وتتولى سلطات البلدية إدارة المدارس الثانوية والمدارس الابتدائية ورياض الأطفال بعد الاندماج.

قالت وزارة التعليم والتدريب مساء يوم 11 أبريل إنها أرسلت للتو وثيقة إلى اللجان الشعبية في المحافظات والمدن بشأن ضمان صيانة وتحسين جودة وكفاءة المؤسسات التعليمية العامة في الوحدات الإدارية عند تنفيذ نموذج الحكومة المحلية على المستويين.

توصي وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات بتعيين سلطات بلدية للقيام بوظيفة الإدارة الحكومية للتعليم في المدارس الثانوية والمدارس الابتدائية ورياض الأطفال.

وبناء على ذلك، طلبت وزارة التربية والتعليم والتدريب من اللجنة الشعبية الإقليمية مراجعة وتحديد محتويات إدارة الدولة الحالية للتعليم على مستوى المنطقة فقط لتعديلها ونقلها إلى مستوى المقاطعة (وزارة التربية والتعليم والتدريب) أو لجنة الشعب البلدية للإدارة. تنفيذ الأنشطة الإدارية المتعلقة بالتعليم بشكل طبيعي وسلس ومستمر دون انقطاع، ودون التأثير على الأنشطة الطبيعية للمجتمع والأفراد والشركات.

يجب أن تُسند إدارة الدولة للتعليم إلى هيئات متخصصة لضمان تنفيذ المهام المتعلقة بتحديد الوظائف والمعايير المالية للتعليم وتعيين الموظفين وتخصيص الميزانية للتعليم في المحافظة. ضمان اللامركزية القوية ولكن ليس التراخي أو الإهمال أو الانقطاع أو تقسيم محتوى الإدارة المهنية في التعليم، وهي الظروف اللازمة لضمان جودة التعليم في النظام التعليمي الوطني.

توحيد تطبيق إدارة الدولة للتعليم لخبرة الصناعة. يتم تنفيذ عملية التوظيف والترتيب والتعبئة والإعارة وتطوير هيئة التدريس بشكل موحد من قبل الوكالة المهنية الإقليمية (وزارة التعليم والتدريب) في جميع أنحاء المقاطعة لتنفيذ التنظيم العام والتعامل مع مواقف الفائض والنقص في المعلمين المحليين.

خلال عملية التنفيذ على المستوى المحلي، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من لجان الشعب الإقليمية عدم السماح بأي فجوات أو تداخلات أو تشتت لمهام الإدارة، وخاصة في المجالات الرئيسية مثل التوجيه المهني، ومحتوى البرامج، وإدارة الموظفين، والمالية، والمرافق المدرسية، والتفتيش والامتحانات.

وتشير وزارة التربية والتعليم إلى أن لجان الشعب الإقليمية يجب أن تخصص إدارة الدولة لقطاع التعليم إلى المستوى الذي يتمتع بالموارد الكافية من حيث المرافق والمالية والموارد البشرية لضمان صيانة وتطوير المسيرة التعليمية؛ التمييز بوضوح بين المهام المهنية (الموكلة مباشرة إلى وزارة التعليم والتدريب) والمهام الإدارية والمحلية (الموكلة مباشرة إلى اللجنة الشعبية على مستوى البلدية). ربط اللامركزية بآليات التفتيش والمراقبة، وتحسين جودة وفعالية التعليم في أفضل الظروف المحلية.

وفيما يتعلق بالتنفيذ، توصي وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات بالحفاظ على وحدات الخدمة العامة التعليمية ونقل وظيفة إدارة الدولة للتعليم في المدارس الثانوية والمدارس الابتدائية ومرحلة ما قبل المدرسة إلى السلطات على مستوى البلديات.

توجه لجان الشعب الإقليمية الوكالات المتخصصة لإصدار وثائق توجيهية لمحتوى إدارة الدولة للتعليم التي تديرها على مستوى المناطق ونقلها إلى الوكالات المتخصصة في المقاطعات ولجان الشعب المحلية عند تنفيذ ترتيب وإعادة تنظيم الحكومات المحلية ذات المستويين.

وتسير الأنشطة الإدارية المتعلقة بالتعليم بشكل طبيعي وسلس ومتواصل دون انقطاع، ولا تؤثر على الأنشطة العادية للمجتمع والأفراد والشركات.

المصدر: https://nld.com.vn/chinh-quyen-xa-quan-ly-cac-truong-thcs-tieu-hoc-mam-non-sau-sap-nhap-196250411210757758.htm