فتاة تدرس في المنزل تفوز بـ 8 جامعات أمريكية

بعد تركه المدرسة بعد الصف الثامن من أجل التعليم المنزلي ، تم قبول نجوين نجوك فونج آنه، 18 عامًا، في 8 جامعات أمريكية.

من بين المدارس الثماني، اختار الطالب كلية بيلويت التي تتلقى مساعدة مالية قدرها 54,000 دولار أمريكي (أكثر من 1.2 مليار دونج فيتنامي) سنويًا. أما عائلة فونغ آنه، فتحتاج فقط إلى دفع 17,000 دولار أمريكي (400 مليون دونج فيتنامي) سنويًا.

قالت فونغ آنه إن كلية بيلويت لا تقدم أكبر دعم مالي ولا تحظى بتصنيفات عالية، لكنها متميزة في مجالي الرياضيات والفيزياء اللذين تحبهما. إضافةً إلى ذلك، اختارت كلية صغيرة لتوفير المال ولإقامة علاقات مع الأساتذة.

كما منحت المدرسة فونغ آنه منحة دراسية لغير المتخصصين في الموسيقى، مما ساعدها على مواصلة دراستها بجدية.

تختلف رحلة فونغ آنه نحو الالتحاق بالجامعات الأمريكية عن أقرانها، إذ إنها لم تلتحق بالمدرسة، بل اعتمدت التعليم المنزلي. ومع ذلك، في طلب التحاقها بالجامعة، كان متوسط درجاتها التراكمي من الصف التاسع إلى الفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر 4.0/4.0، و8.5 في اختبار IELTS، و33/36 في اختبار ACT (وهو الاختبار الموحد المستخدم للتقديم للجامعات الأمريكية).

نجوين نجوك فونج آنه. الصورة: الشخصية المقدمة

كانت فونج آنه طالبة في الفصل الاختياري للغة الإنجليزية في مدرسة دوآن ثي ديم الثانوية من الصف السادس إلى الصف الثامن. وحققت دائمًا نتائج أكاديمية ممتازة، حيث حددت الطالبة ذات مرة هدفًا يتمثل في اجتياز امتحان القبول الرئيسي للغة الإنجليزية في المدارس المتخصصة الشهيرة في هانوي .

لكن بعد حضور بعض الحصص الإضافية، توقفت عن الدراسة. ووفقًا لفونغ آنه، كان جميع زملائها في الصف يخططون لخوض الامتحانات التخصصية، واضطروا لحضور حصص إضافية في وقت مبكر. وقالت الطالبة إن هذه الطريقة في الدراسة مُرهقة ولا تترك لها وقتًا لنفسها.

في ذلك الوقت، علمت والدة فونغ آنه بالصدفة بمدرسة أمريكية عبر الإنترنت أسسها أمريكي من أصل فيتنامي. ولأنها لم تعد ترغب في اجتياز الامتحان التخصصي، طلبت فونغ آنه من والديها السماح لها بترك المدرسة لدراسة هذا البرنامج.

تذكرت فونغ آنه قائلةً: "وافق والداي، وسألاني إن كانا قد فكرا في الأمر مليًا". وأضافت الطالبة أن هذا ساعد والديها على توفير بعض المال، بينما استطاعت أن تستغل وقتها لمتابعة برنامج دراسي منفصل، يناسب أهدافها الدراسية في الخارج.

أكدت السيدة شوان هونغ، والدة فونغ آنه، أن ابنتها تتمتع بوعي جيد وقدرة عالية على الدراسة الذاتية. تدرس فونغ آنه بسهولة تامة في المدرسة، ولا تحتاج إلى السهر والاستيقاظ مبكرًا، بل تحصل دائمًا على معدل تراكمي 9.6 أو 9.7.

خلال بحثها، وجدت السيدة هونغ أن الفلسفة التعليمية الأمريكية ليبرالية، إذ تساعد الطلاب على تطوير قدراتهم الشخصية وتعلم السعادة. لذلك، وافقت هي وزوجها على تعليم طفلهما في المنزل، وفي الوقت نفسه، جهّزاه للدراسة في الخارج.

بالإضافة إلى المواد الدراسية الأساسية الأربعة للبرنامج المسائي عبر الإنترنت، وهي الإنجليزية والرياضيات والتاريخ والعلوم، تدرس فونغ آنه أيضًا الفرنسية والإسبانية والاحتمالات والإحصاء، وتشارك في برنامج مبادرة البحث العلمي (SCI). ولأنها تخضع أيضًا للاختبارات، لا يزال معدلها التراكمي مرتفعًا.

في البداية، كانت فونغ آن سعيدة. كان لديها الوقت لتعلم التصوير، والتقاط الصور، والرسم، والعزف على البيانو، والقراءة، والطبخ، وتحضير المشروبات - وهي أمور لم تكن تستطيع القيام بها من قبل لأنها كانت تقضي اليوم كله في المدرسة.

مع ذلك، بعد حوالي شهرين، بدأت فونغ آنه تتساءل عن سبب بقائها في المنزل. في سنها، الدراسة ليست الشيء الوحيد. رؤية المعلمين والأصدقاء هي متعة المدرسة، لكن التعليم المنزلي لا يمنحها ذلك. أحيانًا، عندما تتصفح فيسبوك، أو ترى أصدقاءها يلتقطون صورًا في الكتب السنوية، أو يقيمون حفلات، كانت فونغ آنه تفكر.

لكنني أفهم أنه لا يمكنك الحصول على كل شيء. إذا كنت ترغب في الحصول على الوقت والحرية لتعلم ما تريد، فعليك قبول التنازلات، كما قالت فونغ آنه.

واعترفت السيدة هونغ بأن طفلها مر في البداية بالعديد من المشاعر.

"شعرت بالضياع بسبب كل التغييرات التي طرأت على حياتها اليومية وعقليتها. كان الأمر بمثابة اضطراب، ولم يكن من السهل تجاوزه"، قالت السيدة هونغ.

فونغ آنه وأصدقاؤها يحضرون مهرجان ماردي غرا في الشارع، الولايات المتحدة الأمريكية، فبراير 2022. الصورة: مقدمة من الشخصية

برنامج التعليم المنزلي متاح عبر الإنترنت بالكامل، ويتطلب مبادرة كبيرة من المتعلم. بالإضافة إلى وقت الدراسة الرئيسي من الساعة 6 مساءً إلى 9:30 مساءً، تجد فونغ آنه مواد تعليمية إضافية. تحب قراءة الكتب الأدبية كوسيلة للموازنة بعد دروس الرياضيات والفيزياء الصعبة.

وفقًا للسيدة هونغ، لم يكن عدد الأطفال غير الملتحقين بالمدرسة كبيرًا آنذاك. وقالت إنها لم تُشجّع على سهولة هذا الخيار، لأن الأطفال يحتاجون دائمًا إلى بيئة مناسبة للنمو. مهما كانت البيئة، يتعلم الأطفال قيمًا معينة. عند اختيار التعليم المنزلي، يفتقر الأطفال إلى التواصل مع أقرانهم، لذا يجب على الأسرة تحديد ما يجب فعله بوضوح.

وأوضحت السيدة هونغ قائلة: "بدون التوجيه والدعم والمشاركة المناسبين، يمكن للأطفال أن ينحرفوا بسهولة عن المسار الصحيح"، قائلة إنها وزوجها لا يتعين عليهما إعطاء دروس خصوصية لفونغ آنه في دراستها، لكنهما يقضيان الكثير من الوقت في المشاركة مع طفلهما.

وبما أن فونج آنه درست الموسيقى منذ أن كانت في الخامسة من عمرها وتجيد العزف على البيانو، فقد سمحت لها عائلتها بالانضمام إلى ثلاثة نوادي موسيقية في هانوي للتواصل الاجتماعي والتعرف على أصدقاء لديهم اهتمامات مماثلة.

في الصف الحادي عشر، شاركت فونغ آنه في برنامج التبادل الثقافي لطلاب المرحلة الثانوية التابع للحكومة الأمريكية في مدرسة ماريون الثانوية بولاية أركنساس. وهناك، تكيفت فونغ آنه بسهولة مع بيئة التعلم الجديدة. اختارت أربعة فصول من برنامج الإعداد الجامعي المتقدم (AP)، وحصلت على أعلى الدرجات، وهي 5 في اللغة الإنجليزية، و4 في علم النفس والأحياء، و3 في تاريخ الولايات المتحدة. وفي نهاية العام الدراسي، حصلت على المركز الأول من بين 272 طالبًا وطالبة في الصف الحادي عشر بالمدرسة.

بالإضافة إلى ذلك، تشارك فونغ آنه في معظم الأنشطة اللامنهجية في المدرسة. تعزف على البيانو في الجوقة، وتشارك في مسابقة "كويز بول" المعرفية، وترسم، وتبني مسارح لفريق الدراما، وتنضم إلى ناديي اللغة الفرنسية والشطرنج.

في كتابها السنوي، أعربت السيدة ليزا آدامز، مديرة جوقة مدرسة ماريون الثانوية، عن إعجابها بقدرة فونج آنه على العزف على البيانو.

أشعر أنني محظوظة جدًا لوجودك تعزف على البيانو مع الجوقة هذا العام. شكرًا لك على مشاركة موهبتك معنا. ذكاؤك وموهبتك سيقودانك إلى آفاق جديدة في الحياة،" كتبت ليزا.

فونغ آنه (أقصى اليمين) مع أعضاء جوقة مدرسة ماريون الثانوية، الولايات المتحدة الأمريكية. الصورة: مقدمة من الشخصية.

بعد عودتها إلى فيتنام في يونيو ٢٠٢٢، واصلت فونغ آنه دراسة أربعة مواد إضافية ضمن برنامج القبول المتقدم (AP)، وهي الرياضيات التحليلية، والاحتمالات والإحصاء، والفيزياء الميكانيكية، والفيزياء الكهربائية والمغناطيسية، لخوض الامتحان في مايو. وقد ساعدها ذلك على الإعفاء من بعض المقررات الدراسية العامة في الجامعات الأمريكية، أو تخفيض عدد ساعاتها الدراسية. وقالت الطالبة إنها ستدرس للحصول على الدكتوراه لمواصلة مسيرتها المهنية في التدريس والبحث في الجامعة.

هدفي هو الدراسة وفعل ما أحب، واكتشاف ذاتي. أشعر أحيانًا بالحزن، لكنني لم أشعر قط بالتشاؤم أو الندم على اختيار هذا المسار، كما قالت فونغ آنه.

فَجر

رابط المصدر: https://vnexpress.net/co-gai-homeschool-chinh-phuc-8-dai-hoc-my-4601924.html