرداتهم، وتحسين قدرتهم على التعبير عن أنفسهم. كما يشارك الأطفال في أنشطة تُحفّز التواصل من خلال الألعاب والموسيقى والصور، إلى جانب العلاج السلوكي والأنشطة العلاجية والتربية الخاصة، لتنمية المهارات الاجتماعية والتركيز والتكامل.

يرشد الأطباء الأطفال خلال العلاج التدخلي لاضطرابات اللغة. الصورة: TD

وبحسب الدكتور فو فان تشين، فإن الأطباء في المستشفى يجمعون أيضًا بين الطب التقليدي مثل الوخز بالإبر الكهربائية والضغط على نقاط معينة من الجسم لتحسين الصحة ودعم التطور الفكري واللغوي.

لكل طفل خطة تدخل شخصية، مرنة حسب مستوى الاضطراب وسببه. يتعلم الأطفال اللغة ليس فقط خلال جلسات العلاج، بل أيضًا من خلال الوجبات والألعاب والقصص اليومية. صبر الوالدين وحبهم ورفقتهم يُساعد الأطفال على التقدم بسرعة واستدامة.

لذلك، يحتاج الآباء إلى التنسيق الوثيق مع المتخصصين وفي نفس الوقت خلق بيئة تواصل إيجابية لأطفالهم.

مراحل النمو التي يجب مراعاتها: في عمر ١٢ شهرًا، ينطق الطفل كلمات مفردة، في عمر ١٨ شهرًا، ينطق الطفل ما بين ١٠ و٢٠ كلمة، في عمر سنتين، ينطق الطفل جملًا من كلمتين، في عمر ٣ سنوات، ينطق الطفل جملًا طويلة، ويفهم التعليمات. إذا كان الطفل بطيئًا في الكلام، أو قليل التواصل البصري، أو لا يقلد الكلمات، أو لا يفهمها، فعليكِ اصطحابه إلى مركز متخصص للتدخل المبكر.

ويوصي الطبيب بأن "الكشف والتدخل قبل سن الثالثة هو الحل المثالي، ولكن حتى قبل سن الخامسة لا تزال هناك فرصة كبيرة للتحسين".

إن التدخل في الوقت المناسب لا يساعد الأطفال على تطوير اللغة فحسب، بل يفتح أيضًا فرصًا للتكامل، ويعزز الثقة، ويوفر أساسًا متينًا للمستقبل.

المصدر: https://baodanang.vn/can-thiep-kip-thoi-cho-tre-roi-loan-ngon-ngu-3300416.html