مشروع تجريبي لتدريس العلوم باللغة الإنجليزية

مشاركة في روح الابتكار، نفذت إدارة الثقافة والمجتمع في منطقة ثانه شوان مشروعًا تجريبيًا لتدريس العلوم باللغة الإنجليزية في مدرسة نجوين توان الابتدائية - وهو نشاط عملي لتحسين جودة التعليم، والمساهمة في بناء بيئة تعليمية حديثة ومتكاملة.

في صباح يوم 30 أكتوبر 2025، تم تنظيم الندوة بمشاركة خبراء من جامعة هانوي كابيتال، وممثلين عن قادة وخبراء إدارة التعليم الابتدائي، وإدارة التعليم والتدريب في هانوي، وقادة وخبراء من إدارة الثقافة والمجتمع في حي ثانه شوان ومجلس الإدارة ومعلمي المدارس الابتدائية في الحي.

الصورة 1.png — وهنأ الحضور في الندوة المعلم والطلاب على إتمام الدرس بنجاح.

نفّذ المعلم ثيو نجوين نغوك بيتش وطلاب الصف الخامس أ6 بمدرسة نجوين توان الابتدائية درسًا توضيحيًا في العلوم بعنوان "استخدام الطاقة الشمسية وطاقة الرياح والطاقة الكهرومائية" بنجاح. وقد حقق الدرس التحصيل المطلوب، مع تهيئة الظروف المناسبة للطلاب لاستخدام اللغة الإنجليزية بثقة في دراستهم، وإظهار روح المبادرة والإبداع في التواصل بلغة ثانية.

صورة 2.png — يستخدم الطلاب الأجهزة اللوحية المتصلة بالإنترنت للبحث عن المعلومات المتعلقة بمحتوى التعلم.

صُممت الدروس تحديدًا لتنمية المهارات الرقمية للطلاب: إذ يستخدم الطلاب الأجهزة اللوحية للبحث عن البيانات على الإنترنت، وتدعم تطبيقات الذكاء الاصطناعي عملية التعلم، مما يجعل الدروس تفاعلية وحيوية وجذابة. لا يُطيل هذا النموذج التعليمي مدة الدرس، ولا يُسبب ضغطًا زائدًا، ويضمن المعرفة الأساسية، وهو مناسب للخصائص العمرية لطلاب المرحلة الابتدائية.

إن درس العلوم باللغة الإنجليزية للصف 5A6 ليس مجرد تجربة مثيرة للاهتمام فحسب، بل هو أيضًا خطوة مهمة في رحلة ابتكار أساليب التدريس في مدرسة نجوين توان الابتدائية - بهدف بناء بيئة تعليمية ديناميكية وحديثة ومتكاملة، ومساعدة الطلاب على التطور بشكل شامل في المعرفة واللغة والكفاءة الرقمية والمهارات العالمية.

بعد الدرس التوضيحي، ناقش الدكتور فام فيت كوينه، مدير برنامج التعليم الابتدائي، والدكتور نغو ثي كيم هوان، نائب عميد كلية التربية بجامعة هانوي متروبوليتان، اتجاهات تدريس المواد باللغة الإنجليزية في المدارس الابتدائية، وخاصةً نموذج التعلم المتكامل للمحتوى واللغة (CLIL). كما قدّم الخبيران إرشادات حول أساليب وتقنيات التدريس الفعّالة لهذا النموذج، مع التركيز على مبدأ 4C في تصميم الدروس: المحتوى، التواصل، الإدراك، الثقافة.

صورة 3.png — يقوم الطلاب بعرض قصص حول تطبيق الذكاء الاصطناعي على استخدام الطاقة الشمسية في الحياة.

لا يساعد الموضوع المعلمين على توسيع رؤيتهم لأساليب التدريس الحديثة فحسب، بل يثير أيضًا شغفهم بالابتكار والإبداع في التدريس، مما يساهم في بناء صورة المعلم الديناميكي المتكامل والجاهز للتكيف مع المتطلبات التعليمية للعصر الرقمي.

ومن الممكن التأكيد على أن التعليم في حي ثانه شوان، من خلال الخطوات الرائدة اليوم، يؤكد روح الابتكار والارتقاء بالجودة والهيبة؛ ويعد بمواصلة تحقيق العديد من النجاحات الجديدة في رحلة بناء بيئة تعليمية حديثة وإنسانية ومتكاملة.

المصدر: https://hanoimoi.vn/chuyen-de-thi-diem-day-hoc-mon-khoa-hoc-bang-tieng-anh-723578.html