"إطلاق العنان" للاختراقات العلمية

الموارد البشرية هي العامل الأساسي في الارتقاء بجودة العلوم والتكنولوجيا . فإلى جانب استقطاب الكفاءات، ينبغي وضع سياسة لتدريب كوادر بشرية عالية الجودة داخل الدولة.

صقل الأحجار الكريمة الخام وتحويلها إلى أحجار كريمة ثمينة

عند الحديث عن برنامج تكنولوجيا المعلومات بين فيتنام واليابان (HEDSPI)، قدمت جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا هذا البرنامج باعتباره برنامجًا "يحصل فيه الخريجون على أعلى متوسط ​​راتب بين تخصصات التدريب المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات في جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا".

وفقًا للأستاذ المشارك تا هاي تونغ، مدير كلية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، قبل 18 عامًا، عندما افتُتح برنامج HEDSPI لتدريب الموارد البشرية في مجال تكنولوجيا المعلومات للعمل في اليابان، كانت هناك شكوك كثيرة حول قدرة برنامج تدريبي في فيتنام على تلبية متطلبات سوق متطلبة مثل اليابان. وقد أثبت الواقع أن HEDSPI هو أحد أنجح برامج تدريب تكنولوجيا المعلومات في فيتنام . على الرغم من الدراسة بالكامل في فيتنام ، وبرسوم دراسية فيتنامية ، ذهب معظم الخريجين (حوالي 80%) للعمل مباشرة في اليابان، بنفس معاملة المهندسين الخريجين من الجامعات المحلية، مما خلق علامة تجارية للموارد البشرية HEDSPI تسعى إليها الشركات والمؤسسات اليابانية.

ينبغي اعتبار الموارد البشرية بمثابة المفتاح لتحقيق اختراقات في التطوير والابتكار العلمي والتكنولوجي.

قصة أخرى حدثت في شركة فيتنامية لتصنيع السيارات الكهربائية، حيث عمل الخبراء الأجانب في البداية في جميع مراحل التصنيع، ثم انتقلت تدريجيًا أعلى المناصب الإدارية التقنية إلى الفيتناميين. بعد فترة تدريب تكميلي، تحت إشراف خبراء أجانب، أصبح خريجو الجامعات الفيتنامية مستعدين لاتخاذ خطوات مهمة وإتقان أساسيات التكنولوجيا في مجال جديد كليًا، والمساهمة في مستقبل البشرية. حتى الآن، وبعد 7 سنوات، ثلاثة أرباع مهندسي هذه الشركة، الذين يزيد عددهم عن 2000 مهندس، هم خريجو جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا.

يُظهر المثالان السابقان، بالإضافة إلى أمثلة أخرى مشابهة، أن المواهب الفيتنامية الشابة، إذا ما تلقّت تدريبًا مناسبًا وتوجهًا دوليًا، قادرة على إتقان التقنيات الحديثة والاستراتيجية، وتولي وظائف صعبة، والنجاح في بيئات تنافسية، وفقًا لأعلى المعايير الصناعية. وهذا يُعزز ثقتنا في تعزيز مواردنا البشرية، موارد الشباب والمواهب، ورغبتنا في ترسيخ مكانتنا كقوة تنافسية لفيتنام في العصر الجديد، عصر التنمية الوطنية.

إن إدراك الإمكانات الهائلة يُلقي بثقله على نظام التدريب لإيجاد سُبُلٍ لصقل المواهب والمهارات الخام وتحويلها إلى جواهر ثمينة. يكمن حل هذه المشكلة في تطوير نظام التعليم الجامعي، والتركيز على تدريب موارد بشرية عالية الجودة، وبناء فريق من المواهب التكنولوجية بسرعة، والتكامل عالميًا مع شعور قوي بالاعتماد على الذات، كما أشار الأستاذ المشارك تا هاي تونغ.

زيادة الاستثمار في التعليم العالي

صرح الدكتور بوي هاي هونغ، مدير معهد أبحاث فيناي التابع لشركة فينغروب، بأن وحدته تتمتع بخبرة واسعة في مجال التدريب المتعمق، والتدريب المتميز في مجال الذكاء الاصطناعي في فيتنام . وقد درّب فيناي حتى الآن أكثر من 100 متدرب في مجال الذكاء الاصطناعي، من خلال أول برنامج تدريب داخلي في مجال الذكاء الاصطناعي في جنوب شرق آسيا، وبنموذج مشابه لنموذج جوجل. وتتشابه مبادرة برنامج التدريب الداخلي في مجال الذكاء الاصطناعي هذه مع المهمة الرابعة (تطوير وتنمية الموارد البشرية والكفاءات المتميزة) ضمن المهام السبع المنصوص عليها في القرار رقم 57 للمكتب السياسي.

لدينا حاليًا مواهب شابة واعدة للغاية. ولكن، لكي يحققوا نجاحًا باهرًا، علينا التركيز على القضايا التي تهم العالم حقًا، بالإضافة إلى تزويدهم بالبنية التحتية والأدوات اللازمة لدعم مسيرتهم المهنية. بدعم هذه العوامل بشكل كامل، يمكن للمواهب الشابة أن تنطلق بقوة، لتصبح موردًا رئيسيًا يُسهم في تطوير الذكاء الاصطناعي، بالإضافة إلى تكنولوجيا البلاد في المستقبل،" كما قال الدكتور بوي هاي هونغ.

وفقًا للأستاذ المشارك تا هاي تونغ، لتطوير قوى عاملة عالية الجودة، فإن أول حل يتعين على الحكومة تنفيذه هو زيادة ميزانية الاستثمار لتطوير نظام تعليم عالٍ سريعًا يُقارب المعايير الدولية. إذا اعتمد التعليم العالي فقط على الرسوم الدراسية دون تلقي استثمارات من الدولة، فقد تحيد الجامعات عن مهمتها المتمثلة في الحفاظ على الموارد البشرية وأساس العلوم والتكنولوجيا للبلاد وتطويرهما، ويواجه النظام بأكمله خطر القضاء على سلسلة من الصناعات الأساسية (ولكنها أقل جاذبية للالتحاق) مثل المواد والمعادن والسيارات والفيزياء النووية، إلخ. وبالتالي، سيصبح التصميم على بناء سكك حديدية عالية السرعة والطاقة النووية والسيارات الكهربائية، إلخ، أهدافًا عشوائية، نظرًا لعدم وجود فريق من المعلمين، ولا فريق من الخبراء، ولا موارد لبناء أساس للعلوم والتكنولوجيا، إلخ.

في الوقت الحالي، لا تزال ميزانية الاستثمار لنظام التعليم العالي الفيتنامي بأكمله متواضعة للغاية، إذ لم تتجاوز في عام 2020 أكثر من 11,000 مليار دونج فيتنامي، أي ما يعادل 0.18% من الناتج المحلي الإجمالي، بينما تتراوح استثمارات دول رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) مثل ماليزيا وتايلاند وسنغافورة بين 0.65% و0.75% من الناتج المحلي الإجمالي. ولا يُعادل رقم استثماراتنا سوى ما يقارب 9% من ميزانية جامعة صينية رائدة (جامعة تسينغهوا)"، هذا ما أشار إليه الأستاذ المشارك تا هاي تونغ، مُقترحًا: "في الفترة الحالية، يجب أن يترافق الاستثمار مع المساءلة، والالتزام بتحقيق مخرجات مُحددة بدقة، وكلما زادت فعالية وحدة التدريب والبحث، زاد الاستثمار الذي تحصل عليه لمواصلة تطويرها، لتصبح قاطرةً لدفع النظام بأكمله إلى الأمام".

إلغاء "الإجراءات الخاصة بفيتنام"

وفقًا للأستاذ الدكتور لي آنه توان، رئيس مجلس جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، يُعدّ المرسوم الحكومي رقم 179/2024/ND-CP، الصادر في 31 ديسمبر 2024، وثيقةً قانونيةً رائدةً في استقطاب وتوظيف الموهوبين، إذ ينصّ بوضوح على سياساتٍ لجذب وتوظيف الموهوبين، مع لوائحٍ مُحددةٍ بدءًا من سياسة دعم التوظيف لأول مرة، بعد التوظيف والتدريب والتطوير، وظروف العمل والمعدات، وسياسات التوصية والتقدير، وترتيب الموهوبين واستخدامهم، وتكريمهم. وقد عالجت هذه المحتويات جميع العقبات المؤسسية الحالية في استقطاب الموهوبين، بدءًا من بيئة عملٍ كاملةٍ وصحيةٍ وشفافةٍ وديمقراطيةٍ حقيقية، وصولًا إلى الحلول التفضيلية، وتوظيف الموهوبين وتكريمهم.

ومع ذلك، لوضع المرسوم 179/2024 موضع التنفيذ بشكل مستدام، من الضروري إصدار إرشادات في أقرب وقت تتعلق بالموارد المالية لجذب المواهب، وآليات مالية محددة للمواهب، وآليات للاستثمار في المرافق والمعدات حتى تتاح للمواهب الفرصة لتطوير مسيرتهم المهنية؛ وأنظمة وقواعد محددة حتى تتاح للمواهب الفرصة لمتابعة شغفهم وتحقيق تطلعاتهم.

قال البروفيسور لي آنه توان: "هناك حاليًا العديد من المعوقات التي تحتاج إلى معالجة عاجلة حتى تتاح للعلماء الفرصة والبيئة المناسبة للتطور. تُعدّ البيئة والفرص الجيدة دافعًا مهمًا لجذب المواهب".

وفقًا للأستاذ المشارك تا هاي تونغ، فإن بناء قاعدة من المواهب التكنولوجية تُصبح ميزة تنافسية وطنية، وتعزيز التطوير التكنولوجي الاستراتيجي والتحول الرقمي، بالإضافة إلى زيادة الاستثمار في التدريب المحلي عالي الجودة، يُعدّ استقطاب الموارد الخارجية لتطوير فريق علمي وتكنولوجي عالمي المستوى بسرعة، وجهة نظر صائبة. واقترح أن تسمح الدولة للجامعات بالنظر في اعتماد معايير وتعيين ألقاب الأستاذ والأستاذ المشارك، مع اعتبار الألقاب المهنية للأستاذ والأستاذ المشارك وظائف وظيفية في الجامعة. وعلّق الأستاذ المشارك تا هاي تونغ قائلاً: "من الصعب على العالم الذي اكتسب شهرة عالمية بمنصب أستاذ أو أستاذ مشارك، ولكن عند عودته إلى فيتنام، لا يزال عليه الخضوع لعملية تقييم فيتنامية محددة وفقًا لجولات المراجعة ليتم الاعتراف به".

المصدر: https://thanhnien.vn/coi-troi-de-dot-pha-khoa-hoc-cong-nghe-con-nguoi-la-mau-chot-185250122195102296.htm