با كو المعلم وحب الثقافة العرقية

إلى جانب نقل المعرفة، دأبت المعلمة تو ثي نهات، من قومية با كو، ومعلمة الأدب في مدرسة داكرونغ الثانوية (بلدية تا روت)، على مر السنين، على اتباع أساليب تدريسية فعّالة ومبتكرة. وقد دأبت، على وجه الخصوص، على دمج العناصر الثقافية المحلية في دروسها لإثارة حماس الطلاب، مما ساهم في تعزيز حب الثقافة الوطنية، ليتمكن الطلاب من الحفاظ على جوهر أسلافهم وتعزيزه.

تعرف السيدة نهات دائمًا كيفية "إلهام" الطلاب لحب التعلم عن ثقافة با كو العرقية - الصورة: KS

اعتبر الثقافة الوطنية "جزءًا من اللحم والدم"

تخرجت المعلمة تو ثي نهات من جامعة هوي للتربية، تخصصت في الأدب، عام ٢٠٠٩. عادت إلى مسقط رأسها، ووُكلت بالتدريس في مدرسة داكرونغ الثانوية رقم ٢ (التي تُعرف الآن بمدرسة داكرونغ الثانوية)، وهي منطقة صعبة للغاية في المقاطعة. وُلدت ونشأت السيدة نهات في منطقة ذات أقليات عرقية، وهي تُدرك تمامًا الصعوبات التي يواجهها الطلاب هناك، بدءًا من الظروف الاقتصادية ، ووصولًا إلى صعوبة المواصلات، ووصولًا إلى بيئة التعلم. لذلك، دأبت على البحث والتطوير لابتكار أساليب تدريس مناسبة لبناء بيئة تعليمية ودية وإيجابية، تُشجع الطلاب على الشعور الدائم بالحب، وبالتالي التغلب على الصعوبات للتفوق في دراستهم وحياتهم.

منذ سنواتها الأولى في التدريس، اهتمت السيدة نهات بشدة بالحفاظ على القيم الثقافية الفريدة لشعبها وتعزيزها. تقول السيدة نهات: "لطالما اعتبرت ثقافة شعب با كو جزءًا من لحمي ودمي، وروح وطني. لذلك، أُرشد نفسي دائمًا إلى كيفية إنجاز المهام الموكلة إليّ على أكمل وجه، والقيام بأعمال نافعة لوطني".

بفضل إتقانها للغة با كو العرقية، وفهمها العميق للعادات والممارسات، وامتلاكها علاقة وثيقة مع المجتمع، فإنها تقضي وقتها خارج أوقات الدراسة في الذهاب إلى القرى، والاجتماع والتحدث مع شيوخ القرية، ورؤساء القرى، والحرفيين، وكبار السن المحليين، للتعرف على العادات والممارسات والحياة الثقافية والروح وجمال المهرجانات الشعبية لمجموعتها العرقية... بعد ذلك، تقوم بتدوين الملاحظات بعناية، والتقاط الصور، ومقاطع الفيديو لتكملة مصدر المواد، وخدمة العمل التدريسي.

بالإضافة إلى ذلك، فإنها تتعلم بشكل استباقي المزيد عن الخصائص الثقافية للمجموعات العرقية الأخرى في جميع المناطق من خلال الكتب والصحف والإنترنت للحصول على فهم أعمق ورؤية أكثر شمولاً، والتي تختارها وتدمجها في المحاضرات والأنشطة التجريبية والتوجيه المهني في المدارس، مما يساعد الطلاب على رؤية العمق الثقافي والجمال في التفكير الجمالي لشعب با كو، وبالتالي جلب الإثارة والعاطفة لهم في البحث العلمي في المجال الاجتماعي وسلوك وسلوك شعب با كو تجاه الطبيعة والسمات الثقافية الفريدة للأمة.

الحفاظ على الثقافة في العصر الرقمي

مع الرغبة في ابتكار أساليب التدريس، وإدخال ثقافة با كو العرقية إلى المدارس بطريقة وثيقة وحيوية، يرشد المعلم تو ثي نهات الطلاب أيضًا لسرد حكايات با كو الخيالية باللغة الأم واللغة المشتركة، ثم تسجيل مقاطع فيديو لنشرها على يوتيوب أو فيسبوك أو إنشاء كتب متحركة (نوع من المنشورات الرقمية التفاعلية، تحاكي تأثير تحويل الصفحات في الكتب المطبوعة التقليدية) من القصص القصيرة للطلاب لقراءتها بسهولة ونشر السمات الثقافية الفريدة لشعب با كو في المجتمع.

هذه طريقة إبداعية لمساعدة الطلاب على الشعور بالفخر لكونهم يساهمون بشكل مباشر في نشر القيم الثقافية التقليدية وتعزيزها والحفاظ عليها، مع ربط المجتمع والأجيال الشابة بالتراث الثقافي لوطنهم. قالت هو ثي مي، طالبة في الصف الثاني عشر بمدرسة داكرونغ الثانوية، بحماس: "أنا سعيدة وفخورة جدًا بقدرتي على التحول إلى شخصية من حكايات با كو الخيالية تحت إشراف المعلم الياباني. مع كل قصة أرويها، يزداد فهمي وعشقي للثقافة الفريدة لوطني، وخاصةً الدروس القيّمة التي سعى أسلافنا إلى نقلها وتناقلوها."

خلال عملية جمع الثقافة العرقية وبحثها وترجمتها وتدريسها للطلاب، شعرت السيدة نهات بالقلق عندما أدركت أن العديد من القيم الثقافية لشعب با كو تتلاشى تدريجيًا، وأن هناك قلة من الأشخاص الذين يعرفون كيفية تدريسها. "نواجه حاليًا بعض الصعوبات في الحفاظ على الثقافة العرقية في المدارس، مثل: نقص المواد التعليمية المنهجية، وخاصةً الترجمات ثنائية اللغة؛ ومحدودية مرافق التواصل وأرشفة الوثائق..."

"ولذلك، آمل أن أحظى في الفترة القادمة بالاهتمام والدعم من المدرسة والسلطات المحلية في توجيه إنشاء الأندية الثقافية للأقليات العرقية في المدارس، بما في ذلك مجموعة با كو العرقية؛ والتواصل مع شيوخ القرية والحرفيين لإنشاء فصول دراسية شعبية؛ وبناء مواد تعليمية تدمج الثقافة المحلية في المناهج الدراسية..."، كما أعربت السيدة نهات.

علّقت تران دانج آن، مديرة مدرسة تا روت الثانوية، قائلةً: "تتمتع المعلمة تو ثي نهات بشغف كبير بالبحث في القيم الثقافية التقليدية العريقة لشعب با كو، والحفاظ عليها، وتعزيزها. كما أنها تُرشد الطلاب وتُلهمهم بنشاط لفهم القيم الثقافية الفريدة لشعبهم، ومحبتها، وتقديرها، مُساهمةً مع المدرسة في تشجيع وتعزيز حركة مُحاكاة البحث العلمي بين المعلمين والطلاب."

كو كان سونغ

المصدر: https://baoquangtri.vn/co-giao-nguoi-pa-ko-va-tinh-yeu-van-hoa-dan-toc-196060.htm