Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

مندوبة الجمعية الوطنية نجوين ثي لان آنه (لاو كاي): يجب حل المشاكل المتعلقة بتدريب العمال في المناطق ذات الأقليات العرقية بسرعة

Việt NamViệt Nam17/06/2024

في صباح يوم 17 يونيو/حزيران، ناقشت الدورة السابعة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة في قاعة ديان هونغ تعديل سياسة الاستثمار للبرنامج الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية للأقليات العرقية والمناطق الجبلية (2021-2030). وأبدت النائبة نجوين ثي لان آنه، وفد الجمعية الوطنية للمقاطعة، رأيها في هذا الشأن.

202406171007182569_z5546179105263_c03acd37aa062a87b4a83cdac99d84a3.jpg
تحدث المندوب لان آنه في صباح يوم 17 يونيو. وتم بث الجلسة على الهواء مباشرة عبر تلفزيون الجمعية الوطنية .

وبحسب المندوبة نجوين ثي لان آنه، فإن الحزب والدولة اهتما في الآونة الأخيرة بتعليم وتدريب الطلاب والعمال في المناطق ذات الأقليات العرقية، وإصدار وتنفيذ العديد من السياسات العملية.

كان للبرنامج الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية للأقليات العرقية والمناطق الجبلية أثر إيجابي على حياة الناس، وخاصة في المحافظات الجبلية والحدودية. ومع ذلك، لا تزال هناك بعض الصعوبات في تنفيذه.

202406171007182413_z5546170940576_7e80ed8817a41d97f89bbbed7f5c57bf.jpg
مشهد من الاجتماع الصباحي بتاريخ 17 يونيو.

وضربت المندوبة نجوين ثي لان آن مثالاً مفاده أن المدارس المتوسطة والكليات ومراكز التدريب المهني والتعليم المستمر في المناطق (مرافق التدريب) في المحافظات في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية لديها حالياً وظيفة تنظيم التدريب في الكليات والمستويات المتوسطة والابتدائية والتدريب المستمر وفقاً للوائح.

في لاو كاي، تصل نسبة الطلاب المنتمين إلى أقليات عرقية الذين يدرسون في المؤسسات التعليمية بالمقاطعة إلى 80%، مما يُسهّل سفرهم ويُخفّف العبء الاقتصادي على أسرهم، وخاصةً من الأسر الفقيرة أو التي تعيش على حافة الفقر. كما يُسهم البرنامج في خفض معدل تسرب الطلاب من المدارس، وتوجيههم بشكل فعّال بعد المرحلة الثانوية، مع ضمان تحسين جودة التعليم المهني للعاملين في مناطق الأقليات العرقية. ويُسهم هذا التدريب في دعم الموارد البشرية المحلية، لا سيما في المناطق النائية والجبلية.

202406171007182413_z5546171009207_3d3a2502e875862e9e9cf91e52b49b2e.jpg
حضر المندوبون الجلسة الصباحية يوم 17 يونيو في قاعة ديان هونغ.

فوائد هذه السياسة واضحة تمامًا، ومع ذلك، ووفقًا للمندوبة نجوين ثي لان آنه، تعاني حاليًا مرافق التدريب المهني في مناطق الأقليات العرقية والمناطق الجبلية من نقص في المرافق ومعدات التدريب. وبينما لا تزال الميزانيات المحلية، وخاصة في المناطق الجبلية، صعبة، فإن مصادر الاستثمار في التعليم والتدريب محدودة، وبالتالي فهي لا تلبي الاحتياجات الفعلية.

في حين أن المؤسسات التعليمية المذكورة أعلاه هي حاليًا موضوع المشروع الفرعي 3 ضمن المشروع 5، برنامج الهدف الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية للأقليات العرقية والمناطق الجبلية، نظرًا لأن مواقع مؤسسات التدريب ليست في مناطق (البلديات والأجنحة) الأقليات العرقية والمناطق الجبلية، فإنها لا تستفيد من سياسات البرنامج.

202406171007182413_z5546170923137_a5eb428832badeb1714865c916742553.jpg
مشهد من الاجتماع الصباحي بتاريخ 17 يونيو.

ومن هذا الواقع، اقترحت المندوبة نجوين ثي لان آنه أن تضيف الحكومة الموضوعات المذكورة أعلاه إلى القائمة، مما يخلق الظروف للمحليات لتنفيذ أهداف ومهام برنامج الهدف الوطني بشأن التنمية الاجتماعية والاقتصادية في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية.

وفي هذا المجال أيضًا، قالت المندوبة نجوين ثي لان آنه إنه في الوقت الحالي، تم دمج مراكز التدريب المهني ومراكز التعليم المستمر ومراكز التوجيه الفني والمهني العامة على مستوى المنطقة وإعادة تسميتها إلى "التعليم المهني - مراكز التعليم المستمر" وفقًا للتعليمات الواردة في التعميم المشترك رقم 39/2015/TTLT-BLDTBXH-BGDĐT-BNV المؤرخ 19 أكتوبر 2015 لوزارة العمل - المعوقين والشؤون الاجتماعية، ووزارة التعليم والتدريب، ووزارة الداخلية. في الوقت نفسه، في القرار رقم 73/QD-TTg المؤرخ 10 فبراير 2023 لرئيس الوزراء بالموافقة على تخطيط شبكة التعليم المهني للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2045، فإن الهدف المحدد بحلول عام 2025 هو "استكمال دمج مراكز التعليم المستمر ومراكز التوجيه المهني ومراكز التدريب المهني في مؤسسة واحدة للتعليم المهني على مستوى المنطقة".

ينص القرار رقم 1719/QD-TTg المؤرخ 14 أكتوبر 2021 لرئيس الوزراء على موضوعات تنفيذ المشروع الفرعي 3 ضمن المشروع 5، برنامج الهدف الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية، للفترة 2021-2030، مع تحديد واضح لمؤسسات التعليم المهني، ووكالات إدارة التعليم المهني على جميع المستويات في المناطق ذات الأقليات العرقية والمناطق الجبلية.

z5546268545002_e4ac2e0decc8336ca3e051ed38aab0e8.jpg
وقالت المندوبة نجوين ثي لان آنه إن حل المشاكل من شأنه أن يخلق الظروف للمحليات لتنفيذ برنامج الهدف الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية في المناطق ذات الأقليات العرقية.

وفقًا للتعميم 01/2023/BGD & DT الصادر عن وزارة التعليم والتدريب، يتم تنظيم مهام وصلاحيات المراكز، بما في ذلك مهمة تدريب العاملين مثل مؤسسات التدريب المهني.

وبناءً على ذلك، ولأن الاسم غير صحيح، فإن الحالات المذكورة أعلاه ليست مستفيدة من المشروع كما هو منصوص عليه في القرار 1719. ولذلك، اقترح المندوب نجوين ثي لان آنه أن تقوم الحكومة بتعديل الجهات المنفذة للبرنامج وفقًا للوظيفة، وليس بالضرورة وفقًا للاسم الصحيح.

وقالت المندوبة نجوين ثي لان آنه أيضًا إن حل المشكلات سيخلق الظروف للمحليات لتنفيذ الأهداف والمهام دون خلق احتياجات رأس المال في برنامج الهدف الوطني للتنمية الاجتماعية والاقتصادية للأقليات العرقية والمناطق الجبلية، للفترة 2021-2030.


مصدر

تعليق (0)

No data
No data

نفس الموضوع

نفس الفئة

قرية مخفية في الوادي في ثانه هوا تجذب السياح لتجربة
مطبخ مدينة هوشي منه يروي قصص الشوارع
فيتنام - بولندا ترسم "سيمفونية من الضوء" في سماء دا نانغ
يُثير جسر ثانه هوا الساحلي الخشبي ضجة بفضل منظر غروب الشمس الجميل كما هو الحال في فو كوك

نفس المؤلف

إرث

شكل

عمل

No videos available

أخبار

النظام السياسي

محلي

منتج