حتى 28 أبريل، بلغ عدد المرشحين المسجلين لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام 2025 في جميع أنحاء المقاطعة 11,237 مرشحًا (منهم 11,057 مرشحًا للتعليم العام و180 مرشحًا للتعليم المستمر). ووفقًا للجنة توجيه الامتحانات، يقع مجلس الامتحانات في وزارة التعليم والتدريب، ويضم 470 قاعة امتحان (لا يزيد عدد المرشحين في كل قاعة امتحان عن 24 مرشحًا)؛ موزعة على 17 موقعًا رسميًا للامتحانات وموقعين احتياطيين، منها 7 مواقع امتحانات في مدينة كا ماو و10 مواقع امتحانات في المقاطعات (باستثناء مقاطعة نغوك هين).
قال السيد نجوين ثانه لوان، مدير إدارة التعليم والتدريب ونائب رئيس اللجنة التوجيهية للامتحانات الإقليمية: "تُوجّه إدارة التعليم والتدريب المدارس لأداء مهامها المهنية على أكمل وجه. ينبغي تطبيق برنامج المراجعة والتدريب بكفاءة، وتنظيم اختبارات تجريبية لاكتساب الخبرة اللازمة لمساعدة الطلاب/المتدربين على مراجعة معلوماتهم بدقة، واكتساب مهارات أداء الامتحانات. كما ينبغي تقديم التوجيه والإجابة على أسئلة الطلاب/المتدربين وأولياء أمورهم المتعلقة بالامتحان، وخاصةً فيما يتعلق بالنقاط الجديدة في امتحان هذا العام".
لتحقيق نتائج جيدة في الامتحان القادم، لا تقوم مدرسة فو ثي هونغ الثانوية بتدريس وتعزيز المراجعة فحسب، بل تذكر الطلاب أيضًا بانتظام بضرورة اتباع موقف تعليمي جيد ومحاولة بذل قصارى جهدهم.
في مدرسة فو ثي هونغ الثانوية (بلدية خانه بينه تاي، مقاطعة تران فان ثوي)، تضم المدرسة هذا العام الدراسي تسعة فصول دراسية للصف الثاني عشر، تضم 320 طالبًا. ولأن هذا هو العام الدراسي الأول الذي يُطبّق فيه برنامج التعليم العام للصف الثاني عشر لعام 2018، تُنظّم المدرسة جلسات مراجعة مرنة لضمان توفير الوقت، مع التركيز على متطلبات البرنامج من المعارف والمهارات، ومساعدة الطلاب على فهمها وتطبيقها عند أداء الامتحان.
صرح السيد تران ثانه سون، مدير المدرسة، قائلاً: "تعتمد المدرسة على هيكلية مجموعة الامتحانات المرجعية لوزارة التعليم والتدريب لتوجيه المجموعات المهنية لدراسة هيكلية الامتحانات وتعديل خطة مراجعة امتحان التخرج وفقًا لذلك. خلال الحصص الدراسية، يسعى المعلمون إلى مراجعة أهم الأجزاء وطرح المزيد من الأسئلة التدريبية على الطلاب في المنزل. ستعمل المدرسة على تهيئة جميع الظروف لتزويد الطلاب بالمعرفة الكافية لدخول الامتحان بثقة."
تضم مدرسة تاك فان الثانوية (بلدية تاك فان، مدينة كا ماو ) ١٢ فصلًا دراسيًا للصف الثاني عشر، ويضم ٤٨٧ طالبًا. ولإعداد الطلاب لتحقيق أفضل النتائج في الامتحانات، بالإضافة إلى التدريس وفقًا لتوزيع البرنامج، تُخصص المدرسة حصتين أسبوعيًا لكل مادة دراسية لمراجعة الطلاب. وفي عملية مراجعة معارف الطلاب، يتابع المعلمون بدقة هيكل الامتحانات المُعتمد من وزارة التعليم والتدريب. وفي الوقت نفسه، يُعِدّ المعلمون أسئلة المراجعة الخاصة بهم، ويتشاركون محتوى المراجعة مع بعضهم البعض ومع معلمي المدارس الأخرى، ويبحثون ويجمعون محتوى المراجعة على الإنترنت.
بالإضافة إلى تعزيز المعرفة في الفصل، تشجع الأستاذة تو ثوي كوين، معلمة الأدب في مدرسة تاك فان الثانوية (مدينة كا ماو)، طلاب الصف الثاني عشر على المشاركة في الدراسة الجماعية، ومناقشة المعلمين والأصدقاء للحصول على إجابات لأسئلتهم، وتحسين قدرتهم على التفكير، والتعامل مع أسئلة الامتحان.
قال السيد نجوين فو خيم تروان، نائب المدير المسؤول عن مدرسة تاك فان الثانوية: "لتقييم قدرة الطلاب على التعلم بشكل صحيح، بعد الانتهاء من المنهج الرئيسي، تقوم المدرسة بمراجعة الطلاب وفحصهم وتجميعهم وفقًا لقدراتهم وأدائهم الأكاديمي للمراجعة، وخاصة بالنسبة لأولئك المعرضين لخطر الرسوب في التخرج، حيث يتم تعيين المعلمين للتدريس، وزيادة وقت الفصل، وممارسة مهارات إجراء الاختبار، وكيفية تحديد الأسئلة الصحيحة / الخاطئة، وتمارين المراجعة الشاملة حتى يتمكن الطلاب من التركيز على مواضيع الامتحان الأربعة ".
للاستعداد الجيد لإجراء الامتحان بأمان ووفقًا للوائح، شكّلت وزارة التعليم والتدريب فريقًا لمعاينة مرافق 22 مدرسة لاختيار مواقع الامتحان وتجهيزها في أسرع وقت. ونظمت الوزارة تدريبًا للمشاركين في تنظيم الامتحان، ودرّبت معلمي الوحدات التابعة على التسجيل للامتحان، وحشدت المعلمين للمشاركة فيه، ووفرت الميزانية التقديرية والقرطاسية والمعدات اللازمة، ووضعت خطة لتنظيم الامتحان، وقدمت التعليمات اللازمة.
وأضاف السيد نجوين ثانه لوان: "تنفيذًا لتوجيهات اللجنة الشعبية الإقليمية، تنسق وزارة التعليم والتدريب بسلاسة ووثيقة وفعالية مع الإدارات الإقليمية والفروع والقطاعات واللجان الشعبية للمقاطعات ومدينة كا ماو والوحدات ذات الصلة للتنفيذ وفقًا للوائح ووفقًا للوضع العملي للمنطقة. إعداد الظروف بعناية ودقة؛ تنفيذ اللوائح والقواعد المتعلقة بتنظيم الامتحان بصرامة؛ عدم الإهمال أو الذاتية على الإطلاق، والتعامل بمرونة وفعالية مع القضايا الناشئة، مما يخلق أفضل الظروف للمرشحين للمشاركة في الامتحان. في الوقت نفسه، توجيه المدارس لإعداد وخلق ظروف مواتية للسفر والوجبات والإقامة للمرشحين وأقاربهم في مواقع الامتحان، وخاصة المرشحين في الظروف الصعبة والمناطق النائية ومناطق الأقليات العرقية والمرشحين ذوي الإعاقة؛ وجود أشكال عملية من التعبئة والدعم، وعدم السماح لهم بتفويت الامتحان بسبب نقص النفقات أو وسائل الوصول إلى موقع الامتحان ".
كوينه آنه
المصدر: https://baocamau.vn/chuan-bi-ky-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-a39045.html
تعليق (0)