منذ عام ٢٠٢٢، شُيِّدت ستة فصول دراسية جديدة بدعم من مشروع "دفء الشتاء لأطفال المرتفعات" في ثلاثة مواقع تابعة لروضة أطفال فين هو، مما ساهم في الحد من مشكلة التعليم المؤقت. ومنذ ذلك الحين، حققت المدرسة، التي لا تزال تواجه صعوبات جمة، حيث أن جميع طلابها البالغ عددهم ٧٦ طالبًا هم من أطفال الهمونغ، تدريجيًا نسبة حضور ١٠٠٪ للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ٣ و٥ سنوات، بمعدل حضور يزيد عن ٩٠٪... وهي مهمة كانت مستحيلة منذ زمن طويل.
متعة الذهاب إلى فصل جديد
منذ الصباح الباكر، كان السيد ها آ ثانه وزوجته السيدة فو ثي ماي (القاطنة في قرية با فانغ 2) منشغلين بالتحضير لاصطحاب طفليهما، البالغين من العمر 4 و6 سنوات، إلى المدرسة لحضور حفل افتتاح الفصل الدراسي الجديد. لم يسبق للطفلين حضور حفل شاركا فيه مباشرةً في عرض مسرحي، مرتديين الأزياء التقليدية لمجموعتهما العرقية. كانت هذه أيضًا المرة الأولى التي يأخذ فيها كل من الأب والأم استراحة من الحقول، ويصطحبان طفليهما ويبقيان بشغف حتى النهاية لمشاهدة الحفل. قالت السيدة ماي: "سمعت المعلمة تقول إن الفصل الدراسي الجديد قد بُني، وسيتدرب الأطفال بعد المدرسة على الأداء في حفل الافتتاح. جهزت هاتفي لتسجيل ذلك كتذكار".
لم يسبق أن ازدحم فناء مدرسة با فانغ 2 الصغيرة بهذا القدر من قبل، وذلك بفضل وجود العديد من أولياء الأمور الذين كانوا دائمًا مترددين في إرسال أطفالهم إلى المدرسة. وقد لفت الأطفال الصغار، بوجوههم الممتلئة، وهم يحملون أكياس هدايا ملونة بحماس، ويجلسون بطاعة على كل كرسي في الفصلين الدراسيين الجديدين اللذين تزيد مساحتهما عن 90 مترًا مربعًا، انتباه العديد من متطوعي مشروع "شتاء دافئ لأطفال المرتفعات" من مختلف أنحاء البلاد.
قال الدكتور لي داي دونغ، رئيس المشروع: "على مدى السنوات العشر الماضية، دعم المشروع بناء عشرات الفصول الدراسية في 19 مدرسة، جميعها في مقاطعات جبلية مثل ها جيانج، وين باي، لانج سون، باك كان، لاي تشاو، بالإضافة إلى التبرع بالمعدات التعليمية لدعم التدريس والتعلم، وتنظيم برامج توزيع الهدايا، ومهرجان منتصف الخريف، واليوم العالمي للطفل... رغبتنا هي المساهمة في مساعدة الأطفال على الذهاب إلى المدرسة بأمان والوصول إلى محو الأمية في أسرع وقت ممكن".
موّل المشروع بناء فصول دراسية في مدارس نائية في المناطق النائية لأول مرة عام ٢٠١٥. في ذلك الوقت، واجه السيد دونغ والأعضاء الأوائل صعوبة في حشد التمويل للمرحلة الأولية، بالإضافة إلى إجراء اختبارات مستمرة لتقنيات البناء واختيار مواد مناسبة للمناخ القاسي للمنطقة الجبلية الشمالية. على مر السنين، اكتسب المشروع خبرة واسعة، وتمكن من إكمال مواقع المدارس بأسعار مستقرة ووقت بناء سريع، مما يضمن الجودة. في عامي ٢٠٢٢ و٢٠٢٣، سيدعم المشروع أربعة فصول دراسية في مدرستين في تا تاو (قرية تا غينه) والمركز لبناء منازل جاهزة تتميز بسرعة البناء والمتانة ومقاومة مثبتة للعوامل الجوية المحلية.
في عام ٢٠٢٥، سيستمر تطبيق هذا الأسلوب في بناء الفصول الدراسية في مدرسة با فانغ ٢، مع تجهيزها بمرافق تعليمية متكاملة، في الموعد المحدد، وضمان الجودة. وصرحت السيدة ها ثي ثيو، مديرة روضة فين هو: "تضم مدرستنا ست مدارس فرعية، تقع جميعها في مواقع صعبة. في السابق، كان معظم المعلمين والطلاب يضطرون للدراسة مؤقتًا. وبفضل دعم المحسنين وجهود قطاع التعليم لتحسين سياسات المناطق الصعبة، تتحسن ظروف تعلم الأطفال يومًا بعد يوم".
مساعدة الأطفال في المناطق الجبلية على الذهاب إلى المدرسة
لقد أنعش دعم المنظمات الخيرية وأهل الخير مسيرة التعليم الصعبة في فين هو. وقد حفّزت الفصول الدراسية، ومهرجان منتصف الخريف، واليوم العالمي للطفل... المليء بالضحك، الطلاب والأطفال على عدم الانقطاع عن الدراسة. إنهم متشوقون ومتشوقون للذهاب إلى الفصول الدراسية مع أصدقائهم. قال السيد بوي دينه دونغ، أحد متطوعي مشروع "شتاء دافئ لأطفال المرتفعات": "خلال رحلاتنا العديدة لبناء المدارس، لا أستطيع أنا وأعضاء آخرون أن ننسى الأطفال الذين يرتجفون من البرد لكنهم لا يزالون يذهبون إلى المدرسة. نؤكد لأنفسنا ضرورة بذل جهد لتسهيل ذهابهم إلى المدرسة ومواصلة دراستهم حتى النهاية".
من رحلات الإغاثة إلى جمع التبرعات لبناء المدارس، تهدف جميع الجهود إلى تضافر الجهود للمساهمة في خلق بيئة تعليمية أفضل. إلا أن التغيير لا يكمن فقط في بناء جدران جديدة أو توفير مكاتب وكراسي فسيحة، بل أيضًا في وعي السكان المحليين بقيمة المعرفة. ورغم الصعوبات التي يواجهونها، بدأ آباء الأقليات العرقية يدركون أن الطريق إلى المدرسة ليس مجرد خطوات على منحدر جبلي، بل هو أيضًا رحلة لفتح آفاق مستقبلية لأطفالهم. قال السيد ها أ فينه، رئيس قرية با فانغ 2: "لا يزال الناس فقراء، يعملون بجد، لكنهم لا يحصلون على دخل مرتفع لأنهم يزرعون الذرة والكسافا بشكل رئيسي... ومع ذلك، فإن قيام الكثيرين بإرسال أطفالهم إلى المدرسة بشكل استباقي لتعلم القراءة والكتابة في وقت مبكر يُعد تغييرًا كبيرًا في صعوبات الحياة العديدة".
في العام الدراسي 2024-2025، حشدت روضة أطفال فين هو جهود أولياء الأمور لدعم 450 يوم عمل لبناء ملعب، وتجديد بيئة لعب وترفيه للأطفال، بالإضافة إلى دعم تكاليف الأرز والطهي في المدرسة المركزية، وهو ما يُعد دعمًا معنويًا كبيرًا لجهود المعلمين. بعد تخرجها، ذهبت السيدة فو ثي ترانج، من نام دينه، إلى لاي تشاو مع زوجها، وهو أيضًا معلم، وقررت البقاء والعمل في قطاع التعليم على مدار العشرين عامًا الماضية. قالت السيدة ترانج: "كان الأمر قدريًا في البداية، وبدأت المهنة في ظروف صعبة للغاية. ولكن يجب الاعتراف بأنه بعد بذل الكثير من الجهد، فإن معدل التحاق الأطفال بالمدارس في المناطق النائية مثل فين هو، مع نتائج إيجابية مثل اليوم، يُعد إنجازًا رائعًا وليس من السهل تحقيقه".
على مر السنين، ورغم الظروف الصعبة، كان المعلمون هنا على أهبة الاستعداد دائمًا لإعداد الأطفال للصف الأول الابتدائي من خلال اصطحابهم في جولات في المدارس الابتدائية وتجربة الأنشطة اللامنهجية... يشارك معلمو روضة فين هو بنشاط في دورات عبر الإنترنت لتحديث المهارات الرقمية المتعلقة بالمهارات التربوية والإدارية... قالت مديرة المدرسة، ها ثي ثيو: "على الرغم من أن موقع المدرسة الإلكتروني مُخصص لمعلم واحد فقط، إلا أن المدرسة لا تزال تسعى جاهدة لتوفير المعلومات المهنية وأنشطة التدريس والتعلم عبر الإنترنت لتطوير أساليب التواصل والترويج. كما تُتيح هذه الفرصة للمدرسة للتواصل مع المحسنين والعديد من المصادر الأخرى لدعم التغلب على الصعوبات في المرافق وتحسين ظروف التدريس والتعلم".
أكد الدكتور لي داي دونغ: "إن طريق التعلم هو أقصر طريق للنجاح. لذلك، سيُنشئ مشروعنا في الفترة القادمة صندوقًا للمنح الدراسية طويلة الأجل لطلاب المرحلة الثانوية المتفوقين الذين يواجهون ظروفًا صعبة، ليواصلوا سعيهم نحو تحقيق حلمهم بالدراسة حتى النهاية، وبناء مستقبل مستدام. وسيكونون هم أنفسهم لاحقًا موردًا بشريًا مهمًا لتنمية البلاد".
المصدر: https://nhandan.vn/chap-canh-uoc-mo-phin-ho-post883774.html
تعليق (0)