قالت وزارة التعليم والتدريب مساء يوم 11 أبريل إنها أرسلت للتو وثيقة إلى اللجان الشعبية في المحافظات والمدن بشأن ضمان صيانة وتحسين جودة وكفاءة المؤسسات التعليمية العامة في الوحدات الإدارية عند تنفيذ نموذج الحكومة المحلية على المستويين.
توصي وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات بتعيين سلطات بلدية للقيام بوظيفة الإدارة الحكومية للتعليم في المدارس الثانوية والمدارس الابتدائية ورياض الأطفال.
بناءً على ذلك، تطلب وزارة التعليم والتدريب من اللجنة الشعبية الإقليمية الاكتفاء بمراجعة وتحديد محتوى إدارة التعليم الحكومية الحالية على مستوى المديريات، لتعديله ونقله إلى مستوى المقاطعة (وزارة التعليم والتدريب) أو اللجنة الشعبية المحلية للإدارة. ويجب تنفيذ الأنشطة الإدارية المتعلقة بالتعليم بشكل طبيعي وسلس ومستمر ودون انقطاع، دون التأثير على الأنشطة الاعتيادية للمجتمع والأفراد والشركات.
يجب إسناد محتوى إدارة الدولة في مجال التعليم إلى جهات متخصصة لضمان تنفيذ المهام المتعلقة بتحديد الوظائف، والمعايير المالية للتعليم، وتنفيذ التوظيف، وتخصيص الميزانيات للتعليم في المحافظات. يجب ضمان لامركزية قوية، دون تساهل أو إهمال أو انقطاع أو تقسيم في محتوى الإدارة المهنية في التعليم، بما يضمن جودة التعليم في المنظومة التعليمية الوطنية.
توحيد تطبيق إدارة الدولة للتعليم بما يخدم خبرات القطاع. تُنفّذ الهيئة المهنية الإقليمية (وزارة التعليم والتدريب) عمليات التوظيف والتنظيم والنقل والندب والتطوير لأعضاء هيئة التدريس بشكل موحد في جميع أنحاء المقاطعة، وذلك لتطبيق اللوائح العامة ومعالجة فائض ونقص المعلمين المحليين.
خلال عملية التنفيذ على المستوى المحلي، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من لجان الشعب الإقليمية عدم السماح بأي فجوات أو تداخلات أو تشتت لمهام الإدارة، وخاصة في المجالات الرئيسية مثل التوجيه المهني، ومحتوى البرامج، وإدارة الموظفين، والمالية، والمرافق المدرسية، والتفتيش والامتحانات.
تُشير وزارة التعليم والتدريب إلى ضرورة أن تُسند اللجان الشعبية الإقليمية مهمة إدارة التعليم على مستوى الولاية إلى المستوى الذي يمتلك الموارد الكافية من حيث المرافق والتمويل والموارد البشرية لضمان استمرارية التعليم وتطويره؛ والتمييز بوضوح بين المهام المهنية (المُسندة مباشرةً إلى وزارة التعليم والتدريب) والمهام الإدارية والمحلية (المُسندة مباشرةً إلى اللجان الشعبية على مستوى البلديات). وربط اللامركزية بآليات التفتيش والرقابة، وتحسين جودة التعليم وفعاليته في أفضل الظروف المحلية.
وفيما يتعلق بالتنفيذ، توصي وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات بالحفاظ على وحدات الخدمة العامة التعليمية ونقل وظيفة إدارة الدولة للتعليم في المدارس الثانوية والمدارس الابتدائية ومرحلة ما قبل المدرسة إلى السلطات على مستوى البلديات.
توجه لجان الشعب الإقليمية الوكالات المتخصصة لإصدار وثائق توجيهية لمحتوى إدارة الدولة للتعليم التي تديرها على مستوى المناطق ونقلها إلى الوكالات المتخصصة في المقاطعات ولجان الشعب المحلية عند تنفيذ ترتيب وإعادة تنظيم الحكومات المحلية ذات المستويين.
وتسير الأنشطة الإدارية المتعلقة بالتعليم بشكل طبيعي وسلس ومتواصل دون انقطاع، ولا تؤثر على الأنشطة العادية للمجتمع والأفراد والشركات.
المصدر: https://nld.com.vn/chinh-quyen-xa-quan-ly-cac-truong-thcs-tieu-hoc-mam-non-sau-sap-nhap-196250411210757758.htm
تعليق (0)